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學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 版權(quán)信息
- ISBN：9787536090910
- 條形碼：9787536090910 ; 978-7-5360-9091-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 本書特色
作品是從華南師范大學(xué)附中奧校初中生中精選的百余篇優(yōu)秀作文匯編成集，分為凡人素描、生動記事、狀物抒懷、讀書感悟等四個部分，配有老師專門撰寫的導(dǎo)讀和佳作賞析，以及老師、家長、學(xué)長所寫的寄語和感想。通過豐富的內(nèi)容展現(xiàn)以理科見長的奧校學(xué)生的語文素養(yǎng)、校園生活和內(nèi)心世界，孩子們在此既可以學(xué)習(xí)到高效的技法，又可以借鑒到好的文章，激發(fā)和鼓勵更多孩子寫出有真知灼見的文章，讓孩子們的成長更健康、更快樂、更精彩，也為報考者提供參考。
學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 內(nèi)容簡介
本文集是從華南師范大學(xué)附中奧校初中生中精選的百余篇優(yōu)秀作文, 另附有學(xué)長、老師、家長的多篇文章。通過豐富的內(nèi)容展現(xiàn)以理科見長的奧校學(xué)生的語文素養(yǎng)、校園生活和內(nèi)心世界, 孩子們在此既可以學(xué)習(xí)到高效的技法, 又可以借鑒到好的文章, 激發(fā)和鼓勵更多孩子寫出有真知灼見的文章, 讓孩子們的成長更健康、更快樂、更精彩, 也為報考者提供參考。
學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 目錄
序 為什么我們還要愛文學(xué)？ 張林華
**篇 凡人素描——妙筆寫人
教師導(dǎo)讀 人物的靈魂 都曦卉
我的奶奶 孫可嘉
爺爺?shù)墓照? 陳子逸
爺爺?shù)氖? 徐立城
成長 譚澤暉
人化石 謝卓燊
我心目中的英雄 譚澤暉
我和別人不一樣 聶新果
我和別人不一樣 陸遙
我和別人不一樣 馮旭洋
我和別人不一樣 傅建涵
我和別人不一樣 宋梓卉
我和別人不一樣 周子越
我和別人不一樣 蔡迪安
日漸月染 詹曼冰
琵琶吟 夏羅霖
我難忘的一個人 黃云飛
萌胖子二三事 黃耀禾
小宇宙，大能量 周梓欣
校長，校之長 周子衡
我們的歷史老師 熊梓力
我的老師黃老板 李姝儀
我的老師 劉孟陽
我的老師 廖思宇
我的老師 張競之
我的語文老師 楊阜霖
歲月不饒人 陳鑫灝
籃球，吾所愛也 江南
眼睛 張恩瑞
沙灘上的背影 高子濤
那一刻，我讀懂了您 梁震坤
曬 廖思宇
膽小鬼 風靜初
第二篇 人間有味——生動記事
教師導(dǎo)讀 虛構(gòu)的真事 都曦卉
街頭一景 郭旭蕾
曬 蘭博聞
曬 潘雨晗
我畢竟走過 譚澤暉
我是志愿者——高跳員 王彥羲
謝謝你——志愿者 陳鑫灝
校運會二三事 黃培致
黑板上的記憶 雷哲涵
黑板上的記憶 肖睿
窗外的世界 姜天野
留在記憶里的芬芳 楊一睿
日漸月染 俞康睿
日漸月染 周子姝
日漸月染 張皓洋
日漸月染 高子濤
日漸月染 劉羽之
日漸月染 黃勻
日漸月染 林澤鋒
日漸月染 尤書航
再見，電子游戲 陳敘翰
一起歌唱 郭雨澤
原來這么簡單 陳宇軒
愧怍 陳祉璇
友情地久天長 余泳恩
外婆的神奇飯盒 陳柏安
屬于我的小幸福 謝亦萱
行走在丹霞 何彥瑾
春蓮 蘇海祺
朝著陽光奔跑 官正宇
點贊“貴在真” 崔子嘉
擦肩而過 余暢洋
