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漢語作為第二語言教學的詞匯與詞匯教學研究 版權信息
- ISBN：9787100179331
- 條形碼：9787100179331 ; 978-7-100-17933-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語作為第二語言教學的詞匯與詞匯教學研究 本書特色
《漢語作為第二語言的詞匯與詞匯教學研究》對近十年來漢語作為第二語言的詞匯及詞匯教學研究論文進行精選精編，將精選出的相關論文按照具體內容進行編排，形成相對完整的內部體系，使得整本書既可以作為論文集來閱讀，也可以視同有一定體系性的專著來進行學習。本書分為“語素與復合詞研究”“多義詞、同義詞、易混淆詞研究”“詞匯搭配與用法研究”“詞匯教學理念與方法”“詞義辨析與教學”“詞匯教學實驗研究”六章，精選詞匯及詞匯教學類研究論文24篇。本書是漢語教師、漢語本書是語言學及應用語言學專業，特別是漢語國際教育及漢語二語教學專業方向的研究生和漢語教師不可多得的參考用書。
漢語作為第二語言教學的詞匯與詞匯教學研究 內容簡介
近十年漢語作為第二語言教學領域詞匯及詞匯教學方面研究性論文精選。
漢語作為第二語言教學的詞匯與詞匯教學研究 目錄
總序
綜述
**章 語素與復合詞研究
**節 傳承語素：漢語語素分析的新視角
第二節 雙音復合詞語素統計分析
第三節 雙音復合詞語素結合理據分析及其應用
第四節 集合性復合詞的特點、成因及其條件
第五節 成組復合屬性詞的構詞方式及其成因
第二章 多義詞、同義詞、易混淆詞研究
**節 多義詞在中介語語料庫中的義項分布及偏誤分析
第二節 漢語單雙音同義動詞研究
第三節 漢語同義詞語體差異定量分析
第四節 漢語中介語易混淆詞及其研究方法
第三章 詞匯搭配與用法研究
**節 詞語搭配知識與二語詞匯學習
第二節 單音節形容詞與名詞組合的語義選擇關系
第三節 有限組合選擇限制的方向性和制約因素
第四章 詞匯教學理念與方法
**節 漢語作為第二語言的詞匯計量多維度思考
第二節 漢語作為第二語言詞匯教學應有的意識與策略
第三節 現代漢語詞中字義的析出與教學
第五章 詞義辨析與教學
**節 漢語作為第二語言的詞義辨析對象與原則
第二節 漢語作為第二語言的近義詞教學
第三節 漢語二語學習中母語詞義誤推的類型與特點
第四節 漢語作為第二語言的教材生詞釋義模式
第五節 漢語作為第二語言的詞匯教學例句設計
第六章 詞匯教學實驗研究
**節 漢語作為第二語言的詞匯義類教學實驗研究
第二節 漢語作為第二語言的語素教學法實驗研究
第三節 漢語作為第二語言的近義詞教學實驗研究
第四節 漢語作為第二語言的離合詞教學實驗研究
展開全部
漢語作為第二語言教學的詞匯與詞匯教學研究 作者簡介
張旺熹，北京語言大學教授，博士生導師，知名語言學者、對外漢語教學專家。出版語法研究著作、漢語作為二語教學研究著作、教材等多部，在《語言教學與研究》《世界漢語教學》《中國語文》的刊物發表論文幾十篇。
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