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認知視角下的隱喻理論探索與英語教學應用研究 版權信息
- ISBN：9787564184704
- 條形碼：9787564184704 ; 978-7-5641-8470-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
認知視角下的隱喻理論探索與英語教學應用研究 內容簡介
本書基于中西方隱喻歷史研究的脈絡梳理, 從認知的角度闡述了隱喻的理論基礎、工作機制、特征、功能和分類, 并概述了認知隱喻的研究現狀。認知隱喻與英語教學有著密不可分的關系, 可以應用于英語的詞匯、語法、閱讀、翻譯和文化教學等各個層面。
認知視角下的隱喻理論探索與英語教學應用研究 目錄
**章 中西方隱喻研究歷時綜述
**節 隱喻的界定
一、隱喻界定——認知視角
二、隱喻：人類認知的基本方式
三、隱喻產生的基礎
第二節 兩方隱喻研究的發展及概述
一、古希臘哲人的隱喻觀
二、羅馬帝國初年哲學家的隱喻研究
三、中世紀經院哲學的隱喻觀
四、16世紀和17世紀經驗主義哲學家的隱喻研究
五、18世紀和19世紀哲學家的隱喻研究
六、20世紀上半葉哲學家的隱喻研究
七、20世紀下半葉至今——隱喻研究的鼎盛時期
第三節 中國隱喻研究的綜述及反思
第二章 認知視角下的隱喻闡釋
**節 隱喻與認知
一、隱喻思維對人類認知的意義
二、語法隱喻的認知觀
第二節 認知隱喻理論的基礎與特征
一、認知隱喻理論的基礎
二、傳統隱喻理論的基本特征
三、認知隱喻理論的基本特征
第三節 隱喻研究認知觀
一、語言與思維的關系
二、隱喻認知的心理機制
第四節 隱喻認知應用研究
一、文學領域隱喻的應用
二、政治、法律和社會問題領域隱喻的應用
三、心理學領域隱喻的應用
四、認知語言學領域隱喻的應用
第三章 概念隱喻理論與英語教學應用研究
**節 概念隱喻學說
第二節 概念隱喻理論與第二語言學習研究
一、隱喻能力與概念流利
二、第二語言學習者語言水平和隱喻理解能力研究
第三節 概念隱喻理論下的英語教學操作程式
一、**概念德喻理論研究存在的問題與思考
二、將概念隱喻理論與實踐引入外語教學的必要性
三、概念隱喻理論指導下的英語教學
第四章 認知隱喻視角下的英語詞匯教學
**節 英語詞匯與認知隱喻
一、隱喻與喻義
二、隱喻與詞匯多義研究
第二節 認知隱喻在英語詞匯教學中的應用
一、英語詞匯教學引入認知隱喻理論的必要性
二、將認知隱喻納入詞匯教學的方法
三、進行詞匯教學的步驟
第五章 認知隱喻視角下的英語語法教學
**節 英語語法與認知隱喻
一、語法的隱喻認知本質
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