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綜合應用能力(D類):小學、幼兒園教師類 版權信息
- ISBN：9787569512113
- 條形碼：9787569512113 ; 978-7-5695-1211-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
綜合應用能力(D類):小學、幼兒園教師類 本書特色
本書基于《全國事業單位聯考大綱（D類）》，緊扣考試大綱和歷年真題，囊括了教師的師德與職業認知能力、教育教學核心能力、教師自主發展能力三大考點，匯總了諸多記憶技巧、知識樹、辨析表格，簡單易學。同時將教育活動組織模塊重點剖析，分類整理歸納題型及答題模板，助考生輕松學習，順利通關。
綜合應用能力(D類):小學、幼兒園教師類 內容簡介
★本書基于《事業單位聯考大綱（D類）》，緊扣考試大綱和歷年真題，囊括了教師的師德與職業認知能力、教育教學核心能力、教師自主發展能力三大考點，匯總了諸多記憶技巧、知識樹、辨析表格，簡單易學。 ★考點突出連連看，五大特色助通關！大綱精講，考點覆蓋；命題思維，直擊重點；邏輯框架，一覽考點；考點真題，考向精準；表格清晰，一目了然。 ★本書讀者定位于報考教師崗的考生。思路剖析，教會答真題；解題技巧，快解無憂。因此，在同類書中，這本應該是*實用的。 ★本書考題的難易程度分知識點進行邏輯重組，幫助考生科學系統的復習掌握知識點，夯實基礎、提高能力。 ★本書為“全國事業單位公開招聘分類考試（教師崗）專用系列教材”，建議搭配如下圖書使用：《職業能力傾向測驗（D類）》【中小學、幼兒園教師類】
綜合應用能力(D類):小學、幼兒園教師類 目錄
考情分析與備考指導
題型解讀與答題策略
**篇 師德與職業認知
**章 職業理念
**節 素質教育
第二節 新課程改革
第三節 教育觀念
第二章 教師職業道德規范
**節 教師職業道德范疇
第二節 教師職業道德規范
第三章 教育法律關系中的教師和學生
**節 教師
第二節 學生
第四章 我國主要法律法規匯編
**節 《中華人民共和國教育法》
第二節 《中華人民共和國義務教育法》
第三節 《中華人民共和國教師法》
第四節 《中華人民共和國未成年人保護法》
第五節 《國家基礎教育課程改革綱要（試行）》
第六節 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》節選
第七節 《中小學教師專業標準（試行）》基本理念
第二篇 教育教學核心能力
**章 心理學基礎知識
**節 認知過程
第二節 情緒情感的發展
第三節 意志過程
第四節 個性心理
第二章 學生發展指導
**節 學生身心發展概述
第二節 心理發展基本理論
第三章 學生學習指導
**節 學習理論
第二節 學習動機
第三節 學習策略
第四節 學習遷移
第五節 學生學習指導
第六節 學習習慣和學習興趣的激發和培養
第七節 問題解決與創造性的培養
第四章 德育
**節德育概述
第二節 德育原則和德育方法
第三節 品德心理
第五章 學生心理健康教育
**節 心理健康概述
第二節 學生心理健康問題與心理輔導
第六章 教學實施
**節 教學概述與教學過程
第二節 教學原則與教學方法
第三節 教學組織形式
第四節 課堂教學實施
第五節 學習方式與教學方式的變革
第七章 教育教學評價與反思
**節 教學評價概述
第二節 教學評價的基本類型及原則
第三節 教學評價的常見問題及對策
第四節 教學反思
第八章 教育組織與管理
**節 班主任
第二節 班級與班級管理
第三節 課堂管理
第四節 班級活動組織和管理
第五節 班級教育力量管理
第九章 溝通與合作
**節 人際溝通概述
第二節 教師常見的人際溝通
第三篇 教師自主發展能力
**章 教師專業發展
**節 教師專業發展概述
第二節 教師專業發展的途徑和方法
第二章 教師心理健康
**節 教師心理健康概述
第二節 教師心理健康問題與心理調適
第四篇 教育方案設計
**章教育方案設計概述
第二章 活動方案設計
第三章 教學方案設計
展開全部
綜合應用能力(D類):小學、幼兒園教師類 作者簡介
啟宏教育考試研究院研發團隊由五大名校權威顧問和八大教學能手以及數位資深名師組成。這些老師多年來潛心于全國事業單位公開招聘分類考試（教師崗）的培訓，對招錄考試有較為深入的研究，主持并研發了在行業內頗具影響力的輔導課程，廣受學員好評。
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