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包郵 現(xiàn)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升讀本
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32開(kāi)
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164
本類(lèi)榜單：農(nóng)業(yè)/林業(yè)銷(xiāo)量榜
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現(xiàn)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787511643186
- 條形碼：9787511643186 ; 978-7-5116-4318-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
現(xiàn)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
自黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，2018年中央一號(hào)文件對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進(jìn)行了全面部署。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，需要強(qiáng)有力的人才支撐。提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，是提高農(nóng)村人力資本質(zhì)量的專(zhuān)享路徑，也是鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)久之計(jì)。本書(shū)堅(jiān)持“素質(zhì)為本、實(shí)踐為用”的理念，致力于全面提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師共同研究編寫(xiě)而成。本書(shū)共9章，具體章節(jié)包括做一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)民、堅(jiān)定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意識(shí)、了解國(guó)家惠農(nóng)富農(nóng)政策、樹(shù)立鄉(xiāng)村綠色生態(tài)發(fā)展意識(shí)、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)、增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全常識(shí)、提高農(nóng)民身心健康和身體素質(zhì)、懂得文明禮儀等。結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言通俗，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)民的素質(zhì)提升具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
現(xiàn)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升讀本 目錄
**章做一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)民（）
一、現(xiàn)代農(nóng)民的解讀（）
二、科學(xué)素質(zhì)的含義及構(gòu)成（）
三、提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的重要性（）
第二章堅(jiān)定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意識(shí)（）
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的背景和意義（）
二、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本原則（）
三、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)要求（）
第三章了解國(guó)家惠農(nóng)富農(nóng)政策（）
一、農(nóng)村金融和財(cái)稅基本政策（）
二、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)政策（）
三、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策（）
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼政策（）
第四章樹(shù)立鄉(xiāng)村綠色生態(tài)發(fā)展意識(shí)（）
一、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識(shí)（）
二、鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)（）
三、鄉(xiāng)村資源保護(hù)意識(shí)（）
四、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化融合意識(shí)（）
第五章提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能（）
一、農(nóng)業(yè)種植新技能（）
二、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖新技能（）
三、農(nóng)產(chǎn)品加工新技能（）
四、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售新技能（）
第六章提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)（）
一、把握市場(chǎng)脈搏（）
二、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)（）
三、進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)業(yè)（）
