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別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課

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作者:范宸驛
出版社:中國(guó)紡織出版社出版時(shí)間:2020-02-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 224
本類榜單:家庭教育銷量榜
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別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課 版權(quán)信息

  • ISBN:9787518068876
  • 條形碼:9787518068876 ; 978-7-5180-6887-6
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課 本書特色

本書從引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的品格,幫助孩子找到自己的興趣等方面,講述不僅要從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),獨(dú)立的生活習(xí)慣,更需要形塑他們獨(dú)當(dāng)一面的人格與價(jià)值觀,為孩子成年后獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。

別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課 內(nèi)容簡(jiǎn)介

每一個(gè)父母都望子成龍、望女成鳳,希望孩子將來能夠出類拔萃。而實(shí)際上,因?yàn)楦改傅倪^度管教和過度保護(hù),很多孩子成為巨嬰,在社會(huì)生活中無所適從。明智的父母應(yīng)該知道,對(duì)孩子*好的幫助是學(xué)會(huì)放手。
本書以孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)為基礎(chǔ),結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)、父母的教育方式,分析孩子缺乏獨(dú)立性的原因,也告訴父母如何去做才能讓孩子逐漸擺脫稚嫩、走向成熟。

別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課 目錄

第1章 拄著父母的“拐杖”,孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路 | 001 孩子的名字不是弱者 | 002 每個(gè)孩子都能自立 | 004 幫助孩子走過坎坷和挫折 | 006 明智的父母不會(huì)庇護(hù)孩子 | 010 增強(qiáng)孩子的心理承受能力 | 011 讓孩子始終心懷希望 | 013 第2章 放手吧,在很多個(gè)“**次”中孩子會(huì)越來越能干 | 017 父母不是孩子的保姆 | 018 告訴孩子:自己的事情自己做 | 020 放手,是對(duì)孩子*好的鍛煉方式 | 023 讓孩子學(xué)會(huì)自理 | 025 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子鍛煉自己 | 029 當(dāng)孩子**次承受身體的傷痛 | 030 第3章 不指責(zé),建立自信是孩子管好自己的**步 | 033 孩子的成長(zhǎng)離不開自信心的支撐 | 034 父母信任孩子,孩子更加自信 | 037 賞識(shí)教育中成長(zhǎng)的孩子更自信 | 040 幫助孩子建立自信,父母要有耐心 | 042 發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),引導(dǎo)孩子認(rèn)知自己 | 046 孩子從來不是用作攀比的資本 | 048 第4章 給孩子獨(dú)立的空間,讓孩子擁有自己的意見 | 053 給孩子作選擇的空間和權(quán)利 | 054 尊重孩子,讓孩子更有主見 | 056 不要抹殺孩子的天賦和個(gè)性 | 060 對(duì)父母言聽計(jì)從的孩子真的好嗎 | 062 讓孩子有機(jī)會(huì)選擇喜歡做的事情 | 064 給孩子自由的成長(zhǎng)氛圍 | 066 第5章 激發(fā)孩子進(jìn)取心,培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息的精神 | 071 幫助孩子確立夢(mèng)想 | 072 引導(dǎo)孩子設(shè)定人生目標(biāo) | 075 激發(fā)孩子的求知欲望 | 077 培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感,激勵(lì)孩子上進(jìn) | 080 讓孩子真正熱愛學(xué)習(xí) | 083 讓孩子自己去找靈感 | 085 第6章 克服困難的勇氣,是孩子不可缺少的性格優(yōu)勢(shì) | 089 鼓勵(lì)孩子克服困難 | 090 引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝害羞的心理 | 093 培養(yǎng)敢想敢做的孩子 | 096 真正的勇敢是做自己 | 099 鍛煉孩子多做能做的事情 | 101 讓孩子認(rèn)知人性的丑惡 | 103 第7章 培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱瑸樽约旱倪x擇和行為負(fù)責(zé) | 107 敢于承擔(dān)責(zé)任才是有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn) | 108 做好小事,也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 | 110 承擔(dān)屬于自己的責(zé)任 | 113 做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人 | 115 只為成功找方法,不為失敗找借口 | 117 告訴孩子為自己負(fù)責(zé) | 120 第8章 培養(yǎng)孩子的整理能力,先掃一屋然后掃天下 | 123 讓孩子學(xué)會(huì)整理房間 | 124 收拾難到底難在哪里 | 126 如何有效指導(dǎo)孩子收拾得更好 | 128 做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能走向自立 | 131 父母要給孩子的冒險(xiǎn)做好保險(xiǎn) | 132 確定孩子真的理解了父母的想法 | 134 教育孩子,表?yè)P(yáng)批評(píng)都是藝術(shù) | 136 第9章 讓孩子樹立時(shí)間意識(shí),養(yǎng)成時(shí)間管理的思維 | 139 幫助孩子樹立時(shí)間觀念 | 140 效率當(dāng)先,才能不再拖延和磨蹭 | 141 讓孩子更加認(rèn)真細(xì)致 | 143 引導(dǎo)孩子利用好假期 | 146 學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖,思路更清晰 | 149 分清楚事情的輕重緩急 | 151 周末也要合理利用 | 153 第10章 培養(yǎng)孩子的自制力,管理好情緒才能管理好心情 | 157 管理好情緒,才能駕馭自己 | 158 理性消費(fèi),不被金錢和物質(zhì)所奴役 | 160 不要被憤怒沖昏頭腦 | 163 讓孩子學(xué)會(huì)保持理性 | 166 面對(duì)誘惑,孩子要怎么做 | 169 適度忍讓,是做人的美德 | 173 第11章 培養(yǎng)各種立身處世的能力,讓孩子一生從容 | 177 學(xué)會(huì)應(yīng)變,人生從容 | 178 增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí) | 181 面對(duì)突發(fā)事件怎么辦 | 186 有些事情要未雨綢繆 | 189 如何學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害中逃生 | 194 第12章 腳踏實(shí)地,讓孩子在生活的點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)獨(dú)立 | 197 給孩子自主選擇的權(quán)利 | 198 幫助孩子適應(yīng)集體生活 | 200 讓孩子愛上做家務(wù) | 202 引導(dǎo)孩子積極地參與家庭事務(wù) | 204 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 | 206 寬容他人,控制負(fù)面情緒 | 208 被拒絕了也不惱火 | 209 參考文獻(xiàn) | 212
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別插手!讓孩子獨(dú)立的自我管理課 作者簡(jiǎn)介

