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發熱知多少:中小學生慧眼識發熱 版權信息
- ISBN：9787117241496
- 條形碼：9787117241496 ; 978-7-117-24149-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發熱知多少:中小學生慧眼識發熱 內容簡介
《發熱知多少：中小學生慧眼識發熱》通過淺顯易懂的文字和生動形象的插圖，面向中小學生介紹了“發熱”的種種問題，以及解決方法，說同學們能夠通俗易懂的認識發熱、了解發熱。
發熱知多少:中小學生慧眼識發熱 目錄
**課 什么是發熱
人為什么不會像蛇一樣冬眠，反而身體總是熱乎乎的呢？
人體正常體溫是與少？
什么是發熱？
第二課 體溫測量方法及注意事項
媽媽的手是體溫計嗎？
如何正確測量體溫？
怎么讀體溫計？
體溫測量前應注意些什么呢？
第三課 人體不同部位體溫的差異
為什么我們的手摸到身體各部位時，感覺到的溫度不一樣呢？
為什么早晨的體溫和下午的體溫不一樣呢？
第四課 影響體溫變化的幾個因素
小明跟爺爺一起測量體溫，為什么小明體溫高呢？
小明跟小紅同時測量體溫，為什么不一樣呢？
影響體溫的其他因素還有哪些呢？
第五課 人體體溫的調節
人體產熱和散熱是怎么回事呢？
人體體溫調節的“司令官”：下丘腦
人是怎么調節體溫的？
第六課 發熱的原因、伴隨癥狀
什么原因可以引起發熱？
發熱的常見伴隨癥狀有哪些？
第七課 發熱的過程
發熱的過程有哪些？
Ⅰ 體溫上升期
Ⅱ 高溫持續期
Ⅲ 體溫下降期
第八課 發熱都是傳染病嗎
發熱與傳染病之間有什么關系？
傳染性疾病有哪些？
傳染性疾病傳播的基本條件有哪些？
傳染病的預防措施有哪些呢？
第九課 發熱處理的實用措施
看醫生
冷敷
擦拭身體
泡澡
補充液體
人為什么不會像蛇一樣冬眠，反而身體總是熱乎乎的呢？
人體正常體溫是與少？
什么是發熱？
第二課 體溫測量方法及注意事項
媽媽的手是體溫計嗎？
如何正確測量體溫？
怎么讀體溫計？
體溫測量前應注意些什么呢？
第三課 人體不同部位體溫的差異
為什么我們的手摸到身體各部位時，感覺到的溫度不一樣呢？
為什么早晨的體溫和下午的體溫不一樣呢？
第四課 影響體溫變化的幾個因素
小明跟爺爺一起測量體溫，為什么小明體溫高呢？
小明跟小紅同時測量體溫，為什么不一樣呢？
影響體溫的其他因素還有哪些呢？
第五課 人體體溫的調節
人體產熱和散熱是怎么回事呢？
人體體溫調節的“司令官”：下丘腦
人是怎么調節體溫的？
第六課 發熱的原因、伴隨癥狀
什么原因可以引起發熱？
發熱的常見伴隨癥狀有哪些？
第七課 發熱的過程
發熱的過程有哪些？
Ⅰ 體溫上升期
Ⅱ 高溫持續期
Ⅲ 體溫下降期
第八課 發熱都是傳染病嗎
發熱與傳染病之間有什么關系？
傳染性疾病有哪些？
傳染性疾病傳播的基本條件有哪些？
傳染病的預防措施有哪些呢？
第九課 發熱處理的實用措施
看醫生
冷敷
擦拭身體
泡澡
補充液體
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