四、創(chuàng)建農(nóng)業(yè)品牌（）
第七章增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全常識(shí)（）
一、常用法律法規(guī)常識(shí)（）
二、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用安全常識(shí)（）
三、科學(xué)使用肥料、農(nóng)藥（）
四、農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)（）
五、農(nóng)村防傳銷(xiāo)常識(shí)（）
六、農(nóng)村黑惡勢(shì)力常識(shí)（）
七、農(nóng)村防詐騙常識(shí)（）
八、農(nóng)村反邪教常識(shí)（）
九、農(nóng)村防黃、賭、毒常識(shí)（）
第八章提高農(nóng)民身心健康和身體素質(zhì)（）
一、科學(xué)合理膳食（）
二、預(yù)防生理疾病（）
三、樹(shù)立健康心理（）
四、參加體育鍛煉（）
第九章懂得文明禮儀（）
一、學(xué)習(xí)使用普通話（）
二、摒棄農(nóng)村陋習(xí)（）
三、傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）
四、崇尚家庭美德（）
五、遵守社會(huì)公德（）
六、和睦鄰里關(guān)系（）
參考文獻(xiàn)（）
一、現(xiàn)代農(nóng)民的解讀（）
二、科學(xué)素質(zhì)的含義及構(gòu)成（）
三、提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的重要性（）
第二章堅(jiān)定鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意識(shí)（）
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的背景和意義（）
二、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本原則（）
三、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)要求（）
第三章了解國(guó)家惠農(nóng)富農(nóng)政策（）
一、農(nóng)村金融和財(cái)稅基本政策（）
二、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)政策（）
三、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策（）
四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼政策（）
第四章樹(shù)立鄉(xiāng)村綠色生態(tài)發(fā)展意識(shí)（）
一、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識(shí)（）
二、鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)意識(shí)（）
三、鄉(xiāng)村資源保護(hù)意識(shí)（）
四、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化融合意識(shí)（）
第五章提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能（）
一、農(nóng)業(yè)種植新技能（）
二、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖新技能（）
三、農(nóng)產(chǎn)品加工新技能（）
四、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售新技能（）
第六章提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識(shí)（）
一、把握市場(chǎng)脈搏（）
二、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)（）
三、進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)業(yè)（）
四、創(chuàng)建農(nóng)業(yè)品牌（）
第七章增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全常識(shí)（）
一、常用法律法規(guī)常識(shí)（）
二、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用安全常識(shí)（）
三、科學(xué)使用肥料、農(nóng)藥（）
四、農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)（）
五、農(nóng)村防傳銷(xiāo)常識(shí)（）
六、農(nóng)村黑惡勢(shì)力常識(shí)（）
七、農(nóng)村防詐騙常識(shí)（）
八、農(nóng)村反邪教常識(shí)（）
九、農(nóng)村防黃、賭、毒常識(shí)（）
第八章提高農(nóng)民身心健康和身體素質(zhì)（）
一、科學(xué)合理膳食（）
二、預(yù)防生理疾病（）
三、樹(shù)立健康心理（）
四、參加體育鍛煉（）
第九章懂得文明禮儀（）
一、學(xué)習(xí)使用普通話（）
二、摒棄農(nóng)村陋習(xí)（）
三、傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）
四、崇尚家庭美德（）
五、遵守社會(huì)公德（）
六、和睦鄰里關(guān)系（）
參考文獻(xiàn)（）
展開(kāi)全部
現(xiàn)代農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升讀本 節(jié)選
