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高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究 版權信息
- ISBN：9787206167904
- 條形碼：9787206167904 ; 978-7-206-16790-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究 內容簡介
傳統高校音樂教育和聲樂教學方法根深蒂固，教師要想進行方法創新就必須從理論與實踐兩個層次出發，在理論層面，要廣泛學習聲樂理論與聲樂教學理論；在實踐層面，要經常總結自身的教學經驗，也要從其他優秀教師身上學習優秀的教學方法。只有這樣，教師才能在教學方法創新上有所突破。鑒于這種高校音樂教育與聲樂教學方法創新的趨勢，《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》對音樂教育以及聲樂教學方法創新問題進行了全面的探索，不僅對音樂教育以及聲樂教學現狀進行了揭示，還對一些新的聲樂教學方法進行了重點介紹，希望《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》能夠為高校音樂教育以及聲樂教學實踐起到指導作用。
高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究 目錄
**章 聲樂教學概述
**節 聲樂教學藝術發展概況
第二節 聲樂教學的理論構建與發展
第三節 聲樂教學的內容
第四節 聲樂教學的特征與原則
第五節 聲樂教學的意義
第二章 高校聲樂教學與音樂教育的發展
**節 高校聲樂教學與音樂教育發展的歷程
第二節 高校聲樂教學與音樂教育發展現狀
第三節 高校聲樂教學與音樂教育發展中的不足
第三章 高校聲樂教學與音樂教育的發展對策
**節 高校聲樂專業學科建設的問題
第二節 高校聲樂教師的職業素養發展
第三節 加強高校音樂教育發展的對策
第四章 高校聲樂教學實踐的創新
**節 歌唱呼吸的技巧
第二節 歌唱共鳴的應用
第三節 歌唱發聲的技術
第四節 歌唱語言的技巧
第五章 高校聲樂演唱教學的創新實踐
**節 聲樂演唱作品的選擇與作品形象塑造
第二節 聲樂演唱作品風格的把握
第三節 聲樂演唱中的情感表達
第六章 高校聲樂教學與音樂教育的創新途徑
**節 音樂教育創新的途徑方法
第二節 高校聲樂教學中翻轉課堂模式的應用
第三節 聲樂教學中翻轉課堂模式應用的意義
第七章 高校音樂教育中教學方法的創新
**節 啟發式教學法的應用
第二節 情境教學法的應用
第三節 聲樂教學中其他教學方法的創新
第八章 高校聲樂教學與音樂教育的發展趨勢
**節 西方歌劇與民族聲樂的融合
第二節 高校多元文化音樂教育的實施
第三節 新時期聲樂教學與聲樂藝術的發展
參考文獻
后記
**節 聲樂教學藝術發展概況
第二節 聲樂教學的理論構建與發展
第三節 聲樂教學的內容
第四節 聲樂教學的特征與原則
第五節 聲樂教學的意義
第二章 高校聲樂教學與音樂教育的發展
**節 高校聲樂教學與音樂教育發展的歷程
第二節 高校聲樂教學與音樂教育發展現狀
第三節 高校聲樂教學與音樂教育發展中的不足
第三章 高校聲樂教學與音樂教育的發展對策
**節 高校聲樂專業學科建設的問題
第二節 高校聲樂教師的職業素養發展
第三節 加強高校音樂教育發展的對策
第四章 高校聲樂教學實踐的創新
**節 歌唱呼吸的技巧
第二節 歌唱共鳴的應用
第三節 歌唱發聲的技術
第四節 歌唱語言的技巧
第五章 高校聲樂演唱教學的創新實踐
**節 聲樂演唱作品的選擇與作品形象塑造
第二節 聲樂演唱作品風格的把握
第三節 聲樂演唱中的情感表達
第六章 高校聲樂教學與音樂教育的創新途徑
**節 音樂教育創新的途徑方法
第二節 高校聲樂教學中翻轉課堂模式的應用
第三節 聲樂教學中翻轉課堂模式應用的意義
第七章 高校音樂教育中教學方法的創新
**節 啟發式教學法的應用
第二節 情境教學法的應用
第三節 聲樂教學中其他教學方法的創新
第八章 高校聲樂教學與音樂教育的發展趨勢
**節 西方歌劇與民族聲樂的融合
第二節 高校多元文化音樂教育的實施
第三節 新時期聲樂教學與聲樂藝術的發展
參考文獻
后記
展開全部
高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究 作者簡介
劉鵬，1978年生，山東泰安人，泰山學院藝術學院教師。2000年畢業于山東曲阜師范大學音樂系，2010年于上海音樂學院獲碩士學位。主要從事聲樂及教學法的教學與研究。發表學術論文十余篇，主持省重點課題多項。多次代表泰安市參加省部級歌唱大賽并取得優異成績。2001年受邀為泰山學院創作頌歌《屹立在新世紀》，此后創作多部作品并于2015年獲泰安市十佳作曲家稱號。
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