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大學(xué)生心理健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787040520675
- 條形碼：9787040520675 ; 978-7-04-052067-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生心理健康教育 本書特色
本書堅持以高職高專人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，突出項目化教學(xué)的理念，以教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的課程體系。結(jié)合大學(xué)新生入學(xué)后心理適應(yīng)問題表現(xiàn)和“互聯(lián)網(wǎng) ”背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活實際，在教學(xué)內(nèi)容中增設(shè)“適應(yīng)新的環(huán)境”和“調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理”兩個項目內(nèi)容。本書共包括13個項目共39個任務(wù)，即：走進心理健康、適應(yīng)新的環(huán)境、揭秘心理咨詢、完善自我意識、塑造健全人格、規(guī)劃職業(yè)生涯、關(guān)注學(xué)習(xí)心理、管理情緒問題、構(gòu)建人際關(guān)系、培養(yǎng)戀愛心理、應(yīng)對壓力心理、調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理和干預(yù)心理危機。書中配有二維碼資源，可以用于手機隨掃隨學(xué)觀看視頻、文字案例等。 本書既可作為高職院校“大學(xué)生心理健康教育”課程的教材和心理團體訓(xùn)練手冊或輔助讀物，也可供廣大高校師生、高校教育管理人員、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師、心理學(xué)愛好者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。
大學(xué)生心理健康教育 內(nèi)容簡介
本書堅持以高職高專人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，突出項目化教學(xué)的理念，以教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的課程體系。結(jié)合大學(xué)新生入學(xué)后心理適應(yīng)問題表現(xiàn)和“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活實際，在教學(xué)內(nèi)容中增設(shè)“適應(yīng)新的環(huán)境”和“調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理”兩個項目內(nèi)容。本書共包括13個項目共39個任務(wù)，即：走進心理健康、適應(yīng)新的環(huán)境、揭秘心理咨詢、完善自我意識、塑造健全人格、規(guī)劃職業(yè)生涯、關(guān)注學(xué)習(xí)心理、管理情緒問題、構(gòu)建人際關(guān)系、培養(yǎng)戀愛心理、應(yīng)對壓力心理、調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理和干預(yù)心理危機。書中配有二維碼資源，可以用于手機隨掃隨學(xué)觀看視頻、文字案例等。 本書既可作為高職院校“大學(xué)生心理健康教育”課程的教材和心理團體訓(xùn)練手冊或輔助讀物，也可供廣大高校師生、高校教育管理人員、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師、心理學(xué)愛好者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。
大學(xué)生心理健康教育 目錄
項目一 走進心理健康 任務(wù)1 了解心理健康 任務(wù)2 識別心理健康 任務(wù)3 維護心理健康策略項目二 適應(yīng)新的環(huán)境 任務(wù)1 了解心理適應(yīng) 任務(wù)2 識別適應(yīng)不良 任務(wù)3 促進適應(yīng)策略項目三 揭秘心理咨詢 任務(wù)1 了解心理咨詢 任務(wù)2 識別心理咨詢 任務(wù)3 實施心理預(yù)約咨詢項目四 完善自我意識 任務(wù)1 了解自我意識 任務(wù)2 識別自我意識偏差 任務(wù)3 完善自我意識策略項目五 塑造健全人格 任務(wù)1 了解人格 任務(wù)2 識別人格缺陷 任務(wù)3 塑造人格策略項目六 規(guī)劃職業(yè)生涯 任務(wù)1 了解職業(yè)生涯 任務(wù)2 識別職業(yè)生涯規(guī)劃常見問題 任務(wù)3 規(guī)劃職業(yè)生涯策略項目七 關(guān)注學(xué)習(xí)心理 任務(wù)1 了解學(xué)習(xí) 任務(wù)2 識別學(xué)習(xí)心理問題 任務(wù)3 調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題項目八 管理情緒問題 任務(wù)1 了解情緒 任務(wù)2 識別情緒問題 任務(wù)3 管理情緒的策略項目九 構(gòu)建人際關(guān)系 任務(wù)1 了解人際關(guān)系 任務(wù)2 識別人際關(guān)系問題 任務(wù)3 構(gòu)建良好人際關(guān)系策略項目十 培養(yǎng)戀愛心理 任務(wù)1 了解戀愛 任務(wù)2 識別戀愛常見問題 任務(wù)3 培養(yǎng)健康戀愛觀項目十一 應(yīng)對壓力心理 任務(wù)1 了解心理壓力 任務(wù)2 識別壓力反應(yīng) 任務(wù)3 應(yīng)對壓力策略項目十二 調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理 任務(wù)1 了解網(wǎng)絡(luò)心理 任務(wù)2 識別網(wǎng)絡(luò)心理問題 任務(wù)3 調(diào)適網(wǎng)絡(luò)心理問題策略項目十三 干預(yù)心理危機 任務(wù)1 了解心理危機 任務(wù)2 識別心理危機表現(xiàn) 任務(wù)3 干預(yù)心理危機策略附錄 “大學(xué)生心理健康教育”課時分配建議
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