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《人類群星閃耀時》閱讀課 版權(quán)信息
- ISBN：9787554553053
- 條形碼：9787554553053 ; 978-7-5545-5305-3
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
《人類群星閃耀時》閱讀課 本書特色
★新高考、新策略、新體驗 ★改變散點式閱讀方式，提升中高考得分能力 ★貼近自然閱讀狀態(tài)，構(gòu)建科學(xué)閱讀生態(tài) ★旨在通過適宜的閱讀指導(dǎo)策略幫助學(xué)生愛上名著，實現(xiàn)自主閱讀和獨立閱讀。 ★緊貼語文要求，選取古今中外經(jīng)典名著，通過多種閱讀門徑引領(lǐng)學(xué)生進行整本書閱讀，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
《人類群星閃耀時》閱讀課 內(nèi)容簡介
“整本書閱讀與研討”是《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的18個學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本套叢書以“原典+閱讀課”的形式呈現(xiàn)，旨在幫助中學(xué)生探索閱讀門徑、拓展閱讀視野、建構(gòu)閱讀經(jīng)驗、形成適合自己的讀書方法、提升閱讀鑒賞能力。 原典是大家名著，是師生喜聞樂見、適合閱讀的版本。“閱讀課”包含經(jīng)典溯源、閱讀門徑、名家視點、延伸導(dǎo)航和研究旨要五個部分，是叢書的核心密碼，也是整本書閱讀在課堂得以具體實施的關(guān)鍵。其中的閱讀任務(wù)大多經(jīng)過教學(xué)實踐的檢驗、調(diào)整和優(yōu)化，是成功的鋪路石，能夠幫助學(xué)生建立自己看世界的標(biāo)準(zhǔn)。
《人類群星閃耀時》閱讀課 目錄
**章 經(jīng)典溯源
**節(jié) 成書歷程
一、歷史背景
二、創(chuàng)作歷程
第二節(jié) 發(fā)展脈絡(luò)
一、版本嬗變
二、時代恩怨
第三節(jié) 文學(xué)地位
一、大家小書
二、傳記輕騎
第二章 閱讀門徑
**節(jié) 概覽：書要讀什么
一、封面
二、目錄
三、前言和后記
第二節(jié) 通讀：讀懂一個故事
一、故事層面
二、態(tài)度層面
三、意義層面
第三節(jié) 研讀：關(guān)于歷史寫作的思考
一、茨威格的悲劇情結(jié)
二、歷史的文學(xué)化書寫
第三章 名家視點
**節(jié) 文體屬性
一、歷史小說
二、歷史特寫
第二節(jié) 思想內(nèi)涵
一、時間點的選取
二、傳主的選擇標(biāo)準(zhǔn)
三、價值與意義的挖掘
第三節(jié) 藝術(shù)特征
一、歷史真實與藝術(shù)真實的和諧統(tǒng)一
二、短暫時刻的捕捉與聚焦
三、人物心理的分析與刻畫
第四章 延伸導(dǎo)航
**節(jié) 世界：土壤與背景
一、文化土壤
二、歷史背景
第二節(jié) 作品：內(nèi)容與分類
一、作品內(nèi)容
二、作品分類
第三節(jié) 作者：傳記與著作
一、人物傳記
二、代表著作
第四節(jié) 讀者：感晤與研究
一、讀者感悟
二、研究文章
第五章 研究旨要
**節(jié) 提出問題
一、提問的基礎(chǔ)
二、提問的方向
第二節(jié) 搜集與整理文獻
一、搜集文獻
二、整理文獻
第三節(jié) 輸出成果
一、確定選題
二、謀篇布局
不朽的逃亡者
拜占庭的陷落
亨德爾的復(fù)活
一夜天才
滑鐵盧決定勝負(fù)的一瞬
瑪里恩巴德哀歌
黃金國的發(fā)現(xiàn)
壯麗的瞬間
飛越大洋的**句話
逃向上帝
南極爭奪戰(zhàn)
封閉的列車
西塞羅之死
夢的破滅
譯者后記
展開全部
《人類群星閃耀時》閱讀課 作者簡介
主編簡介：吳欣歆，教育學(xué)博士，北京教育學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長，中文系教授，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長，北京教育學(xué)會語文教學(xué)研究會副理事長。是“整本書閱讀與研討”的先行者，在理論和課堂實踐方面有十多年的研究，著述頗豐。 作者簡介：周明鑒，文學(xué)碩士，中央民族大學(xué)附屬中學(xué)教師，海淀區(qū)語文學(xué)科帶頭人。主持北京市、海淀區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題各一項，編寫、譯注了《三遂平妖傳》《杏林拾趣》《隨園食單》；在核心期刊上發(fā)表過多篇論文并獲獎。
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