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少年讀孟子:為正義奔走一生的人 版權信息
- ISBN：9787515358895
- 條形碼：9787515358895 ; 978-7-5153-5889-5
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
少年讀孟子:為正義奔走一生的人 本書特色
◆什么樣的《孟子》讀本適合今天的少年閱讀？廣大中小學生是少年的主體，不解決版本選擇這個關鍵問題，無論是為了學習知識文化的需要，還是為了個體精神成長的需要，都將是繞道而行！ ◆古代少年一生只讀經(jīng)典，今天少年需要讀的東西太多了！老故事新講法，系統(tǒng)簡明的新時代好讀本來了！今天少年只需一套“少年讀經(jīng)典系列”，未來就屬于這樣的少年！ ◆復雜的人物關系，曲折的歷史情節(jié)，分散開來講，這是中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的重要特征。這樣的特征對于今天的少年來說，造成親近和接觸經(jīng)典是非常困難和幸苦的。將原著內(nèi)容故事化、系統(tǒng)化、簡明化，是一個光明有效的做法，這本書的出現(xiàn)，必將為億萬少年的文化閱讀帶來了一股新風尚！
少年讀孟子:為正義奔走一生的人 內(nèi)容簡介
本書講的是《孟子》的故事。 孟子是中國傳統(tǒng)文化的代表人物。孟子身上發(fā)生過很多精彩故事，這些故事主要都記載在《孟子》這本書中。 然而，如何讓今天的中小學生能夠以親近的心態(tài)和易于理解的方式進入這些故事呢？直接讀《孟子》這本書，是一種選擇；讀一些古人和今人的注釋版《孟子》，也是一種選擇；甚至讀一些直接將《孟子》一書翻譯成白話文的版本，也不失為一種選擇。 廣大中小學生還有別的選擇嗎？ 本書作者按照自己擬定的主題和編寫方式，參考相關典籍，以簡白的語言，重新梳理和組織了《孟子》的內(nèi)容，生動地再現(xiàn)了孟子的故事，完美傳遞出《孟子》所蘊含的中國傳統(tǒng)文化精髓。 本書的讀者對象是廣大中小學生。本書為孩子們了解和掌握孟子的故事，開了一扇方便之門。
少年讀孟子:為正義奔走一生的人 目錄
上編 夢圓何方
01 到齊國去
02 宋國也許是圓夢之地
03 不如歸去
——回到故鄉(xiāng)——鄒國
04 “文”“武”之道哪里去了
——魯國之行
05 暗淡的政治新星
——滕國記憶之一
06 “不是正道？誰走的不是正道？”
——滕國記憶之二
07 不是同路人
——來到魏國
08 舊地重游，又一次期待和無奈
——再來齊國
下編 守望明天
09 再回故國
10 遠離“鄉(xiāng)原”
——孟子與萬章的談話之一
11 誰把舜推上了權力頂峰
——孟子與萬章的談話之二
12 從平常心開始
——“心”“氣”“言”“圣”：孟子與公孫丑的談話
13 不做冷漠的路人
——孟子與公都子的談話之一
14 陽光依舊燦爛
——孟子與公都子的談話之二
15 昂起你高貴的頭
——珍惜你人之為人的價值與尊嚴
16 思考，走近作品
——孟子與公孫丑等眾學生的談話
17 親情，愛的根基
——孟子批評墨者夷之的談話
18 誰是真正的大丈夫
——孟子駁縱橫之士景春的談話 ：一堂精彩的人生哲理課
19 孟子*后的聲音
附錄
01 孟子主要活動及其生活年代之
大國爭戰(zhàn)主要事件表
02 戰(zhàn)國形勢圖
03 孟子游說路線示意圖
04 《論語》《孟子》名言選錄
后記
展開全部
少年讀孟子:為正義奔走一生的人 節(jié)選
01 到齊國去 馬車在北去的大道上奔馳。 馬車里，萬章、公都子等學生圍孟子而坐，孟子心中交織著對家鄉(xiāng)的眷戀和對未來的向往。 家鄉(xiāng)——鳧村的輪廓越來越模糊，村后那兩邊高、中間低、蔥蘢青翠的馬鞍山，村前那大得看不清對岸樹木、四季蓄滿碧水的池塘，都留下了孟子九歲以前的嬉戲和瘋狂。山林里野兔的奔竄、池邊村姑清亮的歌聲，尤其是母親油燈下做女紅時傴僂的身影和織機旁的諄諄教誨，在孟子幼小的心靈里播下了淳樸和愛的種子。這些美好的記憶，歲月永遠無法沖洗掉。 而今，孟子要離開生他養(yǎng)他的地方，領著學生們到齊國去，去尋找圓夢的地方。 孟子九歲入學館，長大后又去魯國——西周文化保存得*完好的地方學習，領悟了孔子的思想，回鄒國收徒講學。如今，他已近不惑之年，決心追隨先圣孔子的道路走出去，宣傳德治仁政的思想，尋找施政的機會。身邊這些學生是他從多年來教過的學生中挑選出來的，聽說齊國的國君因齊（后謚威，史稱齊威王）愛惜人才，治國有方，很好，就到齊國去！ 