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口語交際:九年級 版權信息
- ISBN：9787544491259
- 條形碼：9787544491259 ; 978-7-5444-9125-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
口語交際:九年級 本書特色
《口語交際 九年級》圍繞義務教育階段語文課程標準，
針對當前口語交際教學中的突出問題，
從“交流話題”“交際活動類型”“口語交際能力”三個維度，
設置了20個貼近學生生活實際的交際話題或情境，細化具體活動類型，如：
“社會熱點述評（評論）”
“如何學習語文（介紹）”
“談談同學交往（討論）”
“重陽節該不該放假（辯論）”
“我們的青春都一樣（采訪）”《口語交際 九年級》圍繞義務教育階段語文課程標準，
針對當前口語交際教學中的突出問題，
從“交流話題”“交際活動類型”“口語交際能力”三個維度，
設置了20個貼近學生生活實際的交際話題或情境，細化具體活動類型，如：
“社會熱點述評（評論）”
“如何學習語文（介紹）”
“談談同學交往（討論）”
“重陽節該不該放假（辯論）”
“我們的青春都一樣（采訪）”
“我的中國（演講）”
“爸爸媽媽，我理解你們了（協商）”
“來吧，這是一所好學校（推薦）”
“模擬面試（提問、應對）”等，
提供給學生學習掌握。
每一課由“準備活動”“重點活動”“延伸活動”和“自評表”組成。
所設學習內容富有挑戰性和趣味性，并有清晰的目標體系，
可作為統編教材課堂教學的補充資源，也便于自學與自測。
書中還附有口語交際活動樣例視頻供參考。
口語交際:九年級 內容簡介
《口語交際 九年級》圍繞義務教育階段語文課程標準，針對當前口語交際教學中的突出問題，從“交流話題”“交際活動類型”“口語交際能力”三個維度，設置了20個貼近學生生活實際的交際話題或情境，細化具體活動類型，如：“社會熱點述評（評論）”“如何學習語文（介紹）”“談談同學交往（討論）”“重陽節該不該放假（辯論）”“我們的青春都一樣（采訪）”“我的中國（演講）”“爸爸媽媽，我理解你們了（協商）”“來吧，這是一所好學校（推薦）”“模擬面試（提問、應對）”等，提供給學生學習掌握。每一課由“準備活動”“重點活動”“延伸活動”和“自評表”組成。所設學習內容富有挑戰性和趣味性，并有清晰的目標體系，可作為統編教材課堂教學的補充資源，也便于自學與自測。書中還附有口語交際活動樣例視頻供參考。
口語交際:九年級 目錄
第1課 社會熱點述評 評論 評社會熱點，讓你的評論也成為熱點。
第2課 如何學習語文 建議 學語文，有門道；提建議，有訣竅。
第3課 “封神榜” 介紹 天馬行空的神話，展現了古代勞動人民的想象力。
第4課 談談同學交往 討論 同學之間那點事兒，有讓你煩心的嗎
第5課 那次假期之旅 介紹 假期之旅總讓人無限懷念，你的介紹是否能滿足大家的期待
第6課 重陽節該不該放假
辯論 意見相左如何是好 不如在班級里辨上一辯！
第7課 漢字的魅力 介紹 漢字傳承著中國文化，你能否講明白
第8課 為你說一段頒獎辭 演講 不同尋常的褒揚——頒獎辭的奧妙。
第9課 我們的青春都一樣 采訪 和校友共話青春，讓青春立體起來！
第10課 我的中國 演講 祖國母親，我想深情地對您說……
第11課 爸爸媽媽，我理解你們了 協商 青春期遇上更年期，不用火星撞地球，換位思考來商量。
第12課 成功，你說我說大家說 討論 七嘴八舌話成功，求同存異來討論。
第13課 我知道的魯迅先生 講述 說說不一樣的他 多才多藝，我們一起夸！
第14課 “禮”的前世今生 討論想深入討論禮儀文化，你我要多長一點學問。
第15課 影視評論有角度 評論 當一回影評人，“多幾個角度”是好辦法。
第16課 考還是不考
辯論 考考考，煩煩煩，讓人焦慮；辯辯辯，明明明，神清氣爽。
第17課 來吧，這是一所好學校、 推薦 不同的同學，推薦不同的學校。
第18課 模擬面試 提問 應對相信我，我一定能勝任！
第19課 節氣趣談 討論 講述這可是非物質文化遺產，你知道多少呢
第20課 再見了，母校 演講 離別之時多珍重，我想和您再說會兒話。
展開全部
口語交際:九年級 作者簡介
主編鄭桂華，教育學博士，上海師范大學中文系教授，博士生導師。第二屆教育部基礎教育課程與教材專家委員，教育部普通高中和義務教育語文課程標準修訂組成員，教育部義務教育語文教科書審查委員，教育部“國培”計劃授課教師，上海二期課改高中語文教材副主編，上海二期課改初中語文教材主要編寫者。有多部專著出版。 副主編于龍，教育學博士，上海師范大學教育學院副教授，碩士研究生導師。主持過6項省部級課題。參編上海二期課改初中語文教材。在《課程•教材•教法》《中國教育學刊》《語言文字應用》等刊物發表論文40余篇，有多部專著出版。專著《現代語文課程話語考論——以“性質之爭”和“文白之爭”為例》獲上海市哲學社會科學優秀成果獎。 本冊作者劉輝，語言學博士，上海師范大學中文系副主任，中國邏輯學會邏輯教育專業委員會理事。主要研究方向有漢語語法學、語用文體學和語文教學。主要教授課程有“邏輯學”“現代漢語”“現代語言學與中學語文文本解讀”等。 本冊作者蔣藝茜，教育學碩士，上海市世界外國語中學融合課程部教師，備課組長。曾獲上海市第十三屆金愛心教師評比二等獎。多年來對口語交際教學進行探索，總結了一些教學經驗和教學方法。
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