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學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育/史慧靜/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材
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學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育/史慧靜/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787309097474
- 條形碼：9787309097474 ; 978-7-309-09747-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育/史慧靜/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材 本書特色
《全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》以2011年教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及教育部高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，以教育部《0～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為參照體系，以現(xiàn)代健康觀和健康促進(jìn)理念為引領(lǐng)，包括緒論和10章內(nèi)容。緒論重在介紹學(xué)前兒童的健康決定因素和健康促進(jìn)策略，以便使學(xué)生理解學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育的工作范疇和工作內(nèi)容。*至第五章主要從兒童體格和各系統(tǒng)生長發(fā)育、心理和社會發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)入手，闡述幼兒時期的各項(xiàng)保育工作和衛(wèi)生保健要點(diǎn)，多種常見生理和心理健康問題的癥狀表現(xiàn)與識別方法、產(chǎn)生原因與預(yù)防控制策略以及必要的護(hù)理和應(yīng)對技巧。第六至第九章主要圍繞如何營造有利于兒童健康發(fā)展的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境，詳細(xì)介紹學(xué)前兒童膳食營養(yǎng)安排與食品衛(wèi)生管理、日常保教活動安排的衛(wèi)生要求、建筑設(shè)施設(shè)備用具配置和社會心理環(huán)境設(shè)置的要求、兒童傷害相關(guān)的安全防護(hù)與管理以及現(xiàn)場急救方法等。*后第十章中，介紹*的我國衛(wèi)生部和教育部對于托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的技術(shù)要求和工作規(guī)范，以及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作體系的構(gòu)成和各方人員職責(zé)。
《全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》可供學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可作為幼兒教師的在職培訓(xùn)教材，并適用于廣大從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長學(xué)習(xí)、參考。
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育/史慧靜/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材 內(nèi)容簡介
史慧靜主編的《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育(全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》以2011年教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》及教育部高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù)，以教育部《0～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為參照體系，以現(xiàn)代健康觀和健康促進(jìn)理念為引領(lǐng)，包括緒論和10章內(nèi)容。緒論重在介紹學(xué)前兒童的健康決定因素和健康促進(jìn)策略，以便使學(xué)生理解學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育的工作范疇和工作內(nèi)容。至第五章主要從兒童體格和各系統(tǒng)生長發(fā)育、心理和社會發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)入手，闡述幼兒時期的各項(xiàng)保育工作和衛(wèi)生保健要點(diǎn)，多種常見生理和心理健康問題的癥狀表現(xiàn)與識別方法、產(chǎn)生原因與預(yù)防控制策略以及必要的護(hù)理和應(yīng)對技巧。第六至第九章主要圍繞如何營造有利于兒童健康發(fā)展的托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境，詳細(xì)介紹學(xué)前兒童膳食營養(yǎng)安排與食品衛(wèi)生管理、日常保教活動安排的衛(wèi)生要求、建筑設(shè)施設(shè)備用具配置和社會心理環(huán)境設(shè)置的要求、兒童傷害相關(guān)的安全防護(hù)與管理以及現(xiàn)場急救方法等。很后第十章中，介紹近期新的我國衛(wèi)生部和教育部對于托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的技術(shù)要求和工作規(guī)范，以及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作體系的構(gòu)成和各方人員職責(zé)。
本書可供學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用，也可作為幼兒教師的在職培訓(xùn)教材，并適用于廣大從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長學(xué)習(xí)、參考。
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育/史慧靜/全國學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))十二五規(guī)劃教材 目錄
緒論
**節(jié) 有關(guān)健康的基本知識
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康的決定因素
第三節(jié) 《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》的研究對象與任務(wù)
**章 學(xué)前兒童體格生長
**節(jié) 人體的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能
第二節(jié) 兒童體格生長規(guī)律
第三節(jié) 兒童體格生長發(fā)育的影響因素
第四節(jié) 學(xué)前兒童體格生長發(fā)育的測量與評價(jià)技術(shù)
第二章 學(xué)前兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)和保育要求
**節(jié) 感覺和運(yùn)動系統(tǒng)
第二節(jié) 呼吸和消化系統(tǒng)
第三節(jié) 血液循環(huán)系統(tǒng)
第四節(jié) 免疫屏障系統(tǒng)
第五節(jié) 泌尿和生殖系統(tǒng)
第六節(jié) 神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
第三章 學(xué)前兒童常見生理疾病的預(yù)防和控制
**節(jié) 疾病概述
第二節(jié) 幼兒期常見感染性疾病
第三節(jié) 幼兒期常見傳染性疾病
第四節(jié) 幼兒期常見慢性健康問題或疾病
第五節(jié) 常用學(xué)前兒童疾病護(hù)理技術(shù)
第四章 學(xué)前兒童心理行為發(fā)育特點(diǎn)和教養(yǎng)要求
**節(jié) 學(xué)前兒童心理與行為發(fā)育特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理與行為發(fā)育的影響因素
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展的評估方法
第五章 學(xué)前兒童心理行為發(fā)育偏異和障礙的預(yù)防與矯正
**節(jié) 學(xué)前兒童心理行為問題概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童各種心理行為發(fā)育偏異和障礙的識別與應(yīng)對
第三節(jié) 兒童行為矯正技術(shù)
第六章 學(xué)前兒童膳食營養(yǎng)和衛(wèi)生
**節(jié) 學(xué)前兒童營養(yǎng)要求
第二節(jié) 學(xué)前兒童的合理膳食要求
第三節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)的膳食營養(yǎng)管理
第四節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)食品衛(wèi)生管理
第七章 托幼機(jī)構(gòu)保教活動安排的衛(wèi)生
**節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)一日生活制度的衛(wèi)生
第二節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)幼兒日常生活照料的衛(wèi)生
第三節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)幼兒學(xué)習(xí)教育活動的衛(wèi)生
第八章 托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境衛(wèi)生
**節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)的建筑衛(wèi)生
第二節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)的設(shè)備和用具衛(wèi)生
第三節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)的社會心理環(huán)境
第九章 學(xué)前兒童傷害和托幼機(jī)構(gòu)安全防護(hù)
**節(jié) 學(xué)前兒童傷害概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童傷害發(fā)生的常見原因和防控原則
第三節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)安全防護(hù)與管理
第四節(jié) 學(xué)前兒童傷害的現(xiàn)場急救原則與緊急處理
第十章 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作原理
**節(jié) 集體兒童衛(wèi)生保健工作的意義和任務(wù)
第二節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)日常性的兒童衛(wèi)生保健工作內(nèi)容和工作規(guī)范
第三節(jié) 新設(shè)立托幼機(jī)構(gòu)招生前衛(wèi)生學(xué)評價(jià)
第四節(jié) 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作管理各相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)
參考文獻(xiàn)
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