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UG NX 12數控加工技能課訓 版權信息
- ISBN：9787121388026
- 條形碼：9787121388026 ; 978-7-121-38802-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
UG NX 12數控加工技能課訓 本書特色
NX是當前三維設計和加工中應用廣泛的軟件，廣泛應用于通用機械、模具、家電、汽車及航空航天領域，其數控加工功能非常強大。本書主要介紹NX 12的數控加工功能，內容包括數控加工基礎、平面銑削加工、面銑削加工、型腔銑削加工、插銑削加工、輪廓銑加工、點位加工和車削加工及綜合范例等；另外，本書還配備了交互式多媒體教學資源，便于讀者學習。 本書結構嚴謹、內容翔實、知識全面、可讀性強、設計實例專業性強、步驟明確，是廣大讀者快速掌握NX 12數控加工的自學指導書，也適合作為職業培訓學校和大專院校相關專業課的教材。
UG NX 12數控加工技能課訓 內容簡介
本書主要介紹NX 12的數控加工功能, 內容包括數控加工基礎、平面銑削加工、面銑削加工、型腔銑削加工、插銑削加工、輪廓銑加工、點位加工和車削加工及綜合范例等 ; 另外, 本書還配備了交互式多媒體教學資源, 便于讀者學習。
UG NX 12數控加工技能課訓 目錄
目 錄
第1章 NX 12數控加工基礎 1
課程學習建議 2
1.1 加工界面 2
1.1.1 設計理論 3
1.1.2 課堂講解 4
1.1.3 課堂練習—創建卡座零件并設置加工環境 6
1.2 父參數組操作 15
1.2.1 設計理論 15
1.2.2 課堂講解 15
1.2.3 課堂練習—設置父參數 18
1.3 基本操作 23
1.3.1 設計理論 23
1.3.2 課堂講解 24
1.3.3 課堂練習—工序基本操作 26
1.4 刀具管理 31
1.4.1 設計理論 31
1.4.2 課堂講解 31
1.4.3 課堂練習—創建刀具 34
1.5 加工過程 38
1.5.1 設計理論 38
1.5.2 課堂講解 39
1.5.3 課堂練習—編輯加工過程 41
1.6 后處理和車間文檔 43
1.6.1 設計理論 43
1.6.2 課堂講解 44
1.7 專家總結 45
1.8 課后習題 45
1.8.1 填空題 45
1.8.2 問答題 45
1.8.3 上機操作題 45
第2章 平面銑削加工 46
課程學習建議 47
2.1 概述 47
2.1.1 設計理論 48
2.1.2 課堂講解 48
2.1.3 課堂練習—創建方盒零件并進入加工環境 49
2.2 加工幾何體 62
2.2.1 設計理論 62
2.2.2 課堂講解 63
2.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 64
2.3 切削方法 70
2.3.1 設計理論 70
2.3.2 課堂講解 71
2.3.3 課堂練習—設置刀具及切削方法 76
2.4 參數設置 80
2.4.1 設計理論 80
2.4.2 課堂講解 80
2.4.3 課堂練習—加工參數設置 87
2.5 專家總結 94
2.6 課后習題 94
2.6.1 填空題 94
2.6.2 問答題 95
2.6.3 上機操作題 95
第3章 面銑削加工 96
課程學習建議 97
3.1 加工幾何體 97
3.1.1 設計理論 98
3.1.2 課堂講解 98
3.1.3 課堂練習—設置管接頭幾何體 99
3.2 切削模式 112
3.2.1 設計理論 112
3.2.2 課堂講解 112
3.2.3 課堂練習—設置工序切削參數 115
3.3 參數設置 122
3.3.1 設計理論 122
3.3.2 課堂講解 122
3.3.3 課堂練習—設置加工參數 131
3.4 專家總結 136
3.5 課后習題 136
3.5.1 填空題 136
3.5.2 問答題 137
3.5.3 上機操作題 137
第4章 型腔銑削加工 138
課程學習建議 139
4.1 創建操作 139
4.1.1 設計理論 140
4.1.2 課堂講解 140
4.1.3 課堂練習—創建裝配模型并進入加工 141
4.2 加工幾何體 157
4.2.1 設計理論 157
4.2.2 課堂講解 158
4.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 160
4.3 參數設置 166
