包郵學前兒童發展心理學

作者：王云霞，張金榮，俞睿瑋編

出版社：浙江大學出版社出版時間：2020-01-01

開本： 26cm 頁數： 224頁

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

學前兒童發展心理學版權信息

ISBN：9787308198608
條形碼：9787308198608 ; 978-7-308-19860-8
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/�？平滩�
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文法類

學前兒童發展心理學本書特色

本教材適合地方院校學前教育專業學生和在職專科學歷的教師學習，學前兒童的父母也可閱讀學習。
教材編寫從學習者的角度出發，每一章由3部分構成，即學習導讀部分、主體部分、課后練習與實踐部分。
導讀部分由學習目標、問題導入和內容體系構成，課后練習與實踐部分由案例分析、拓展閱讀、知識鞏固和實踐應用構成。
本教材的編寫秉承《教師教育課程標準(試行)》的育人為本和實踐取向的理念，經過不斷的修改完善，呈現出內容的適宜性和學習的實踐性。
本教材內容的選擇與陳述以地方院校本科學生的理解能力為參照，在陳述論點時盡可能做到明確易懂，在選擇論據時既照顧到實驗研究的結論，又能從教育現實出發輔之以案例來佐證。內容編排采用二維結構，既有利于學習者形成對于某一個年齡段兒童的完整形象，又不失學科內容的系統性。先陳述各階段各種心理現象的發展特點，然后對學前兒童的心理發展規律和年齡特點予以概括，從具體到抽象，這樣有利于地方院校本科學生的理解。
每章的問題導入部分和課后的案例分析、知識鞏固、實踐應用部分都從問題出發，以目標為導向，以知識鞏固練習題為測驗評價，輔之以實踐拓展，使得課程的學習具有較強的實踐性和持續性，適應地方院校本科學生的學習特點。課后知識鞏固練習題的參考答案可通過掃封底的書籍二維碼獲得。

學前兒童發展心理學內容簡介

本書共分為七章, 主要內容包括: 0-3歲兒童感知運動的發展、0-3歲兒童認知的發展、0-3歲兒童社會性的發展、3-6歲兒童感知運動的發展、3-6歲兒童認知的發展、3-6歲兒童社會性的發展等。

學前兒童發展心理學目錄

緒論
節學前兒童發展心理學的任務與內容體系
第二節學前兒童發展心理學的研究方法
第三節學前兒童發展心理學的發展簡史
章 0—3歲兒童感知運動的發展
節 0—3歲兒童腦機能的發展
第二節 0—3歲兒童運動機能的發展
第三節 O—3歲兒童感知覺的發展
第四節 O—3歲兒童注意的發展
第二章 0—3歲兒童認知的發展
節 0—3歲兒童記憶與想象的發展
第二節 0—3歲兒童思維與言語的發展
第三章 0—3歲兒童社會性的發展
節社會性心理概述
第二節 0—3歲兒童情緒的社會化
第三節 0—3歲兒童社會認知與行為的發展
第四節 0—3歲兒童自我意識的發展
第四章 3—6歲兒童感知運動的發展
節 3—6歲兒童腦機能的發展
第二節 3—6歲兒童動作技能的發展
第三節 3—6歲兒童感知覺的發展
第四節 3—6歲兒童注意的發展
第五章 3—6歲兒童認知的發展
節 3—6歲兒童記憶的發展
第二節 3—6歲兒童想象的發展
第三節 3—6歲兒童思維的發展
第四節 3—6歲兒童言語的發展
第五節皮亞杰認知發展理論概述
第六節樸素理論概述
第六章 3—6歲兒童社會性的發展
節 3—6歲兒童情緒情感的發展
第二節 3—6歲兒童自我意識的發展
第三節 3—6歲兒童社會認知的發展
第四節 3—6歲兒童社會行為的發展
第五節 3—6歲兒童性別角色的發展
第七章學前兒童心理發展的規律
節學前兒童心理發展的規律
第二節學前兒童心理發展的影響因素
參考文獻

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