范宸驛
澤驛教育創(chuàng)始人
家校社共育終身推動(dòng)者
全國(guó)多所知名中小學(xué)特邀專家顧問
中國(guó)青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師(高級(jí))、生涯規(guī)劃師(高級(jí))、家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))
“因材施教”青少年成長(zhǎng)系統(tǒng)創(chuàng)始人、首席導(dǎo)師
美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)
高品質(zhì)溝通語(yǔ)言模式研究與傳播導(dǎo)師范宸驛 澤驛教育創(chuàng)始人 家校社共育終身推動(dòng)者 全國(guó)多所知名中小學(xué)特邀專家顧問 中國(guó)青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師(高級(jí))、生涯規(guī)劃師(高級(jí))、家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí)) “因材施教”青少年成長(zhǎng)系統(tǒng)創(chuàng)始人、首席導(dǎo)師 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT) 高品質(zhì)溝通語(yǔ)言模式研究與傳播導(dǎo)師 他在北京師范大學(xué)教育學(xué)部?jī)和l(fā)展與家庭教育研究院、北京市房山區(qū)教委、北京市海淀區(qū)中關(guān)村學(xué)區(qū)等多個(gè)學(xué)區(qū)、社區(qū)、學(xué)校及各合作機(jī)構(gòu)組織的不同類型家庭教育分享中,屢次創(chuàng)造培訓(xùn)滿意度100%的驚人成果,組織方及家長(zhǎng)好評(píng)如潮,其震撼人心的演講被數(shù)十家媒體相繼報(bào)道 ,被譽(yù)為“結(jié)果大于一切”的專家導(dǎo)師。

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