包郵財(cái)務(wù)報表分析

作者：李昕孫艷萍

出版社：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時間：2019-09-01

開本： 26cm 頁數(shù)： 264頁

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版權(quán)信息
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財(cái)務(wù)報表分析版權(quán)信息

ISBN：9787565425677
條形碼：9787565425677 ; 978-7-5654-2567-7
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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高職高專教材
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財(cái)經(jīng)類

財(cái)務(wù)報表分析本書特色

　本次的教材修訂重點(diǎn)突出以下特色：
1.深厚的校企合作機(jī)制基礎(chǔ)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以*教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)為載體，多年來，先后與廣發(fā)證券吉林分公司、萬通藥業(yè)集團(tuán)、修正藥業(yè)集團(tuán)、暢捷通信息技術(shù)股份有限公司以及中圣達(dá)財(cái)稅集團(tuán)等多家行業(yè)龍頭企業(yè)，聯(lián)合開展以訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制改革為形式的全程校企合作育人，共同制定、完善人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從而為本教材修訂的需求導(dǎo)向定位和實(shí)踐應(yīng)用效果提供了機(jī)制保障。
2.豐碩的教學(xué)改革成果支撐。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在二十余年的職業(yè)教育改革中，不僅贏得了省級特色專業(yè)及專業(yè)群、省級品牌專業(yè)群、省級高水平專業(yè)群、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等一系列的專業(yè)建設(shè)榮譽(yù)，而且出版了教育部普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高職教育會計(jì)專業(yè)群特色系列教材等一系列優(yōu)秀教材成果，并獲得吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。優(yōu)質(zhì)的專業(yè)建設(shè)載體和豐碩的教學(xué)改革成果，為保證本教材修訂的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，提供了教學(xué)改革成果支撐。　本次的教材修訂重點(diǎn)突出以下特色：
1.深厚的校企合作機(jī)制基礎(chǔ)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以*教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)為載體，多年來，先后與廣發(fā)證券吉林分公司、萬通藥業(yè)集團(tuán)、修正藥業(yè)集團(tuán)、暢捷通信息技術(shù)股份有限公司以及中圣達(dá)財(cái)稅集團(tuán)等多家行業(yè)龍頭企業(yè)，聯(lián)合開展以訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制改革為形式的全程校企合作育人，共同制定、完善人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從而為本教材修訂的需求導(dǎo)向定位和實(shí)踐應(yīng)用效果提供了機(jī)制保障。
2.豐碩的教學(xué)改革成果支撐。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在二十余年的職業(yè)教育改革中，不僅贏得了省級特色專業(yè)及專業(yè)群、省級品牌專業(yè)群、省級高水平專業(yè)群、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等一系列的專業(yè)建設(shè)榮譽(yù)，而且出版了教育部普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高職教育會計(jì)專業(yè)群特色系列教材等一系列優(yōu)秀教材成果，并獲得吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。優(yōu)質(zhì)的專業(yè)建設(shè)載體和豐碩的教學(xué)改革成果，為保證本教材修訂的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，提供了教學(xué)改革成果支撐。
3.前沿的課程教學(xué)內(nèi)容整合。職業(yè)教育專業(yè)教材的與時俱進(jìn)、服務(wù)未來，既是使命也是生命線。在本次教材的修訂中，我們不僅根據(jù)財(cái)政部*發(fā)布的《關(guān)于修訂印發(fā)2019年度一般企業(yè)財(cái)務(wù)報表格式的通知》和財(cái)政部《關(guān)于修訂印發(fā)合并財(cái)務(wù)報表格式（2019版）的通知》的主要內(nèi)容，及時更新了報表項(xiàng)目，調(diào)整、完善了相關(guān)內(nèi)容，而且將經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，共享經(jīng)濟(jì)、人工智能、大數(shù)據(jù)時代的財(cái)務(wù)分析以及成本管控等新時代對專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求，融入到學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目導(dǎo)讀、課程拓展等模塊之中，從而為本次教材修訂內(nèi)容的前沿把握，提供了系列保障。
4.貫通的立德樹人思政主線。以社會主義核心價值觀的培育、職業(yè)精神的培養(yǎng)、家國情懷的激發(fā)、職業(yè)發(fā)展定位的引領(lǐng)為切入點(diǎn)，結(jié)合不同學(xué)習(xí)項(xiàng)目的具體專業(yè)內(nèi)容，將立德樹人的思想政治教育，有機(jī)地融入到學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目導(dǎo)讀、任務(wù)訓(xùn)練、項(xiàng)目訓(xùn)練的素質(zhì)養(yǎng)成與提升模塊，形成了一條潤物細(xì)無聲的無痕主線，成為統(tǒng)領(lǐng)本教材的核心靈魂，從而為履行專業(yè)課程、專業(yè)教材的育人責(zé)任，提供了有力的思想保障。
5.開放的學(xué)習(xí)內(nèi)容和靈活的組織形式。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力，在任務(wù)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)中，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自行設(shè)計(jì)任務(wù)并組織完成，或通過企業(yè)調(diào)研、頂崗實(shí)習(xí)等課后專業(yè)實(shí)踐方式完成的內(nèi)容；在任務(wù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，規(guī)定訓(xùn)練時間，而且訓(xùn)練成果的形成通過團(tuán)隊(duì)合作完成，并將評定的成績同步計(jì)入個人平時成績，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感、崗位敬畏心、集體榮譽(yù)感，分析問題和解決問題的能力，以及交流、合作、競爭、共贏的職業(yè)素質(zhì)。開放的學(xué)習(xí)內(nèi)容和靈活的組織形式，為增強(qiáng)本次教材修訂后的趣味性，提供了教法和學(xué)法的雙重保障。
6.配套的信息資源共享平臺。本次教材修訂，突出了現(xiàn)代信息手段在教材使用中的廣泛應(yīng)用，采用多空間交融廣泛獲取信息，線上線下交融內(nèi)容與形式的雙靈動，借助新型的教學(xué)資源立體化共享平臺，進(jìn)行有效課堂建設(shè)，通過多維空間的信息交流和教法改革，全方位打造金課，從而為彰顯教材的時代特色，提供了技術(shù)保障。

