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對分課堂在大學英語教學中的應用 版權信息
- ISBN：9787510328596
- 條形碼：9787510328596 ; 978-7-5103-2859-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
對分課堂在大學英語教學中的應用 內容簡介
《對分課堂在大學英語教學中的應用》以“對分課堂在大學英語教學中的應用”為選題，以大學英語課程教學為目的，分別對大學英語課程與教材、大學英語教學模式與方法、對分課堂的理論透視、對分與其他教學方法、大學英語對分教學案例以及對分課堂的生成性教學設計等內容進行了詳細論述。
《對分課堂在大學英語教學中的應用》一方面內容細致、嚴謹、完善。在詳細展對分課堂教學前加入了大學英語課程的教學要求，提高大學生學習英語的主動性和積極性，促進學生能力的全面發展，改善大學英語教學質量，這有助于對分課堂在大學英語教學中的應用具有非常重要的意義。另一方面通俗易懂，視野開闊。
對分課堂在大學英語教學中的應用 目錄
緒論
□□章 大學英語課程與教材
□□節 大學英語課程概述
第二節 大學英語教材認知
第三節 大學英語教學的基本原則
第二章 大學英語教學模式與方法
□□節 教學模式與方法的概念界定
第二節 大學英語教師提問模式解讀
第三節 大學英語翻譯教學模式解讀
第四節 大學英語教學改革的背景與實踐
第三章 對分課堂的理論透視
□□節 對分課堂的內涵闡釋
第二節 對分課堂的教學目標解讀
第三節 對分課堂的教學原則與模式
第四節 對分課堂的教育理念探研
第五節 對分課堂的優勢分析及實施方法
第六節 對分教學法融入大學英語教學的依據
第四章 對分課堂教學模式創新
□□節 對分合作學習模式
第二節 對分自主課堂教學模式
第三節 對分課堂的發展——慕課、翻轉課堂
第四節 對分課堂教學模式的師生角色分析
第五節 基于“對分課堂”的大學英語課堂的教學模式
第五章 大學英語課堂對分教學案例
□□節 大學英語精讀課堂對分教學案例
第二節 大學英語視聽說課堂對分教學案例
第三節 大學英語拓展課堂對分教學案例
第六章 對分課堂的生成性教學設計及實踐反思
□□節 生成性教學設計理論及對分課堂生成性教學設計
第二節 大學對分課堂實踐的反思與提升
第七章 對分課堂理念下大學英語教師專業素質發展
□□節 英語教師專業發展理論
第二節 大學英語教師專業發展的創新路徑
第三節 網絡環境下大學英語教師專業發展
第八章 對分課堂理念下大學英語教師專業發展對策研究
□□節 英語教師的專業發展要求與專業技能
第二節 大學英語教師的生態位與自我發展
第三節 大學英語教師發展對策研究
第九章 對分課堂的大學英語課堂教學及管理應用研究
□□節 對分課堂提高大學英語課堂教學效果的新舉措
第二節 對分課堂教學模式中的管理學原理分析
參考文獻
□□章 大學英語課程與教材
□□節 大學英語課程概述
第二節 大學英語教材認知
第三節 大學英語教學的基本原則
第二章 大學英語教學模式與方法
□□節 教學模式與方法的概念界定
第二節 大學英語教師提問模式解讀
第三節 大學英語翻譯教學模式解讀
第四節 大學英語教學改革的背景與實踐
第三章 對分課堂的理論透視
□□節 對分課堂的內涵闡釋
第二節 對分課堂的教學目標解讀
第三節 對分課堂的教學原則與模式
第四節 對分課堂的教育理念探研
第五節 對分課堂的優勢分析及實施方法
第六節 對分教學法融入大學英語教學的依據
第四章 對分課堂教學模式創新
□□節 對分合作學習模式
第二節 對分自主課堂教學模式
第三節 對分課堂的發展——慕課、翻轉課堂
第四節 對分課堂教學模式的師生角色分析
第五節 基于“對分課堂”的大學英語課堂的教學模式
第五章 大學英語課堂對分教學案例
□□節 大學英語精讀課堂對分教學案例
第二節 大學英語視聽說課堂對分教學案例
第三節 大學英語拓展課堂對分教學案例
第六章 對分課堂的生成性教學設計及實踐反思
□□節 生成性教學設計理論及對分課堂生成性教學設計
第二節 大學對分課堂實踐的反思與提升
第七章 對分課堂理念下大學英語教師專業素質發展
□□節 英語教師專業發展理論
第二節 大學英語教師專業發展的創新路徑
第三節 網絡環境下大學英語教師專業發展
第八章 對分課堂理念下大學英語教師專業發展對策研究
□□節 英語教師的專業發展要求與專業技能
第二節 大學英語教師的生態位與自我發展
第三節 大學英語教師發展對策研究
第九章 對分課堂的大學英語課堂教學及管理應用研究
□□節 對分課堂提高大學英語課堂教學效果的新舉措
第二節 對分課堂教學模式中的管理學原理分析
參考文獻
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