**章做一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代農(nóng)民 一、現(xiàn)代農(nóng)民的解讀 （一）現(xiàn)代農(nóng)民的概念 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)，用培育新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)。要發(fā)展和推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就要培育和配備與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相適應(yīng)的“現(xiàn)代農(nóng)民”。因此，現(xiàn)代農(nóng)民可以定義為有文化、有技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、懂管理的新型農(nóng)民。 （二）現(xiàn)代農(nóng)民與傳統(tǒng)農(nóng)民的不同 傳統(tǒng)農(nóng)民只知道如何把地種好，現(xiàn)代農(nóng)民不僅要把地種好，*重要的是把地里的產(chǎn)品賣(mài)好，求得一個(gè)好收成。具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代農(nóng)民具有以下3個(gè)鮮明特征：一是以市場(chǎng)為主體。傳統(tǒng)農(nóng)民主要追求維持生計(jì)，而現(xiàn)代農(nóng)民則充分地進(jìn)入市場(chǎng)，將生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，追求較高的商品率。并利用一切可能的選擇，使報(bào)酬*大化，獲取較高的收入。二是要具有高度的穩(wěn)定性。把務(wù)農(nóng)作為終身職業(yè)，而且培養(yǎng)好“農(nóng)二代”，使家庭經(jīng)營(yíng)后繼有人，不是農(nóng)業(yè)的短期行為。三是要具有高度的社會(huì)責(zé)任感。其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為對(duì)生態(tài)、環(huán)境、社會(huì)和后人承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)代農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主力軍，是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。在從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力和技能，依照新觀念、新素質(zhì)、新能力等“三新”量身打造自己。新觀念包括主體觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新觀念、法律觀念、誠(chéng)信觀念等；新素質(zhì)包括科技素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等；新能力包含發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化能力、農(nóng)村工業(yè)化能力、合作組織能力、特色農(nóng)業(yè)能力等。 （三）現(xiàn)代農(nóng)民的培育 1院校職校、政府短訓(xùn)培育現(xiàn)代農(nóng)民 大專(zhuān)院校、職校、中職教學(xué)具有系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化、現(xiàn)代化的特點(diǎn)，學(xué)生入學(xué)后在系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化教學(xué)過(guò)程中，合適的教學(xué)節(jié)奏和較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，使他們對(duì)新知識(shí)、新科技的學(xué)習(xí)易于掌握，回到基層服務(wù)農(nóng)業(yè)是“永久牌”人才。同時(shí)，利用市、縣、鄉(xiāng)農(nóng)林（畜牧）技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)培訓(xùn)農(nóng)民，每到農(nóng)事、林事等季節(jié)或其他時(shí)段，采取一級(jí)培訓(xùn)一級(jí)、以會(huì)代訓(xùn)等方式，對(duì)鄉(xiāng)、村、組干部和種養(yǎng)殖大戶(hù)進(jìn)行水稻、小麥、玉米、高粱、紅苕、蔬菜、水果、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等技術(shù)培訓(xùn)，然后由村組干部對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行轉(zhuǎn)培訓(xùn)，讓農(nóng)民學(xué)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新技術(shù)，推廣的新品種，促進(jìn)科技種田。 2跟師學(xué)藝培育現(xiàn)代農(nóng)民 在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)業(yè)主的生產(chǎn)基地，一般招收附近農(nóng)民進(jìn)入園區(qū)或農(nóng)業(yè)大戶(hù)作“幫工”。在園區(qū)和業(yè)主的指導(dǎo)下，每項(xiàng)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)裝備技術(shù)都能現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，時(shí)間一長(zhǎng)，務(wù)工農(nóng)民不僅成為園區(qū)、基地的技術(shù)骨干，而且成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家。他們有的在園區(qū)、基地繼續(xù)從事技術(shù)工作，有的回家獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，把在務(wù)工期間學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)帶回當(dāng)?shù)貍魇诮o農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。 3農(nóng)民工自學(xué)成為現(xiàn)代農(nóng)民 這些年來(lái)，各地農(nóng)民務(wù)工全國(guó)大流通。