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深度學習
Java語言程序設計 版權信息
- ISBN:9787113264178
- 條形碼:9787113264178 ; 978-7-113-26417-8
- 裝幀:70g膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
Java語言程序設計 本書特色
1.獲“西安交通大學優秀教材獎”,并被教育部評為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,被數百所高校及部分省市自學考試選作教材,并被很多學術論文、學位論文、程序設計類教材和精品課程網站列為參考文獻。 2.注重教材的實用性和易讀性,難易程度遵循由淺入深、循序漸進的原則,內容組織突出其實用性和編程能力培養,寫作風格注重語言通俗易懂,避免抽象晦澀。 3.所有應用實例都配有語句功能和編程思想的詳細講解,閱讀教材就像聽教師講課一樣清晰明了。 4.本書的配套教材《Java語言程序設計例題解析與實驗指導(第四版)》會同期出版。配套教材內容包括典型例題解析和課后習題解答、上機實驗及各實驗程序代碼、綜合實例。 Java程序設計
Java語言程序設計 內容簡介
本書是普通高等教育應用型本科電氣工程及其自動化專業特色規劃教材,是總結電氣工程及其自動化專業電路分析實驗課程的教學實踐,根據教學大綱要求,結合應用型本科電氣工程及其自動化專業的特點編寫的。全書共分4章,主要包括實驗的基本知識和方法、電路基礎實驗、電路綜合實驗等內容。第1章介紹實驗的目的與要求、流程、故障分析與處理、數據處理與報告要求和安全操作規程;第2章介紹實驗裝置與儀器;第3章和第4章共有27個實驗項目,覆蓋了電路分析中的大部分知識點,可根據教學要求選擇。 本書適合作為普通高等院校應用型本科電氣工程及其自動化專業、自動化專業和測控技術與儀器專業電路原理、電路分析基礎課程的實驗教材,也可作為獨立的電路原理實驗、電路分析專題實驗教材,還可作為工程技術人員的參考書。
Java語言程序設計 目錄
1.1 程序設計語言
1.2 面向對象的程序設計語言——Java
1.2.1 Java語言的發展歷史
1.2.2 Java語言的特點
1.2.3 Java語言與C/C++語言的比較
1.3 Java語言的開發和運行環境
1.3.1 JDK的安裝
1.3.2 JDK的設置
1.4 開發和運行Java程序的步驟
1.4.1 選擇編輯工具
1.4.2 編譯和運行Java程序
1.5 Eclipse
1.5.1 安裝和啟動Eelipse
1.5.2 Eclipse環境下的程序開發
習題
第2章 Java語言基礎
2.1 標識符和關鍵字
2.2 數據類型與常量、變量
2.2.1 數據類型
2.2.2 基本數據類型
2.2.3 常量
2.2.4 變量
2.3 運算符和表達式
2.3.1 運算符
2.3.2 表達式
習題
第3章 基本控制結構
3.1 語句及程序結構
3.2 順序結構
3.3 選擇結構
3.3.1 if語句
3.3.2 switch語句
3.4 循環結構
3.4.1 while語句
3.4.2 do...while語句
3.4.3 for語句
3.4.4 多重循環
3.5 跳轉語句
習題
第4章 方法
4.1 方法聲明
4.2 方法調用
4.3 參數傳遞
4.4 遞歸
習題
第5章 數組
5.1 一維數組
5.1.1 一維數組的聲明
5.1.2 一維數組的初始化
5.2 二維數組
5.2.1 二維數組的聲明
5.2.2 二維數組的初始化
5.3 數組的基本操作
5.3.1 數組的引用
5.3.2 數組的復制
5.3.3 數組的輸出
5.4 數組應用舉例
第6章 類和對象
第7章 類的繼承和多態機制
第8章 接口和包
第9章 異常處理
第10章 輸入與輸出
第11章 圖形用戶界面設計
第12章 Swing組件
第13章 Applet程序
第14章 多線程
第15章 數據庫編程
第16章 網絡編程
第17章 JSP編程
參考文獻
Java語言程序設計 作者簡介
李尊朝,教授,博士生導師,就職于西安交通大學。西北大學學士學位、中國科學院長春光學精密機械研究所碩士學位、西安交通大學博士學位,加拿大University of British Columbia和臺北大學訪問學者,致公黨西安交通大學總支委員。研究領域是半導體新器件及三維集成技術、數模混合集成電路及醫用集成電路設計、智能計算等。科研項目有主持國家自然科學基金、陜西省自然科學基金、科技攻關、企業合作等科研項目。學術及科研成果:發表SCI、EI檢索論文50余篇,授權發明專利5項,出版著作及教材10余部,獲省部級獎2項。 蘇軍,男,西安交通大學副教授,主要講授大學計算機基礎、Java程序設計、多媒體技術等課程,參與主編教材多部,發表相關論文數十篇。 李昕怡,女,西安交通大學講師,主要講授計算機應用基礎課程、網絡編程、Java程序設計、多媒體技術等課程,參與主編教材多部,發表相關論文數十篇。
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