擦肩而過 蘇勁夫
擦肩而過 徐立城
擦肩而過 黃佳
無與倫比的美麗 宋梓卉
手表的故事 江南
剪間喜樂 黃佳
回家 王惟宣
廣州的雨 肖揚
是苦也是樂 劉慧琳
養(yǎng)鼠趣事 李姝儀
我不該這樣拖拉 劉孟陽
愿我終將戰(zhàn)勝你 羅舒瀚
夜行 麥可
竊食記 彭小睿
落日下的背影 王彥羲
少年負壯氣——青海湖騎行記 吳博聞
中秋雅興 咸有
校服的故事 許熙悅
成敗并非如此重要 雷越鈞
吉他與我同行 張皓洋
勇者無懼 鐘宇鳴
游地下河 陳柯冰
尋夢餐廳 黃培致
這回，我沒有忍耐 黃紹祖
屬于我的小幸福 黃子嚴
屬于我的小幸福 趙何粵川
天橋驚魂 劉俊希
校服的故事 劉澤軒
愛的傳遞 彭元杰
雨夜練 字蘇拓
唯有美食不可負 伍麒鍇
難忘的車間勞動體驗 許子牧
我與信息集訓(xùn)隊 鐘文杰
緣 朱羽晴
*美心頭一亮?xí)r 陳思寧
*美心頭一亮?xí)r 羅舒瀚
*美心頭一亮?xí)r 林笑樂
*美心頭一亮?xí)r 王詩樂
*美心頭一亮?xí)r 劉羽之
*美心頭一亮?xí)r 朱羽晴
這也是一種榮譽 鄭圣鑫
這也是一種榮譽 彭小睿
第三篇 風景獨好——狀物抒懷
教師導(dǎo)讀 人心的風景 都曦卉
窗外 熊孜
老君山游記 寧宇灝
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？ 曹植譽
乍暖還寒時候 鄧景文
春 周子姝
何必待春歸 裴雪岑
記春日湖中一游 周煜凱
江月尋春 郭雨澤
廣州春天的樹 譚澤暉
我心目中理想的愛情 郭雨澤
我心目中理想的愛情 薛海瀅
我心目中理想的愛情 歐煒娟
我心目中理想的愛情 周子姝
我心中的巍巍中華 張博淵
夢回大唐——省博物館之旅 張樂彤
行走在丹霞 何彥瑾
阿卡迪亞自然之旅 陳筱筠
水墨青花憶江南 詹曼冰
讀梅花 岳凱欣
懸鈴木 崔子嘉
苔蘚與蕨 孫可嘉
茉莉 袁暢
看蒲公英飛翔 陳思寧
登山隨筆 程曦
梅花 歐陽辰昊
榕樹和我 周子衡
神奇的動物世界 吳楊婕
人海山川 林笑樂
光陰不似箭 秦楚非
致春天 董祥宇
八月桂花香 風靜初
跟著朋友圈去旅行 黃勻
留白 黃子棋
向陽花木易為春 秦楚非
梯子 徐翊翀
致敬，榕樹 王熙照
小議堅持與放棄 楊宇超
第四篇 書香滿園——閱讀感悟
教師導(dǎo)讀 古今的智慧 都曦卉
讀《中國哲學(xué)簡史》有感 王樂怡
為了心中那片森林——《植樹的牧羊人》觀后感 陳柏安
秉持初心，無愧自己——觀《哪吒之魔童降世》有感 周紫怡
月亮與六便士 景象
青春·成長——憶往昔桀驁歲月，展前路任重道遠 劉子媛
社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼 陳筱筠
閱讀讓我理解了生命的意義 楊展顏
閱讀，讓我淚千行——《平凡的世界》讀后感 黃耀禾
一針即見血，言簡而意賅——讀《朝花夕拾》有感 郭雨澤
讀“清” 聶新果
讀《城南舊事》有感 周子姝
哈姆雷特：一個真實的人 張弘毅
漸至佳境 鄧景文
文人，文牛，大師——讀《老舍散文精選》有感 林朗祺
怎一個愁字了得 楊光儀
讀魯迅 聶新果
偏離的革命——讀《動物莊園》有感 周子姝
圣者凡心——我眼中的孔子 王樂怡
太宰治與他的《人間失格》 郭冰彥
永遠沒有圓滿的結(jié)局？——讀《所有悲傷的年輕人》有感 裴雪岑
詩中自有人生味 熊孜
珍惜時間——讀《時間簡史》有感 黃浩霖
《草木為鄰》讀后感 梁瀚丞
活著有時僅僅是為了活著——讀《活著》有感 王詩樂
愛的洗禮——觀《哪吒之魔童降世》有感 趙昱棠
閱讀，讓我明理——讀《假如給我三天光明》有感 周弘毅
風流才子杜少卿 袁暢
誰說女子不如男 陳思寧
古來征戰(zhàn)幾人回 黃培致
花家有女初長成 崔子嘉
與洪廣彬書 趙晉琛
足球銘 黃浩霖