一些農(nóng)民到新疆、河南、山東、成都等產(chǎn)業(yè)化程度高的省、市、區(qū)縣從事蔬菜、豬、牛、羊等種養(yǎng)殖以及農(nóng)產(chǎn)品加工、貯藏、運(yùn)銷(xiāo)和農(nóng)業(yè)裝備等，學(xué)到技術(shù)后有的在務(wù)工地自主創(chuàng)業(yè)，有的回家創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)推手，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。 4政府科普培育現(xiàn)代農(nóng)民 每年春，各地利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集人多的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“科技之春”科普宣傳活動(dòng)，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)人員把*新種養(yǎng)殖技術(shù)、*新農(nóng)機(jī)、*新良種、*新化肥（生物肥料）、涉農(nóng)高科技產(chǎn)品，現(xiàn)場(chǎng)展示給農(nóng)民看。各級(jí)政府還通過(guò)專(zhuān)欄，科技趕場(chǎng)，媒體宣傳等形式培訓(xùn)農(nóng)民，幫助他們改變傳統(tǒng)耕作方法，宣傳種養(yǎng)殖、加工、貯藏等新技術(shù)，培育現(xiàn)代農(nóng)民。 5農(nóng)技人員下鄉(xiāng)培育現(xiàn)代農(nóng)民 把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化到田園實(shí)踐培育現(xiàn)代農(nóng)民。一方面，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)、林、水等涉農(nóng)部門(mén)選派農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生充實(shí)基層，把技術(shù)人員送到農(nóng)民的“家門(mén)口”；另一方面，從市、縣、鄉(xiāng)涉農(nóng)部門(mén)選派技術(shù)干部下鄉(xiāng)，走進(jìn)田園，現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn)，手把手的把課堂知識(shí)傳授給農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)還田”，直接把在課堂、實(shí)驗(yàn)室、基地里學(xué)到的種養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)**線，直接投放田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)練兵，讓理論知識(shí)、課堂知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，讓農(nóng)民在田園學(xué)到技術(shù)后成長(zhǎng)為現(xiàn)代農(nóng)民。 6推廣新品種、新技術(shù)引導(dǎo)農(nóng)民成為現(xiàn)代農(nóng)民 從20世紀(jì)70年代推廣矮稈水稻到20世紀(jì)推廣強(qiáng)化栽培，農(nóng)業(yè)新技術(shù)不斷升級(jí)換代。人們還記得：20世紀(jì)70年代初，水稻栽插推廣“分廂定域”，政府派出大批技術(shù)干部走進(jìn)田園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；近些年，水稻推廣旱育秧、溫室育秧、小苗直插，玉米推廣肥團(tuán)育苗等技術(shù)，在播栽時(shí)節(jié)，政府還是派出技術(shù)干部到農(nóng)田現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，新品種新技術(shù)的推廣，政府引導(dǎo)起了決定性作用，一旦農(nóng)民嘗到了豐收的甜頭，就會(huì)自愿購(gòu)買(mǎi)良種、用新技術(shù)種養(yǎng)殖。如雜交水稻、玉米和瓜菜種子等。農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的推廣應(yīng)用，為引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)揮了重要作用。 7市場(chǎng)引導(dǎo)農(nóng)民成為現(xiàn)代農(nóng)民 按照農(nóng)民的傳統(tǒng)習(xí)慣，他們種什么、養(yǎng)什么要看到效益，要直接感受到新品種、新技術(shù)帶來(lái)的直觀效益后，才有主觀能動(dòng)性。諸如：生豬改良。初期，一些農(nóng)民無(wú)法接受。當(dāng)某一農(nóng)民試養(yǎng)了“榮昌豬”100多天就出欄了，這時(shí)他們才認(rèn)識(shí)到“科技”的力量。近些年來(lái)，生豬改良之所以這樣快，是因?yàn)檗r(nóng)民嘗到了“甜頭”，現(xiàn)在你讓他不養(yǎng)良種豬去養(yǎng)本地豬他還不干呢！轉(zhuǎn)化科技成果直接的收獲是效益，實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用助力了農(nóng)民的種養(yǎng)殖熱情，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)下，*直接的經(jīng)濟(jì)效益變成了金錢(qián)的“刺激”。刺激就是動(dòng)力，就促使人去追求自己需要的行為，實(shí)用技術(shù)的推廣就是在這種有利環(huán)境條件下變成了農(nóng)民的主觀能動(dòng)性。如今，農(nóng)民的種養(yǎng)殖習(xí)慣已發(fā)生改變，他們種什么、養(yǎng)什么要看市場(chǎng)缺什么，暢銷(xiāo)什么，想方設(shè)法追求種養(yǎng)殖周期短，投放成本低，市場(chǎng)銷(xiāo)路好，產(chǎn)出效益高的產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)效益*大化。 二、科學(xué)素質(zhì)的含義及構(gòu)成 （一）素質(zhì)的含義 素質(zhì)是一個(gè)人在社會(huì)生活中思想與行為的具體表現(xiàn)。關(guān)于素質(zhì)的定義，有不同的說(shuō)法。 定義1：《辭海》對(duì)素質(zhì)一詞的定義為：一是人的生理上的原來(lái)的特點(diǎn)；二是事物本來(lái)的性質(zhì)；三是完成某種活動(dòng)所必需的基本條件。 