4.3.1 設計理論 166
4.3.2 課堂講解 166
4.3.3 課堂練習—加工參數設置 171
4.4 專家總結 178
4.5 課后習題 178
4.5.1 填空題 178
4.5.2 問答題 179
4.5.3 上機操作題 179
第5章 插銑削加工 180
課程學習建議 181
5.1 創建方法 181
5.1.1 設計理論 182
5.1.2 課堂講解 182
5.1.3 課堂練習—創建插銑工序 183
5.2 插銑層 199
5.2.1 設計理論 199
5.2.2 課堂講解 200
5.2.3 課堂練習—設置插銑層 203
5.3 參數設置 210
5.3.1 設計理論 210
5.3.2 課堂講解 210
5.3.3 課堂練習—設置插銑參數 216
5.4 專家總結 221
5.5 課后習題 221
5.5.1 填空題 221
5.5.2 問答題 221
5.5.3 上機操作題 221
第6章 等高曲面輪廓銑加工 222
課程學習建議 223
6.1 創建方法 223
6.1.1 設計理論 224
6.1.2 課堂講解 224
6.1.3 課堂練習—創建零件輪廓銑工序 225
6.2 加工幾何 240
6.2.1 設計理論 240
6.2.2 課堂講解 240
6.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 242
6.3 操作參數 249
6.3.1 設計理論 249
6.3.2 課堂講解 250
6.3.3 課堂練習—設置操作參數 252
6.4 專家總結 261
6.5 課后習題 261
6.5.1 填空題 261
6.5.2 問答題 261
6.5.3 上機操作題 261
第7章 固定軸曲面輪廓銑加工 262
課程學習建議 263
7.1 創建方法 263
7.1.1 設計理論 264
7.1.2 課堂講解 264
7.1.3 課堂練習—創建半殼件 265
7.2 加工幾何 277
7.2.1 設計理論 277
7.2.2 課堂講解 278
7.2.3 課堂練習—設置加工幾何 279
7.3 驅動方式 284
7.3.1 設計理論 284
7.3.2 課堂講解 285
7.3.3 課堂練習—設置驅動方式 293
7.4 投影矢量 297
7.4.1 設計理論 297
7.4.2 課堂講解 298
7.4.3 課堂練習—設置投影矢量 299
7.5 專家總結 305
7.6 課后習題 305
7.6.1 填空題 305
7.6.2 問答題 306
7.6.3 上機操作題 306
第8章 點位加工 307
課程學習建議 308
8.1 加工幾何 308
8.1.1 設計理論 309
8.1.2 課堂講解 309
8.1.3 課堂練習—設置鉆孔加工幾何 311
8.2 固定循環 325
8.2.1 設計理論 325
8.2.2 課堂講解 326
8.2.3 課堂練習—設置鉆孔固定循環 330
8.3 切削參數 333
8.3.1 設計理論 333
8.3.2 課堂講解 334
8.3.3 課堂練習—設置切削參數 338
8.4 專家總結 343
8.5 課后習題 343
8.5.1 填空題 343
8.5.2 問答題 344
8.5.3 上機操作題 344
第9章 數控車削加工 345
課程學習建議 346
9.1 加工幾何體 346
9.1.1 設計理論 347
9.1.2 課堂講解 347
9.1.3 課堂練習—設置加工幾何體 353
9.2 加工刀具 362
9.2.1 設計理論 362
9.2.2 課堂講解 363
9.2.3 課堂練習—設置刀具 368
9.3 粗車操作 372
9.3.1 設計理論 372
9.3.2 課堂講解 372
9.3.3 課堂練習—創建粗車工序 374
9.4 精車操作 379
9.4.1 設計理論 379
9.4.2 課堂講解 380
9.4.3 課堂練習—創建精車工序 382
9.5 專家總結 387
9.6 課后習題 387
9.6.1 填空題 387
9.6.2 問答題 388
9.6.3 上機操作題 388
第10章 后處理和車間文檔 389
課程學習建議 390
10.1 后處理 391
10.1.1 設計理論 391
10.1.2 課堂講解 391
10.1.3 課堂練習—創建后處理 396
10.2 車間文檔 412
10.2.1 設計理論 412
10.2.2 課堂講解 413
10.2.3 課堂練習—創建車間文檔 414
10.3 綜合范例 418
10.3.1 創建零件模型 418
