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教育信息學 版權信息
- ISBN：9787107333675
- 條形碼：9787107333675 ; 978-7-107-33367-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育信息學 內容簡介
本叢書是新中國第yi套嘗試以系統結構編寫的教育科學分支學科研究從書，由中國教育學會教育學分會組編，瞿葆奎、呂達任正、副主編，各卷作者均為教育學相關分支學科專家。它從教育科學分支學科的角度力求全面反映教育科學發展的歷史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌，并體現新的學術見解，做到歷史與邏輯相結合，材料與觀點相結合，敘述與評析相結合。 本叢書以其鮮明的學術性、時代性和實踐性,受到海內外學者的廣泛關注，并反復再版重印。其中不少分卷被評為全國高等學校優秀教材、普通高等教育國家級規劃教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版機構已經購買部分分卷版權。 《叢書》共20卷：《教育哲學》《教育邏輯學》《教育社會學》《教育政治學》《教育經濟學》《教育生態學》《教育文化學》《教育心理學》《教育測量學》《教育評價學》《教育信息學》《教育衛生學》《教育行政學》《教育技術學》《教育史學》《教育實驗學》《教學論》《比較教育學》《教育統計學》《元教育學》。 為進一步滿足廣大讀者的需要，人教社特組織有關專家對本叢書加以修訂完善。本次修訂主要做了以下幾項工作：對全書注釋、引文做了進一步核實和規范；更新了各卷部分資料和觀點；個別分卷幾近重寫。
教育信息學 目錄
**章 教育信息學概述 **節 當代的教育信息學研究 一、學習的信息加工理論 二、教學的信息優化研究 三、信息冗余理論在教學中的應用 四、用信息調控學生的意識狀態 五、將信息觀作為“三論”思想引入教育學研究 六、以信息觀點來探討教育理論中的傳統課題 七、教育信息傳播研究 八、現代信息技術在教育中的應用研究 九、教育科研信息研究 第二節 教育信息學的內容框架 一、“基礎理論—實踐技術”維度 二、“信息功能類型”維度第二章 教育信息學的理論基礎 **節 信息概念和種類 一、信息概念 二、信息種類 第二節 信息的儲存、傳遞、檢索、加工及轉換 一、信息的儲存 二、信息的傳遞 三、信息的檢索 四、信息的加工 五、信息的轉換 第三節 信息與社會 一、社會發展的三個要素 二、信息與人類意識 第四節 信息傳遞過程研究 一、信息傳遞模型 二、控制過程中的信息傳遞模型 第五節 人腦的信息生理結構 一、研究人腦的信息生理結構的意義 二、人腦信息加工的生理結構第三章 教育現象的信息觀研究 **節 教育的社會作用的信息觀研究 一、概述 二、教育是信息傳遞和加工過程 三、教育通過信息傳輸意識 第二節 信息技術對教育的影響研究 一、信息技術與教育變革 二、現代信息技術對教育的影響 第三節 知識與信息在教學研究中的意義 一、知識概{術 二、信息與知識的關系 三、由信息觀統一地研究教與學第四章 知識學習的信息加工模型 **節 知識學習的信息加工模型綜述 一、模型概述 二、對已有的知識學習信息加工模型的回顧 三、對已有模型的評價 第二節 本書的知識學習的信息加工模型 一、模型 二、原知識的發展第五章 知識學習的信息加工模型對學與教的規律和經驗的解釋(上) **節 學與思的關系 第二節 循序漸進與*近發展區、組織者 一、以往的認識 二、筆者對循序漸進原則的理解 三、關于循序漸進原則的適用范圍 四、用學習模型分析 五、關于“*近發展區” 六、關于“組織者” 第三節 灌輸式教學與發現式教學 一、概念 二、批評與現實 三、模型分析 第四節 關于試誤與頓悟第六章 知識學習的信息加工模型對學與教的規律和經驗的解釋(下) **節 信息優化 一、優化的概念 二、信息優化的兩個方面 第二節 原知識的激活與“現實化” 第三節 活動與開發被動信息 一、活動的概念和它在教育理論中的特定含義 二、教育學家、心理學家對活動的作用的評價 三、活動的作用——開發被動信息 第四節 布魯納與杜威：兩種發現學習 第五節 透明教學 一、測定原知識 二、內容連貫 三、信息優化 四、灌輸式與發現式結合第七章 教育科研信息 **節 教育科研信息的重要性 一、科研的起點 二、科研成果的表現形式 三、科研信息與科研工作 第二節 教育科研信息的類型及其特點 一、按信息形態的抽象性分類 二、按信息的加工層次劃分 三、文字信息的常見類型及特點 第三節 教育科研信息的流動 一、教育科研信息的流動模型 二、科研信息流動的非正式渠道 三、科研信息流動的正式渠道 第四節 教育科研信息流動的中間環節 一、教育科研信息的加工 二、教育科研信息的組織 第五節 教育科研信息的檢索 一、分類途徑 二、著者途徑 三、題名途徑 四、主題途徑 五、順序號途徑 六、引文途徑 第六節 教育科研信息的計算機檢索 一、概述 二、計算機檢索的科研信息類型 三、敘述式檢索系統的提問式 四、聯機檢索系統 五、光盤檢索系統 六、檢索結果的調整 第七節 教育科研信息流研究 一、概述 二、教育科研信息流研究的用途 三、科研信息流動中的馬太效應第八章 教育社會信息 **節 概述 一、概念與意義 二、教育社會信息的類型 三、教育社會信息的特點 第二節 教育社會信息的采集 一、采集點的選擇 二、網絡建設 三、制度建設 第三節 教育社會信息的分析研究 一、原因分析 二、后果分析 三、主流分析 四、曲線推測第九章 教育內容信息的傳遞通道 **節 通道的概念與類型 一、通道的概念 二、通道的類型 第二節 通道的結構與層次 一、通道的結構 二、通道的層次 三、學校：專門的通道系統第十章 教育管理系統中的信息流 **節 教育管理系統中的信息流的特點 一、結構與范圍特點 二、信息類型特點 第二節 教育管理系統中
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