星光——讀《古文觀止》有感 許子牧
祥子與福貴 杜貝寧
《游山西村》想象文 湯豐溥
生死茫茫，還需奮進——讀《生死場》有感 黃浩琦
無法解答——讀《2001太空漫游》有感 江胤辰
放下怨恨 楊阜霖
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 李政軒
“瘋了的”少數(shù)人——讀《天才在左瘋子在右》有感 李卓燊
我和《三國演義》 呂尚愷
邏輯的力量——讀《三體Ⅱ黑暗森林》有感 瞿宇杰
篇外——師長情深
在寫作中成長——《學(xué)霸寫作力》讀后感 黃德初
睜開慧眼才有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新 夏俊萍
馭文之首，謀篇之端——考場作文“提綱”大法 董楠
寫出可讀性 黃業(yè)泉
泛舟康河 夏俊萍
木棉紅 夏俊萍
狗不理 董楠
舊時光的空歡喜 都曦卉
致童年，致將來——紀念*后一個兒童節(jié) 楊振宇
努力，會得到 鐘和軍
12盞路燈21棵樹 林兆均
一方水土一方櫻花 張素芹
后 記 夏俊萍
展開全部
學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 相關(guān)資料
作家寄語 享受人生，享受寫作，學(xué)會體驗和表達，挽留鐫刻此生*美麗的時光！ ——著名作家，茅盾文學(xué)獎得主 王 蒙 少年之時，一定要多讀多思多寫。寫作說到底，都是在寫自己，你的能量，你的視野，你對天地自然、對生命的理解，決定著作品的深淺和大小。 ——著名作家，茅盾文學(xué)獎得主 賈平凹 讓感官像鮮花一樣地開放，再用文字將她描繪下來！ ——著名作家，茅盾文學(xué)獎得主 王旭烽 少年的你，心里有光和愛，才有健康、充盈、美好的人生。然后記下這一切——寫給華南師大附中奧校的同學(xué)們。 ——著名作家，魯迅文學(xué)獎得主 張抗抗 中學(xué)生作文是培養(yǎng)人文素養(yǎng)與語文素質(zhì)*重要的階段。在這一時期，培養(yǎng)用準確和精煉的母語表達自己的思想和觀念，學(xué)會一定的寫作技巧，對學(xué)生將來一生的發(fā)展都受益無窮。 ——廣東省作家協(xié)會主席，暨南大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo) 蔣述卓 我們并不需要多么寬闊的道路，能側(cè)身而過就足夠了。像鳥在天空側(cè)身飛翔，像魚在大海側(cè)身遨游。讀和寫能夠擴大青春的版圖，帶你奔向更加遼闊的未來。 ——著名作家，魯迅文學(xué)獎得主 李 娟 人若要超越現(xiàn)實、時空的限制，讓視野變得廣大，人生免于平庸，唯有通過閱讀和寫作。閱讀使人豐富，寫作使人準確。 ——著名評論家，中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo) 謝有順 成長是一個漫長的過程，而文學(xué)能帶給你一片寧靜的天地，與古今中外*有趣的靈魂進行交談，從而讓你不被嘈雜的聲音困擾，在孤獨的沉思中吸取勇敢前行的力量。 ——著名作家，人民文學(xué)獎得主 笛 安 校長寄語 華南師范大學(xué)附屬中學(xué)一直致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，各學(xué)科在教學(xué)上都呈現(xiàn)出了自己的風采，碩果累累。近年來，語文學(xué)科尤其注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在引導(dǎo)學(xué)生進行語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造等方面，進行了許多探索，使同學(xué)們的語文綜合能力，尤其是寫作這一*層級的語文能力得以提升。 