財(cái)務(wù)報表分析內(nèi)容簡介

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)+在全球的風(fēng)起云涌，云平臺和人工智能在中國社會經(jīng)濟(jì)和生活領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，中國社會正進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代。財(cái)務(wù)報表信息作為反映社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，正日益成為全社會各種經(jīng)濟(jì)主體的微觀預(yù)測、決策、投資、控制、績效評估的核心依據(jù)，以及國家財(cái)政、金融、統(tǒng)計(jì)、稅收等各領(lǐng)域的政府宏觀決策及制定發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)，財(cái)務(wù)報表信息的使用效率和效益得到了極大的提升。而財(cái)務(wù)報表分析作為企業(yè)管理者、政府決策者乃至個人理財(cái)*基本的技術(shù)手段正發(fā)揮著前所未有的基礎(chǔ)作用。同時，高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類專業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入一個新階段：持續(xù)多年的招生熱開始降溫，單純的技能型就業(yè)崗位需求數(shù)量受到信息化發(fā)展的沖擊正逐步縮減，用人單位對財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)適應(yīng)性的要求正在提升，業(yè)財(cái)一體化、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的生成和使用的信息化、管控合一的職能化越來越成為企業(yè)招聘財(cái)務(wù)人員的能力標(biāo)配。具有創(chuàng)新思維、開放視野、合作能力、管理意識，愛崗敬業(yè)，忠誠于企業(yè)，能熟練運(yùn)用信息化手段，又懂得堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生，正成為用人單位的新寵。因此，對學(xué)生品德的培養(yǎng)、人格的塑造以及財(cái)務(wù)型會計(jì)向管理型會計(jì)的轉(zhuǎn)型，也成為本次教材修訂的主旨思想。基于以上形勢要求，本次的教材修訂重點(diǎn)突出以下特色：1.深厚的校企合作機(jī)制基礎(chǔ)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)為載體，多年來，先后與廣發(fā)證券吉林分公司、萬通藥業(yè)集團(tuán)、修正藥業(yè)集團(tuán)、暢捷通信息技術(shù)股份有限公司以及中圣達(dá)財(cái)稅集團(tuán)等多家行業(yè)龍頭企業(yè)，聯(lián)合開展以訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制改革為形式的全程校企合作育人，共同制定、完善人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從而為本教材修訂的需求導(dǎo)向定位和實(shí)踐應(yīng)用效果提供了機(jī)制保障。 2.豐碩的教學(xué)改革成果支撐。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在二十余年的職業(yè)教育改革中，不僅贏得了省級特色專業(yè)及專業(yè)群、省級品牌專業(yè)群、省級高水平專業(yè)群、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等一系列的專業(yè)建設(shè)榮譽(yù)，而且出版了教育部普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高職教育會計(jì)專業(yè)群特色系列教材等一系列優(yōu)秀教材成果，并獲得吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。優(yōu)質(zhì)的專業(yè)建設(shè)載體和豐碩的教學(xué)改革成果，為保證本教材修訂的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，提供了教學(xué)改革成果支撐。 3.前沿的課程教學(xué)內(nèi)容整合。職業(yè)教育專業(yè)教材的與時俱進(jìn)、服務(wù)未來，既是使命也是生命線。在本次教材的修訂中，我們不僅根據(jù)財(cái)政部*新發(fā)布的《關(guān)于修訂印發(fā)2019年度一般企業(yè)財(cái)務(wù)報表格式的通知》和財(cái)政部《關(guān)于修訂印發(fā)合并財(cái)務(wù)報表格式(2019版)的通知》的主要內(nèi)容，及時更新了報表項(xiàng)目，調(diào)整、完善了相關(guān)內(nèi)容，而且將經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，共享經(jīng)濟(jì)、人工智能、大數(shù)據(jù)時代的財(cái)務(wù)分析以及成本管控等新時代對專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求，融入到學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目導(dǎo)入、課程拓展等模塊之中，從而為本次教材修訂內(nèi)容的前沿把握，提供了系列保障。 4.貫通的立德樹人思政主線。以社會主義核心價值觀的培育、職業(yè)精神的培養(yǎng)、家國情懷的激發(fā)、職業(yè)發(fā)展定位的引領(lǐng)為切入點(diǎn)，結(jié)合不同學(xué)習(xí)項(xiàng)目的具體專業(yè)內(nèi)容，將立德樹人的思想政治教育，有機(jī)地融入到學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)訓(xùn)練、項(xiàng)目訓(xùn)練的素質(zhì)養(yǎng)成與提升模塊，形成了一條潤物細(xì)無聲的無痕主線，成為統(tǒng)領(lǐng)本教材的核心靈魂，從而為履行專業(yè)課程、專業(yè)教材的育人責(zé)任，提供了有力的思想保障。 5.開放的學(xué)習(xí)內(nèi)容和靈活的組織形式。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)能力，在任務(wù)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)中，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自行設(shè)計(jì)任務(wù)并組織完成，或通過企業(yè)調(diào)研、頂崗實(shí)習(xí)等課后專業(yè)實(shí)踐方式完成的內(nèi)容；在任務(wù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，規(guī)定訓(xùn)練時間，而且訓(xùn)練成果的形成過程采取團(tuán)隊(duì)合作完成，并將評定的成績同步計(jì)入個人平時成績，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感、崗位敬畏心、集體榮譽(yù)感，分析問題和解決問題的能力，以及交流、合作、競爭、共贏的職業(yè)素質(zhì)。開放的學(xué)習(xí)內(nèi)容和靈活的組織形式，為增強(qiáng)本次教材修訂后的趣味性，提供了教法和學(xué)法的雙重保障。 6.配套的信息資源共享平臺。本次教材修訂，突出了現(xiàn)代信息手段在教材使用中的廣泛應(yīng)用，采用多空間交融廣泛獲取信息，線上線下交融內(nèi)容與形式的雙靈動，借助新型的教學(xué)資源立體化共享平臺，進(jìn)行有效課堂建設(shè)，通過多維空間的信息交流和教法改革，全方位打造金課，從而為彰顯教材的時代特色，提供了技術(shù)保障。

