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認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)/公文式教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787544280488
- 條形碼：9787544280488 ; 978-7-5442-8048-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)/公文式教育 本書特色
1.輕松讀出刻和分鐘，變身時(shí)間小達(dá)人。從練習(xí)數(shù)字1～60的書寫開始，學(xué)會(huì)1～59分鐘的讀寫，逐漸理解刻和分鐘的表達(dá)。
2.及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化理解時(shí)間的軌跡。通過場(chǎng)景化的游戲，賽車、花園散步、學(xué)校的一天等，感受時(shí)間的流逝，時(shí)針和分針的行進(jìn)軌跡。
3.做好一日規(guī)劃，生活和學(xué)習(xí)井然有序。指導(dǎo)孩子自己做一日規(guī)劃，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間早餐，什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間洗漱，什么時(shí)間上床睡覺等等。填寫每天不同活動(dòng)的時(shí)間，并在表盤上畫出。這些活動(dòng)會(huì)幫助孩子明確時(shí)間概念，養(yǎng)成作息習(xí)慣，意識(shí)到時(shí)間的重要性。
4.鼓勵(lì)式教育，讓孩子更有自信。通過練習(xí)過程中日期或時(shí)間的記錄，以及完成整本圖書后的榮譽(yù)證書，記錄孩子成長(zhǎng)的每一步。
認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)/公文式教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
"本套書共兩本，是專為4歲以上兒童設(shè)計(jì)的智力開發(fā)練習(xí)冊(cè)，目的是讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看時(shí)間，掌握小時(shí)、半小時(shí)、刻和分鐘的讀法和寫法，為幼升小打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本書是“分鐘”分冊(cè)，從練習(xí)數(shù)字1～60的書寫開始，接著教孩子1～59分鐘的讀寫。通過76個(gè)好玩的填空、涂畫游戲，反復(fù)練習(xí)，讓孩子理解并掌握刻和分鐘的表達(dá)。同時(shí)，指導(dǎo)孩子自己做一日規(guī)劃，幫助孩子明確時(shí)間概念，養(yǎng)成作息習(xí)慣，意識(shí)到時(shí)間的重要性。 題目難度逐漸遞增，孩子可以按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度穩(wěn)步提升認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間的能力。 公文式教育除了能提高孩子的各項(xiàng)能力，還給家長(zhǎng)提供了指導(dǎo)建議，讓家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)。"
認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)/公文式教育 目錄
幾點(diǎn)了？（整點(diǎn)）
寫數(shù)字1-60
幾點(diǎn)了？（分鐘）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（8:00-8:10）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（8:11～8:20）
賽車道
幾點(diǎn)了？（8:21～8:30）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（2:31～2:40）
復(fù)習(xí)
花園欣賞時(shí)間
幾點(diǎn)了？（2:41～2:50）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（2:51～3:00）
復(fù)習(xí)
上學(xué)的一天
幾點(diǎn)了？（半點(diǎn)）
幾點(diǎn)了？（刻）
復(fù)習(xí)
我的一天
寫數(shù)字1-60
幾點(diǎn)了？（分鐘）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（8:00-8:10）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（8:11～8:20）
賽車道
幾點(diǎn)了？（8:21～8:30）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（2:31～2:40）
復(fù)習(xí)
花園欣賞時(shí)間
幾點(diǎn)了？（2:41～2:50）
復(fù)習(xí)
幾點(diǎn)了？（2:51～3:00）
復(fù)習(xí)
上學(xué)的一天
幾點(diǎn)了？（半點(diǎn)）
幾點(diǎn)了？（刻）
復(fù)習(xí)
我的一天
展開全部
認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)/公文式教育 作者簡(jiǎn)介
Kumon“公文式”源自日本，于1958年創(chuàng)立，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，成績(jī)退步，遂決定按孩子實(shí)際能力自編教材，效果非常理想。“公文式”經(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球五十多個(gè)國(guó)家，并應(yīng)用于不同地區(qū)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，學(xué)生人數(shù)超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果得到世界各國(guó)不同民族的深厚信賴。
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