《學(xué)霸寫作力》這本文集，就是我們學(xué)校初中語文寫作教學(xué)研究的成果之一。同學(xué)們的習(xí)作，雖有稚拙處，但對生活感知的那份情懷，對生活價值的那種真實認知，甚為可貴！希望老師們繼續(xù)在教育教學(xué)上不斷探索，不斷創(chuàng)新！希望同學(xué)們在寫作上不懈努力，筆耕不輟，不僅將寫作作為滿足自己終身發(fā)展的需要，而且還是自己傳承中華優(yōu)秀文化以及未來報效祖國的需要。 青春正好，少年可期！ ——華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 姚訓(xùn)琪校長 學(xué)長寄語 回望在奧校的歲月，刻苦攻讀、埋頭計算的日子固然難忘，互相傳閱生活札記的時光更是萬綠叢中的一點紅，讓人回味無窮。奧校人有聰明的腦袋，更不乏有趣的靈魂，各種思想火花的碰撞，通過或風趣幽默，或邏輯嚴 密，或優(yōu)美浪漫的文字，匯成了雋永的青春之歌。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，愿你們在母校習(xí)得攀登科學(xué)高峰能力的同時，也不忘品味語言的魅力，學(xué)會用文字為生活增添色彩。 ——2002屆奧班陳健等學(xué)長（陳健：1999年廣州市中考狀元，2002年廣東省高考狀元） 寫作不僅是一種表達和交流的工具，更是一種創(chuàng)造活動，對于擅長嚴謹理性思維的奧班人來說，寫作提供了不可多得的開放性思考和創(chuàng)作的機會，是對自然科學(xué)學(xué)習(xí)的補充，更是個人文化修養(yǎng)的提升。同時，寫作還可于邏輯演算間探索自然法則，可從文字篇章中體悟人生百態(tài)。希望奧校能將這種寫作習(xí)慣傳承下去，使之成為一種理性與感性相輝映的獨特文化，成為奧班的又一新標志。用*美的語言書寫*美的人生，加油，奧校的學(xué)弟學(xué)妹們！ ——2011屆奧班雷若星、祝緒成等學(xué)長 聽聞夏老師主編奧校作文集這一消息之時，我已在匹茲堡待了一年有余。浸潤在英語環(huán)境之下，我越發(fā)能感受到自己對中文的鐘情與熱忱。其實，我有時會挺懷念中學(xué)時光——有那么多與文字打交道的機會。中學(xué)畢業(yè)之后，提筆寫字多是為了實際應(yīng)用目的，中學(xué)時就大不相同了，隨筆、札記，甚至是命題作文，我都可以悄悄在其中塞進我的心緒，任我的想象力馳騁。希望學(xué)弟學(xué)妹們能珍惜這段寶貴的時光，仔細打磨自己的文字——這柄虛幻卻鋒利的武器。我想，能夠讓閱讀你文字的人隨著你流淌的語言而思考，這樣的文字就有打動人心的力量，這也是文字的獨特魅力所在。 ——2015屆李靜慧學(xué)長（李靜慧：2015年廣東省高考前十名）
學(xué)霸寫作力——華南師范大學(xué)附中奧校初中作文精選 作者簡介
夏俊萍 華南師范大學(xué)附中語文高級教師。1988年從華南師范大學(xué)畢業(yè)后一直在華師附中任教，所教的學(xué)生，不少考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。曾擔任廣東奧校德育組長，榮獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號，并多次榮獲學(xué)校先進工作者稱號。
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