掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
東洋鏡:京華舊影
-
>
東洋鏡:嵩山少林寺舊影
-
>
東洋鏡:晚清雜觀
-
>
關中木雕
-
>
國博日歷2024年禮盒版
-
>
中國書法一本通
-
>
中國美術8000年
吳冠中藝術與教育思想研究 版權信息
- ISBN：9787535688972
- 條形碼：9787535688972 ; 978-7-5356-8897-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
吳冠中藝術與教育思想研究 內容簡介
筆者從研究者的角度對吳冠中的藝術思想形成的基礎，以及在研究吳冠中時比較突出的幾個相關問題如：“形式美”、“筆墨等于零”、“風箏不斷線”、“民族化”等進行了新的分析與闡釋。而對于吳冠中藝術教育思想和教學實踐方面的總結則成為本文對吳冠中研究的一個新的理論創新貢獻。尤其從石濤的“一畫論”來探討現代藝術教學中的具體方式方法，“搬家寫生”的踐行意義等，都從具體的實踐角度對吳冠中的教育思想研究做了大量的補充。此外，本文的研究還具體分析了吳冠中有關藝術和教育思想之間的相同與不同點，指出了在當代高校中，作為藝術家和教育家雙重身份的教師需要厘清的問題。 吳冠中作為偉大的藝術家，其藝術與教育思想對于我們當代的藝術教育有著很好重要的指導意義。作為研究者，我們的分析必須從理論與實踐兩個方面入手，盡可能地做到深入、全面，說明問題，同時也為后來的研究者提供更多的思考空間。
吳冠中藝術與教育思想研究 目錄
總序
序言
緒論
**章 吳冠中藝術思想形成的基礎
國立杭州藝專時期的盲從
一、吳冠中印象中的杭州藝專
二、首任校長林風眠與他的辦學思想
三、杭州藝專的影響
留學巴黎時期的沖動與思考
歸國后的堅持和理智
一、歸國的抉擇
二、歸國后的困境與堅持
三、三個學校的輾轉
四、藝術的春天
小結
第二章 吳冠中藝術思想體系中的幾個重點內容
可分析的規律：“形式美”
一、“形式美”提出的背景
二、關于“形式美”的提出與相關討論
合理性與時代性：“筆墨等于零”
具象與抽象的平衡：“風箏不斷線”
一、何謂“風箏不斷線”
二、“風箏不斷線”藝術思想的形成脈絡與內涵分析
另辟新路：“民族化”
小結
第三章 吳冠中藝術教育思想體系中的幾個重點內容
“審美”是靈魂
一、“審美教育”與它的具體體現
二、“審美”的培養
三、培養“民族化審美”的重要性
西方現代主義理論支撐
立足傳統，融合東西
“叛逆”與“創新”
一、從繼承到創新須有“叛逆”的精神
二、缺乏“創新性”是當下的問題
“啟發”是核心
慎入藝途
小結
序言
緒論
**章 吳冠中藝術思想形成的基礎
國立杭州藝專時期的盲從
一、吳冠中印象中的杭州藝專
二、首任校長林風眠與他的辦學思想
三、杭州藝專的影響
留學巴黎時期的沖動與思考
歸國后的堅持和理智
一、歸國的抉擇
二、歸國后的困境與堅持
三、三個學校的輾轉
四、藝術的春天
小結
第二章 吳冠中藝術思想體系中的幾個重點內容
可分析的規律：“形式美”
一、“形式美”提出的背景
二、關于“形式美”的提出與相關討論
合理性與時代性：“筆墨等于零”
具象與抽象的平衡：“風箏不斷線”
一、何謂“風箏不斷線”
二、“風箏不斷線”藝術思想的形成脈絡與內涵分析
另辟新路：“民族化”
小結
第三章 吳冠中藝術教育思想體系中的幾個重點內容
“審美”是靈魂
一、“審美教育”與它的具體體現
二、“審美”的培養
三、培養“民族化審美”的重要性
西方現代主義理論支撐
立足傳統，融合東西
“叛逆”與“創新”
一、從繼承到創新須有“叛逆”的精神
二、缺乏“創新性”是當下的問題
“啟發”是核心
慎入藝途
小結
展開全部
吳冠中藝術與教育思想研究 作者簡介
仲清華 江蘇海安人，清華大學美術學院博士后，研究課題《吳冠中藝術研究》，中央美術學院博士，北京市朝陽區油畫家協會理事，青年藝術家。
書友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
月亮與六便士
- >
經典常談
- >
詩經-先民的歌唱
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
二體千字文
- >
推拿
