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留學(xué)生論文閱讀與寫作叢書留學(xué)生論文閱讀與寫作(中)/潘晨婧 版權(quán)信息
- ISBN:9787568055147
- 條形碼:9787568055147 ; 978-7-5680-5514-7
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
留學(xué)生論文閱讀與寫作叢書留學(xué)生論文閱讀與寫作(中)/潘晨婧 本書特色
本書以論文片段和論文全篇的閱讀分析為主,讓學(xué)生了解某個觀點是如何形成和論證的,其中的邏輯關(guān)系是怎么展開的,使用了哪些論證方法和論據(jù)等,從閱讀分析別人的文章,到理清自己的思路,對論文有初步認(rèn)識。每課內(nèi)容分為五個模塊:① 閱讀分析。通過閱讀,要求分析掌握:論文常用關(guān)聯(lián)、過渡、銜接詞語,常用句式,主要觀點、論據(jù)的使用、論證方法的運用等。② 寫作訓(xùn)練。涵蓋論文寫作**的書面語能力、論證方法、論據(jù)收集和使用、文章邏輯和結(jié)構(gòu),等等。③ 拓展訓(xùn)練。綜合該課學(xué)到的閱讀和寫作知識,進(jìn)行課堂和課后的練習(xí)。④ 寫作知識。⑤ 課后作業(yè)。教師可以根據(jù)實際情況選講或不講。
留學(xué)生論文閱讀與寫作叢書留學(xué)生論文閱讀與寫作(中)/潘晨婧 內(nèi)容簡介
本書以論文片段和論文全篇的閱讀分析為主,讓學(xué)生了解某個觀點是如何形成和論證的,其中的邏輯關(guān)系是怎么展開的,使用了哪些論證方法和論據(jù)等,從閱讀分析別人的文章,到理清自己的思路,對論文有初步認(rèn)識。每課內(nèi)容分為五個模塊:① 閱讀分析。通過閱讀,要求分析掌握:論文常用關(guān)聯(lián)、過渡、銜接詞語,常用句式,主要觀點、論據(jù)的使用、論證方法的運用等。② 寫作訓(xùn)練。涵蓋論文寫作推薦的書面語能力、論證方法、論據(jù)收集和使用、文章邏輯和結(jié)構(gòu),等等。③ 拓展訓(xùn)練。綜合該課學(xué)到的閱讀和寫作知識,進(jìn)行課堂和課后的練習(xí)。④ 寫作知識。⑤ 課后作業(yè)。教師可以根據(jù)實際情況選講或不講。
留學(xué)生論文閱讀與寫作叢書留學(xué)生論文閱讀與寫作(中)/潘晨婧 目錄
第二課雙十一:網(wǎng)購的天堂/019
第三課“共享單車”何止共享?/039
第四課外國留學(xué)生在華就業(yè)之路/063
第五課傳承世界文明/087
第六課中國大學(xué)該給家長寄成績單嗎?/109
第七課北京:*擁堵的城市/133
第八課防治霧霾,人人有責(zé)/153
第九課如何繼承傳統(tǒng)文化?/173
第十課實體書店:路向何方?/193
第十一課論文標(biāo)題的寫作/219
第十二課文獻(xiàn)的查找與寫作規(guī)范/237
留學(xué)生論文閱讀與寫作叢書留學(xué)生論文閱讀與寫作(中)/潘晨婧 作者簡介
潘晨婧 女,1981年生,江西省南昌人。中國人民大學(xué)文學(xué)院對外漢語教學(xué)中心教師。主要講授課程:“論文閱讀與寫作”、“漢語精讀”、“‘留學(xué)生’中國文學(xué)與中國電影”等。金海鷹 女,1974年生,吉林省蛟河人。1997年9月至2000年8月就讀于韓國學(xué)中央研究院(原韓國精神文化研究院)國語國文系,獲文學(xué)碩士、博士學(xué)位;2004年9月至2007年5月在中國人民大學(xué)文學(xué)院博士后流動站從事比較文學(xué)研究。現(xiàn)為中國人民大學(xué)文學(xué)院副教授。主要研究方向為中韓文學(xué)比較、對外漢語。獨著有《沈連洙詩文學(xué)研究》(韓國學(xué)術(shù)信息出版社2006年版),合著有《韓國現(xiàn)代詩人論》(韓國文化出版社2005年版)、《日本、韓國大學(xué)國語教育研究》(對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社2018年版),譯著有《東亞視域中的茶山學(xué)與朝鮮儒學(xué)》(臺灣大學(xué)出版社2006年版)、《茶山的四書經(jīng)學(xué)》(商務(wù)印書館2008年版)、《經(jīng)營在人》(當(dāng)代中國出版社2018年版)等。
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