10.3.2 創建型腔銑削加工 435
10.3.3 創建平面銑削加工 450
10.3.4 創建點位加工 456
10.3.5 后處理和車間加工 460
10.4 專家總結 464
10.5 課后習題 464
10.5.1 填空題 464
10.5.2 問答題 464
10.5.3 上機操作題 464
第1章 NX 12數控加工基礎 1
課程學習建議 2
1.1 加工界面 2
1.1.1 設計理論 3
1.1.2 課堂講解 4
1.1.3 課堂練習—創建卡座零件并設置加工環境 6
1.2 父參數組操作 15
1.2.1 設計理論 15
1.2.2 課堂講解 15
1.2.3 課堂練習—設置父參數 18
1.3 基本操作 23
1.3.1 設計理論 23
1.3.2 課堂講解 24
1.3.3 課堂練習—工序基本操作 26
1.4 刀具管理 31
1.4.1 設計理論 31
1.4.2 課堂講解 31
1.4.3 課堂練習—創建刀具 34
1.5 加工過程 38
1.5.1 設計理論 38
1.5.2 課堂講解 39
1.5.3 課堂練習—編輯加工過程 41
1.6 后處理和車間文檔 43
1.6.1 設計理論 43
1.6.2 課堂講解 44
1.7 專家總結 45
1.8 課后習題 45
1.8.1 填空題 45
1.8.2 問答題 45
1.8.3 上機操作題 45
第2章 平面銑削加工 46
課程學習建議 47
2.1 概述 47
2.1.1 設計理論 48
2.1.2 課堂講解 48
2.1.3 課堂練習—創建方盒零件并進入加工環境 49
2.2 加工幾何體 62
2.2.1 設計理論 62
2.2.2 課堂講解 63
2.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 64
2.3 切削方法 70
2.3.1 設計理論 70
2.3.2 課堂講解 71
2.3.3 課堂練習—設置刀具及切削方法 76
2.4 參數設置 80
2.4.1 設計理論 80
2.4.2 課堂講解 80
2.4.3 課堂練習—加工參數設置 87
2.5 專家總結 94
2.6 課后習題 94
2.6.1 填空題 94
2.6.2 問答題 95
2.6.3 上機操作題 95
第3章 面銑削加工 96
課程學習建議 97
3.1 加工幾何體 97
3.1.1 設計理論 98
3.1.2 課堂講解 98
3.1.3 課堂練習—設置管接頭幾何體 99
3.2 切削模式 112
3.2.1 設計理論 112
3.2.2 課堂講解 112
3.2.3 課堂練習—設置工序切削參數 115
3.3 參數設置 122
3.3.1 設計理論 122
3.3.2 課堂講解 122
3.3.3 課堂練習—設置加工參數 131
3.4 專家總結 136
3.5 課后習題 136
3.5.1 填空題 136
3.5.2 問答題 137
3.5.3 上機操作題 137
第4章 型腔銑削加工 138
課程學習建議 139
4.1 創建操作 139
4.1.1 設計理論 140
4.1.2 課堂講解 140
4.1.3 課堂練習—創建裝配模型并進入加工 141
4.2 加工幾何體 157
4.2.1 設計理論 157
4.2.2 課堂講解 158
4.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 160
4.3 參數設置 166
4.3.1 設計理論 166
4.3.2 課堂講解 166
4.3.3 課堂練習—加工參數設置 171
4.4 專家總結 178
4.5 課后習題 178
4.5.1 填空題 178
4.5.2 問答題 179
4.5.3 上機操作題 179
第5章 插銑削加工 180
課程學習建議 181
5.1 創建方法 181
5.1.1 設計理論 182
5.1.2 課堂講解 182
5.1.3 課堂練習—創建插銑工序 183
5.2 插銑層 199
5.2.1 設計理論 199
5.2.2 課堂講解 200
5.2.3 課堂練習—設置插銑層 203
5.3 參數設置 210
5.3.1 設計理論 210
5.3.2 課堂講解 210
5.3.3 課堂練習—設置插銑參數 216
5.4 專家總結 221
5.5 課后習題 221
5.5.1 填空題 221
5.5.2 問答題 221
5.5.3 上機操作題 221
第6章 等高曲面輪廓銑加工 222
課程學習建議 223
6.1 創建方法 223
6.1.1 設計理論 224