齊威王真有那么好嗎 趁著孟子師徒乘車趕路的時間，我們不妨向讀者簡單地介紹一下齊威王。 齊威王是齊侯太公田和的孫子，他繼父親桓公田午之位后，把政事托付給大臣，自己專注于研究治國之道。誰知魯、韓、趙、衛(wèi)等國先后出兵騷擾，國內(nèi)民心不穩(wěn)。九年，是不短的時間，該出手了！ 一天，他宣召即墨大夫進宮。 即墨大夫不知道威王為什么突然召見他，心中不免忐忑。但一轉(zhuǎn)念 ：自己歷來勤政親民，遵制循規(guī)，沒有什么小辮子可抓，見就見吧！他挺直腰板，走進大殿，行過禮后，一言不發(fā)，靜候發(fā)落。 威王見即墨大夫這般模樣，知道他緊張，連忙發(fā)話 ： “愛卿不必緊張！自從你赴即墨上任以來，詆毀你的消息不絕于耳，說你工作一團糟，民生艱困，社會紊亂。寡人派人查訪的結(jié)果卻大不一樣，即墨現(xiàn)在莊稼豐茂，糧食增產(chǎn) ；官員恪盡職守，勤奮廉潔，官民和諧，社會安定——那是你施政有方！寡人想你是沒向寡人身邊的人進獻財物吧。寡人喜歡你！寡人要封你以萬戶，重賞！重賞！” 即墨大夫一顆懸著的心頓時放了下來，千恩萬謝之后，先行退下。 第二個被召見的是阿邑大夫。阿邑大夫上任以來，搜刮民脂民膏，中飽私囊，還進獻財物到宮中，編織自己的“保護傘”，威王身邊的人一個個都得到了好處。這回他被召，心想 ：定是國君贊賞我的治績，將要嘉獎我吧！他進得宮來，志得意滿，形之于色。 “啟稟君上，臣下蒙召，靜侯君上旨意！卑⒁卮蠓蛸橘朐诘兀治⑽⑻ь^偷覷威王及大臣們的表情。 威王見阿邑大夫狡詐有余，卻貌似謙恭，十分氣憤，禁不住大聲呵斥 ： “你還有臉來見寡人！自你上任以來，寡人聽到的是好話連篇？晒讶伺扇巳ゲ炜，你那里是田野荒蕪，糧庫空虛，野菜刨光，餓殍遍地。而你和你的官員居然安坐府衙，終日宴樂。趙兩國進攻你的鄰邑，你充耳不聞，不思援救，你的功夫全下在寡人身邊的人身上了！寡人有你這樣的下屬，社稷怎不傾危！” 威王越說越氣憤，大喝一聲 ： “拿下！烹了！” 大殿上架起了大鍋，鍋內(nèi)熱水沸騰，鍋下火焰升騰。 阿邑大夫被烹煮了，接連被烹的還有幾個平日在威王左右吹歪風的近臣。 朝廷內(nèi)外震動了！ 大臣們一個傳一個 ： “大王可了不得！” “可不敢亂來了！” “君上太有魄力了！賞罰分明！” 民眾奔走相告 ： “看狗官們還敢不敢胡作非為！” “咱們今后有好日子過了！” 消息傳到國外，各國諸侯對齊威王也刮目相看，不敢輕舉妄動達二十余年之久。 令諸侯們暗自不安的，還有威王的愛才。 公元前355年（齊威王二年），威王與魏惠王在齊邊境會獵。當時諸侯們以會獵方式進行外交活動是很平常的事，這次會獵，純屬例行互訪，沒有大的事情，卻也傳出一段趣聞。 一陣圍捕追殺之后，威王與惠王下馬休息，侍衛(wèi)獻上隨身帶來的佳釀。 對飲之余，談興方濃。 魏惠王突然問道 ： “貴國東瀕大海，境內(nèi)名山大川聞名遐邇，宮內(nèi)珍珠寶貝藏了不少吧！” 齊威王一楞，心想 ：怎么提這樣的問題呢！我有寶貝也不必告訴你吧，于是從牙縫里迸出兩個字 ： “沒有！” “太謙虛了吧，”魏惠王得意地說，“敝國雖小，直徑寸許、可照亮前后 各十二輛戰(zhàn)車的珍珠都有十枚之多。貴國乃萬乘之國，豈能沒有大量寶物！ 謙虛！謙虛！” 齊威王明白了，好小子！你哪是問寶物，分明是在炫耀你的實力嘛！好，讓我來告訴你 ： “敝國的寶物與貴國不同。敝國有大夫檀子守住南城，楚國人不敢來侵犯，邾、呂、宋、魯?shù)葒嫉奖謬鴣戆輹?；寡人有大員盼子把守高唐，趙國人不敢東進過黃河 ；寡人有戰(zhàn)將扼守徐州，威名遠播，燕、趙兩國人都害怕敝國去征討 ；寡人的大臣種首治理內(nèi)政，法紀嚴明，盜賊不興，道不拾遺。 他們都是敝國的至寶，他們的威風足以令千里之外黯然失色，震攝所及絕對不是什么十二輛戰(zhàn)車的距離。有了他們，敝國內(nèi)外安穩(wěn)，國運興盛，寡人很滿足！” 魏惠王覺得自己討了個沒趣，心里很不是滋味，勉強擠出一絲笑容說 ： “高明！高明！” 一場實力較量的對話傳了出去，人們也從中察覺出齊威王對人才的重視。 孟子正是沖著威王重視人才這一點到齊國來的。
少年讀孟子:為正義奔走一生的人 作者簡介
張德文（1932—2017） 湖南永州人，1957年畢業(yè)于北京師范大學中文系。從事中國古代文學、美學教學及儒學研究多年。著有《先秦儒家思想三論》《人性善化及人格提升——先秦兩漢儒家理想人格思想及其現(xiàn)代鏈接》等，公開發(fā)表各種文章30余篇。
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