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實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等
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實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等 版權(quán)信息
- ISBN：9787300274164
- 條形碼：9787300274164 ; 978-7-300-27416-4
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等 本書特色
教材主要包括八章，分別為：學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育活動(dòng)、學(xué)前兒童生活中的健康教育、學(xué)前兒童游戲中的健康教育、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)。總體而言，本教材及其編寫過程具有如下三個(gè)特點(diǎn):
一是設(shè)計(jì)全面，體系比較完整。在編寫具體內(nèi)容之前，作者們系統(tǒng)研制了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，以此作為綱領(lǐng)，使其在人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)考核要求等方面形成一個(gè)比較完整的體系。
二是體例新穎，能力導(dǎo)向。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、本章導(dǎo)讀、情景導(dǎo)入、案例、拓展閱讀、實(shí)踐與訓(xùn)練、思考與實(shí)訓(xùn)等欄目，注意問題的提出和解決過程，貫徹能力導(dǎo)向的職業(yè)教育理念。
三是教考一體，助力考證。針對(duì)幼兒園教師資格證考試制度，在書中融入了考點(diǎn)講解和介紹，并設(shè)置了考點(diǎn)聚焦、真題再現(xiàn)等欄目，為學(xué)生順利通過幼兒園教師資格證考試奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，本教材將促進(jìn)學(xué)前教師教育工作的開展和質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量、健康、可持續(xù)地發(fā)展。
實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教材主要包括八章，分別為：學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育活動(dòng)、學(xué)前兒童生活中的健康教育、學(xué)前兒童游戲中的健康教育、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)。總體而言，本教材及其編寫過程具有如下三個(gè)特點(diǎn):
一是設(shè)計(jì)全面，體系比較完整。在編寫具體內(nèi)容之前，作者們系統(tǒng)研制了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，以此作為綱領(lǐng)，使其在人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)考核要求等方面形成一個(gè)比較完整的體系。
二是體例新穎，能力導(dǎo)向。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、本章導(dǎo)讀、情景導(dǎo)入、案例、拓展閱讀、實(shí)踐與訓(xùn)練、思考與實(shí)訓(xùn)等欄目，注意問題的提出和解決過程，貫徹能力導(dǎo)向的職業(yè)教育理念。
三是教考一體，助力考證。針對(duì)幼兒園教師資格證考試制度，在書中融入了考點(diǎn)講解和介紹，并設(shè)置了考點(diǎn)聚焦、真題再現(xiàn)等欄目，為學(xué)生順利通過幼兒園教師資格證考試奠定了良好的基礎(chǔ)。
總之，本教材將促進(jìn)學(xué)前教師教育工作的開展和質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量、健康、可持續(xù)地發(fā)展。
實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等 目錄
**章 幼兒健康教育概述001
**節(jié) 健康與健康教育002
第二節(jié) 幼兒健康教育008
第二章 幼兒健康教育目標(biāo)與內(nèi)容017
**節(jié) 幼兒健康教育的目標(biāo)018
第二節(jié) 幼兒健康教育的內(nèi)容034
第三章 幼兒身體保健教育044
**節(jié) 幼兒身體保健教育的內(nèi)容045
第二節(jié) 幼兒身體保健教育的實(shí)施過程049
第三節(jié) 幼兒身體保健教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)052
第四節(jié) 幼兒身體保健教育活動(dòng)的案例分析058
第四章 幼兒體育活動(dòng)065
**節(jié) 體育與幼兒的全面發(fā)展066
第二節(jié) 幼兒體育內(nèi)容070
第三節(jié) 幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本要求075
第四節(jié) 幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)082
第五章 幼兒生活中的健康教育098
**節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)099
第二節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的基本要求和實(shí)施策略115
第三節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的案例分析120
第六章 幼兒游戲中的健康教育134
**節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)的內(nèi)容與特點(diǎn)135
第二節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)的基本要求和實(shí)施策略
第三節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)案例分析
第七章 幼兒心理健康教育159
**節(jié) 幼兒心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容160
第二節(jié) 促進(jìn)幼兒心理健康的途徑與方法167
第三節(jié) 幼兒心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)173
第四節(jié) 幼兒常見的心理問題及應(yīng)對(duì)策略182
第八章 幼兒健康教育評(píng)價(jià)189
**節(jié) 幼兒健康教育評(píng)價(jià)概述190
第二節(jié) 幼兒健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與實(shí)施195
參考文獻(xiàn)212
**節(jié) 健康與健康教育002
第二節(jié) 幼兒健康教育008
第二章 幼兒健康教育目標(biāo)與內(nèi)容017
**節(jié) 幼兒健康教育的目標(biāo)018
第二節(jié) 幼兒健康教育的內(nèi)容034
第三章 幼兒身體保健教育044
**節(jié) 幼兒身體保健教育的內(nèi)容045
第二節(jié) 幼兒身體保健教育的實(shí)施過程049
第三節(jié) 幼兒身體保健教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)052
第四節(jié) 幼兒身體保健教育活動(dòng)的案例分析058
第四章 幼兒體育活動(dòng)065
**節(jié) 體育與幼兒的全面發(fā)展066
第二節(jié) 幼兒體育內(nèi)容070
第三節(jié) 幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的基本要求075
第四節(jié) 幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)082
第五章 幼兒生活中的健康教育098
**節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)099
第二節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的基本要求和實(shí)施策略115
第三節(jié) 幼兒生活中健康教育活動(dòng)的案例分析120
第六章 幼兒游戲中的健康教育134
**節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)的內(nèi)容與特點(diǎn)135
第二節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)的基本要求和實(shí)施策略
第三節(jié) 幼兒游戲中健康教育活動(dòng)案例分析
第七章 幼兒心理健康教育159
**節(jié) 幼兒心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容160
第二節(jié) 促進(jìn)幼兒心理健康的途徑與方法167
第三節(jié) 幼兒心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)173
第四節(jié) 幼兒常見的心理問題及應(yīng)對(duì)策略182
第八章 幼兒健康教育評(píng)價(jià)189
**節(jié) 幼兒健康教育評(píng)價(jià)概述190
第二節(jié) 幼兒健康教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與實(shí)施195
參考文獻(xiàn)212
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實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材幼兒健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材/艾桃桃等 作者簡(jiǎn)介
艾桃桃，廣西幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系教師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線，從事學(xué)前兒童健康教育指導(dǎo)等課程的教學(xué)和研究工作，主編《學(xué)前兒童健康教育》（東北師范大學(xué)出版社），參編《幼兒園課程與活動(dòng)指導(dǎo)》等教材多部；趙聰，廣西幼專體育教研室主任；覃湘荔，廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。
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