掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內科學·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
基于慕課模式的課程建設與教學實踐研究 版權信息
- ISBN：9787517081630
- 條形碼：9787517081630 ; 978-7-5170-8163-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于慕課模式的課程建設與教學實踐研究 內容簡介
本書從慕課的概念出發(fā), 詳細介紹了慕課的類型特點和理論基礎, 對慕課的整個建設流程, 從選擇慕課平臺開始, 到組建團隊、課程設計開發(fā)、課程制作, 再到課程運營, 進行了詳細說明, 并對基于慕課的混合式學習和基于慕課的翻轉課堂進行了探討。
基于慕課模式的課程建設與教學實踐研究 目錄
前言第1章 慕課的基本概念 1.1 什么是慕課 1.2 慕課的構成要素 1.3 慕課的發(fā)展歷史 1.4 慕課的類型 1.4.1 cMOOC 1.4.2 xMOOC 1.5 慕課的學習過程 1.6 慕課的特點 1.6.1 大規(guī)模性 1.6.2 開放性 1.6.3 個性化 1.6.4 交互性 1.7 慕課學習理論 1.7.1 聯(lián)通主義學習理論 1.7.2 建構主義學習理論 1.7.3 認知主義學習理論 1.7.4 人本主義學習理論 1.7.5 程序教學學習理論第2章 基于慕課的混合式學習 2.1 什么是混合式學習 2.2 混合式教學的設計流程 2.3 基于慕課的混合式學習 2.3.1 混合式教學的優(yōu)勢 2.3.2 基于慕課的混合式學習的基本特征第3章 基于慕課的翻轉課堂 3.1 什么是翻轉課堂 3.2 翻轉課堂的發(fā)展歷史 3.3 基于慕課的翻轉課堂概述 3.4 私有慕課 3.5 慕課與傳統(tǒng)課堂的融合理念第4章 如何建慕課 4.1 慕課平臺的選擇 4.1.1 國外慕課平臺介紹 4.1.2 國內慕課平臺介紹 4.2 慕課設計策略 4.3 慕課建設的流程 4.4 組建團隊 4.5 課程設計與開發(fā) 4.6 課程制作 4.6.1 慕課授課視頻的特點 4.6.2 慕課課程認知方式 4.6.3 撰寫腳本階段 4.6.4 前期拍攝階段 4.6.5 后期制作階段 4.7 課程運營第5章 慕課視頻制作DIY 5.1 慕課視頻制作DIY的注意事項 5.1.1 慕課DIY需注意的要點 5.1.2 慕課DIY需注意的環(huán)節(jié) 5.1.3 慕課DIY應具有的特征 5.2 慕課視頻制作DIY工具 5.2.1 使用Adobe Photoshop處理圖片 5.2.2 使用Adobe Premiere進行視頻編輯 5.2.3 使用Adobe Audition進行音頻處理 5.2.4 使用Adobe After Effects進行動畫特效處理 5.3 慕課課件制作DIY工具 5.3.1 使用PowerPoint制作課件 5.3.2 使用Adobe Presenter創(chuàng)建Flash資源 5.3.3 使用Adobe Captivate創(chuàng)作數字化交互式課件 5.3.4 使用Adobe Flash Professional制作多媒體動畫第6章 慕課課程實施與評價 6.1 慕課課程實施 6.1.1 課程導入 6.1.2 在線學習課程活動 6.1.3 課堂學習課程活動 6.2 慕課課程評價第7章 未來發(fā)展展望 7.1 現有的在線教育存在的問題 7.2 慕課帶來的機遇和挑戰(zhàn)參考文獻
展開全部
基于慕課模式的課程建設與教學實踐研究 作者簡介
張廣淵，教授，2003年畢業(yè)于東北大學計算機軟件與理論專業(yè)，獲博士學位，2007-2008年，在清華大學攻讀博士后，現任山東交通學院信息科學與電氣工程學院院長。主要從事模式識別、數字圖像處理、智能交通及智能汽車輔助駕駛方面的研究工作。主持或參與國家和省市級科研項目20項；在各級刊物及國際會議上發(fā)表相關學術論文20余篇，其中被EI檢索13篇次；公開出版著作7本，其中專著1本。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
有舍有得是人生
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
李白與唐代文化
- >
史學評論
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
自卑與超越
本類暢銷
