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漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究.第二輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787100179201
- 條形碼：9787100179201 ; 978-7-100-17920-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究.第二輯 本書特色
《漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究》是一本專注于課程研究的*理論研究論文匯編，分為四章，共29篇論文，由39位作者，2位編者共同完成。該書包括漢語作為第二語言教學(xué)的課程設(shè)置研究、不同課程的特點(diǎn)研究、專門用途漢語課程研究和漢語國(guó)際教育專業(yè)課程研究四個(gè)部分。 該書通過對(duì)美國(guó)公立學(xué)校漢語課程設(shè)置、馬來西亞高校漢語課程設(shè)置等的分析，對(duì)我國(guó)漢語作為第二語言教學(xué)的課程設(shè)置有一定的借鑒和指導(dǎo)意義；對(duì)“綜合課”“漢語新詞新語”“漢語語法知識(shí)課”等課程的分析，有助于我們?nèi)姘盐站唧w課程的性質(zhì)特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)過程，為檢驗(yàn)課程設(shè)置方案的合理性提供了重要依據(jù)；通過對(duì)“經(jīng)貿(mào)漢語綜合課”“科技漢語”“中醫(yī)漢語”“漢語書法課”等課程的分析，促進(jìn)了專門用途漢語教學(xué)的深入發(fā)展；通過對(duì)漢語國(guó)際教育專業(yè)碩士及其課程的分析，既向外拓展，又向內(nèi)省思，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)具體課程的教育內(nèi)容與教學(xué)方法。
漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究.第二輯 內(nèi)容簡(jiǎn)介
課程是實(shí)施學(xué)校教育的重要載體和有效途徑，是教育的重要組成部分。漢語作為第二語言教學(xué)圍繞課程進(jìn)行科學(xué)理性的研究是學(xué)科建設(shè)的基本任務(wù)。所以，對(duì)課程的研究有著非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究.第二輯 目錄
總序
綜述
**章 漢語作為第二語言教學(xué)的課程設(shè)置研究
**節(jié) 國(guó)內(nèi)留學(xué)生非學(xué)歷教育課程設(shè)置分析
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)留學(xué)生漢語言專業(yè)學(xué)歷教育的課程問題
第三節(jié) 美國(guó)公立學(xué)校漢語課程設(shè)置
第四節(jié) 馬來西亞高校漢語教學(xué)課程設(shè)置
第五節(jié) 國(guó)內(nèi)外漢語教學(xué)課程模式比較研究
第六節(jié) 信息技術(shù)與對(duì)外漢語課程整合
第二章 不同課程的特點(diǎn)研究
**節(jié) “綜合課”的性質(zhì)與特點(diǎn)
第二節(jié) “初級(jí)漢語實(shí)況聽力”課程的特點(diǎn)
第三節(jié) “漢語新詞新語”課程的定位
第四節(jié) “漢語語法知識(shí)課”的教學(xué)模式
第五節(jié) 預(yù)科教育的課程目標(biāo)與課程體系
第六節(jié) 預(yù)科漢語模塊化教學(xué)模式研究
第七節(jié) 短期來華“任務(wù)一全浸式”教學(xué)模式探索
第八節(jié) 短期來華“漢語一文化”雙目標(biāo)項(xiàng)目的模式研究
第三章 專門用途漢語課程研究
**節(jié) 經(jīng)貿(mào)漢語綜合課的定位
第二節(jié) 商務(wù)漢語口語交際課的教學(xué)方法
第三節(jié) 科技漢語的課程設(shè)置
第四節(jié) 中醫(yī)漢語的課程定位
第五節(jié) 漢語文化課程設(shè)置
第六節(jié) 漢語書法課程教學(xué)實(shí)踐
第七節(jié) 報(bào)刊閱讀課的教學(xué)策略
第八節(jié) 對(duì)外漢語專業(yè)翻譯課的特點(diǎn)
第四章 漢語國(guó)際教育專業(yè)課程研究
**節(jié) 漢語國(guó)際教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 漢語國(guó)際教育碩士培養(yǎng)模式
第三節(jié) 漢語國(guó)際教育碩士課程設(shè)置的思考
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外師資培養(yǎng)課程設(shè)置比較研究
第五節(jié) 研究生“對(duì)外漢語實(shí)踐課堂”的組織與實(shí)施
第六節(jié) 對(duì)外漢語本科課程設(shè)置比較研究
第七節(jié) 對(duì)外漢語專業(yè)“現(xiàn)代漢語”的課程特點(diǎn)
展開全部
漢語作為第二語言教學(xué)的課程研究.第二輯 作者簡(jiǎn)介
李曉琪，女，北京大學(xué)中文系漢語專業(yè)畢業(yè)。1984年起從事對(duì)外漢語教學(xué)工作。曾先后赴美國(guó)紐約州立大學(xué)、美國(guó)明德暑期學(xué)校、美國(guó)斯坦福大學(xué)、法國(guó)巴黎師大任教。現(xiàn)任北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)漢語國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、《漢語教學(xué)學(xué)刊》主編、“商務(wù)漢語考試”研發(fā)辦公室負(fù)責(zé)人。
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