6.1.2 課堂講解 224
6.1.3 課堂練習—創建零件輪廓銑工序 225
6.2 加工幾何 240
6.2.1 設計理論 240
6.2.2 課堂講解 240
6.2.3 課堂練習—設置加工幾何體 242
6.3 操作參數 249
6.3.1 設計理論 249
6.3.2 課堂講解 250
6.3.3 課堂練習—設置操作參數 252
6.4 專家總結 261
6.5 課后習題 261
6.5.1 填空題 261
6.5.2 問答題 261
6.5.3 上機操作題 261
第7章 固定軸曲面輪廓銑加工 262
課程學習建議 263
7.1 創建方法 263
7.1.1 設計理論 264
7.1.2 課堂講解 264
7.1.3 課堂練習—創建半殼件 265
7.2 加工幾何 277
7.2.1 設計理論 277
7.2.2 課堂講解 278
7.2.3 課堂練習—設置加工幾何 279
7.3 驅動方式 284
7.3.1 設計理論 284
7.3.2 課堂講解 285
7.3.3 課堂練習—設置驅動方式 293
7.4 投影矢量 297
7.4.1 設計理論 297
7.4.2 課堂講解 298
7.4.3 課堂練習—設置投影矢量 299
7.5 專家總結 305
7.6 課后習題 305
7.6.1 填空題 305
7.6.2 問答題 306
7.6.3 上機操作題 306
第8章 點位加工 307
課程學習建議 308
8.1 加工幾何 308
8.1.1 設計理論 309
8.1.2 課堂講解 309
8.1.3 課堂練習—設置鉆孔加工幾何 311
8.2 固定循環 325
8.2.1 設計理論 325
8.2.2 課堂講解 326
8.2.3 課堂練習—設置鉆孔固定循環 330
8.3 切削參數 333
8.3.1 設計理論 333
8.3.2 課堂講解 334
8.3.3 課堂練習—設置切削參數 338
8.4 專家總結 343
8.5 課后習題 343
8.5.1 填空題 343
8.5.2 問答題 344
8.5.3 上機操作題 344
第9章 數控車削加工 345
課程學習建議 346
9.1 加工幾何體 346
9.1.1 設計理論 347
9.1.2 課堂講解 347
9.1.3 課堂練習—設置加工幾何體 353
9.2 加工刀具 362
9.2.1 設計理論 362
9.2.2 課堂講解 363
9.2.3 課堂練習—設置刀具 368
9.3 粗車操作 372
9.3.1 設計理論 372
9.3.2 課堂講解 372
9.3.3 課堂練習—創建粗車工序 374
9.4 精車操作 379
9.4.1 設計理論 379
9.4.2 課堂講解 380
9.4.3 課堂練習—創建精車工序 382
9.5 專家總結 387
9.6 課后習題 387
9.6.1 填空題 387
9.6.2 問答題 388
9.6.3 上機操作題 388
第10章 后處理和車間文檔 389
課程學習建議 390
10.1 后處理 391
10.1.1 設計理論 391
10.1.2 課堂講解 391
10.1.3 課堂練習—創建后處理 396
10.2 車間文檔 412
10.2.1 設計理論 412
10.2.2 課堂講解 413
10.2.3 課堂練習—創建車間文檔 414
10.3 綜合范例 418
10.3.1 創建零件模型 418
10.3.2 創建型腔銑削加工 435
10.3.3 創建平面銑削加工 450
10.3.4 創建點位加工 456
10.3.5 后處理和車間加工 460
10.4 專家總結 464
10.5 課后習題 464
10.5.1 填空題 464
10.5.2 問答題 464
10.5.3 上機操作題 464
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UG NX 12數控加工技能課訓 作者簡介
張云杰，教授級高工，云杰漫步科技CAX教研室成員，從事CAD\CAM\CAE方面的教學工作。教研室成員包括從事相關行業工作多年的工程師和教師，在相關行業內具有多年的教學培訓經驗，同時還和幾大主要軟件公司的培訓部門有著密切的聯系和合作。另外，CAX教研室在教學中依托云杰漫步多媒體科技公司的多媒體設計技術，不僅有著多媒體教程制作和網絡遠程教學的多年經驗，還有著專業的網絡技術論壇服務（www.yunjiework.com/bbs），為圖書提供立體服務。
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