定義2：“素質(zhì)”溝通的效率與層次可概括為素質(zhì)。層次高低取決于人的單技術(shù)知識(shí)深度或多知識(shí)修養(yǎng)廣度（專(zhuān)家和博學(xué)、反面是八卦和膚淺）、溝通方式的豐富性和準(zhǔn)確性（如以前不識(shí)字的人用畫(huà)畫(huà)來(lái)代替完成書(shū)信），人生觀價(jià)值取向（創(chuàng)造為樂(lè)或享受為樂(lè)），情商優(yōu)劣等條件。 定義3：所謂素質(zhì)，本來(lái)含義是指有機(jī)體與生俱來(lái)的生理解剖特點(diǎn)，即生理學(xué)上所說(shuō)的“遺傳素質(zhì)”，它是人的能力發(fā)展的自然前提和基礎(chǔ)。按此，定義素質(zhì)為：當(dāng)你將所學(xué)的一切知識(shí)與書(shū)本忘掉之后所剩下來(lái)的那種東西，想來(lái)不無(wú)道理。 定義4：“素質(zhì)”是指?jìng)(gè)人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng)，即才干和道德力量。歷史學(xué)家托馬斯·卡萊爾就特別強(qiáng)調(diào)作為英雄和偉人的素質(zhì)方面。在他看來(lái)，“忠誠(chéng)”和“識(shí)度”是識(shí)別英雄和偉人*為關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)。 定義5：“素質(zhì)”是指人的體質(zhì)、品質(zhì)和素養(yǎng)。素質(zhì)教育是一種旨在促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展，提高人的素質(zhì)發(fā)展質(zhì)量和水平的教育活動(dòng)。 定義6：“素質(zhì)”又稱(chēng)“能力”“資質(zhì)”“才干”等，是驅(qū)動(dòng)員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績(jī)效的各種個(gè)性特征的集合，它反映的是可以通過(guò)不同方式表現(xiàn)出來(lái)的員工的知識(shí)、技能、個(gè)性與驅(qū)動(dòng)力等。素質(zhì)是判斷一個(gè)人能否勝任某項(xiàng)工作的起點(diǎn)，是決定并區(qū)別績(jī)效差異的個(gè)人特征。 定義7：是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對(duì)人的各種行為起到長(zhǎng)期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。 盡管不同的學(xué)者對(duì)素質(zhì)的含義及其內(nèi)容有不同的解釋?zhuān)揪袷且恢碌摹Ｎ覀冋J(rèn)為，素質(zhì)是指在人的先天生理的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過(guò)后天的教育和社會(huì)環(huán)境的影響，由知識(shí)內(nèi)化而形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)及其素養(yǎng)、修養(yǎng)和能力的總稱(chēng)。 （二）科學(xué)素質(zhì)的含義 科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，一般是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識(shí)的能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，對(duì)于提高國(guó)家自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。 （三）科學(xué)素質(zhì)的構(gòu)成 科學(xué)素質(zhì)主要分為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)三大方面。 1思想道德素質(zhì) 思想道德素質(zhì)是人們的思想意識(shí)狀態(tài)按社會(huì)規(guī)范的要求所達(dá)到的水準(zhǔn)，包括人生觀、道德觀、思想品質(zhì)和傳統(tǒng)文化習(xí)慣。思想道德素質(zhì)具有鮮明的階級(jí)性，在一定程度上規(guī)定著其他素質(zhì)的作用方向，影響著文化、心理素質(zhì)的形成與演化，同時(shí)，又受它們的影響和制約。 2科學(xué)文化素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)是指農(nóng)民所具備的科技知識(shí)水平，反映農(nóng)民掌握科技知識(shí)的數(shù)量、質(zhì)量及運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的熟練程度。農(nóng)民懂得專(zhuān)業(yè)科技知識(shí)的廣度和深度、科技意識(shí)的強(qiáng)弱、對(duì)科技知識(shí)的需求欲望大小等都是農(nóng)民科技素質(zhì)高低的重要體現(xiàn)。文化素質(zhì)通常指其所具備的文化知識(shí)水平。 3身心健康素質(zhì) 身心健康素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)主要是指健康程度、體質(zhì)強(qiáng)弱、壽命長(zhǎng)短、營(yíng)養(yǎng)狀況、抗病力等。身體是智力的載體，身體素質(zhì)的強(qiáng)弱直接影響著其他素質(zhì)的形成與發(fā)揮。心理素質(zhì)作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)是指本來(lái)的、固有的思想、感情等內(nèi)心活動(dòng)。良好的心理素質(zhì)，如創(chuàng)新、積極進(jìn)取、不盲從等，有利于推進(jìn)農(nóng)民接受新技術(shù)、使用新技術(shù)，而小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的守舊、自滿自足、懼險(xiǎn)、從眾的心理，將阻礙農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用與傳播。 ……
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