財(cái)務(wù)報表分析目錄

1 項(xiàng)目一初識財(cái)務(wù)報表分析1
任務(wù)一了解財(cái)務(wù)報表分析的基礎(chǔ)知識3
任務(wù)二掌握財(cái)務(wù)報表分析的基本方法11
2 項(xiàng)目二資產(chǎn)負(fù)債表分析23
任務(wù)一初識資產(chǎn)負(fù)債表分析26
任務(wù)二掌握資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目的分析方法29
任務(wù)三掌握資產(chǎn)負(fù)債表的綜合分析方法40
3 項(xiàng)目三利潤表分析59
任務(wù)一初識利潤表分析61
任務(wù)二掌握利潤表項(xiàng)目的分析方法66
任務(wù)三掌握利潤表的綜合分析方法76
4 項(xiàng)目四現(xiàn)金流量表分析89
任務(wù)一初識現(xiàn)金流量表分析91
任務(wù)二掌握現(xiàn)金流量表項(xiàng)目的分析方法97
任務(wù)三掌握現(xiàn)金流量表的綜合分析方法107
5 項(xiàng)目五所有者權(quán)益變動表及報表附注分析125
任務(wù)一掌握所有者權(quán)益變動表的分析方法127
任務(wù)二掌握財(cái)務(wù)報表附注的分析方法136
6 項(xiàng)目六成本費(fèi)用報表分析157
任務(wù)一初識成本費(fèi)用報表分析159
任務(wù)二掌握成本報表的分析方法166
任務(wù)三掌握費(fèi)用報表的分析方法175
7 項(xiàng)目七合并財(cái)務(wù)報表及分部報告分析189
任務(wù)一初識合并財(cái)務(wù)報表分析191
任務(wù)二掌握合并財(cái)務(wù)報表項(xiàng)目的分析方法195
任務(wù)三掌握合并財(cái)務(wù)報表綜合分析的方法203
任務(wù)四掌握分部報告分析的方法207
8 項(xiàng)目八財(cái)務(wù)報表綜合分析215
任務(wù)一初識財(cái)務(wù)報表綜合分析217
任務(wù)二掌握盈利能力分析的方法219
任務(wù)三掌握營運(yùn)能力分析的方法224
任務(wù)四掌握償債能力分析的方法227
任務(wù)五掌握發(fā)展能力分析的方法230
任務(wù)六掌握常用的綜合分析指標(biāo)體系232
9 項(xiàng)目九財(cái)務(wù)報表綜合分析應(yīng)用241
任務(wù)一掌握杜邦財(cái)務(wù)分析體系的應(yīng)用243
任務(wù)二掌握帕利普財(cái)務(wù)分析體系的應(yīng)用247
任務(wù)三掌握績效評價分析方法的應(yīng)用248
主要參考文獻(xiàn)265

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