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網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書
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網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787566814289
- 條形碼：9787566814289 ; 978-7-5668-1428-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書 本書特色
計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)是廣州市交通技師學(xué)院信息工程系的拳頭專業(yè)，2013年被納入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)支持專業(yè)。在示范校建設(shè)過程中，信息工程系通過與企業(yè)和周邊社區(qū)合作，建立技能提升平臺(tái)和綜合職業(yè)能力強(qiáng)化平臺(tái)，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合“雙平臺(tái)”人才培養(yǎng)模式；學(xué)校、企業(yè)、課程專家共同參與，調(diào)研分析企業(yè)崗位工作任務(wù)，開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建出項(xiàng)目式一體化課程體系。通過兩年的建設(shè)，計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)已經(jīng)成為校企社深度融合的開放式國家示范性專業(yè)，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮骨干和輻射作用。
中等職業(yè)教育基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)模式，所產(chǎn)生的結(jié)果就是項(xiàng)目式課程。在課程開發(fā)過程中，召開實(shí)踐專家訪談會(huì)提煉出職業(yè)崗位群的典型工作任務(wù)，經(jīng)過教育專家的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，形成了以學(xué)生為中心、以任務(wù)為載體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目前已有多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建出專業(yè)課程方案。顯然，傳統(tǒng)的學(xué)科式教材已經(jīng)不能滿足該類課程的需要。2013年4月，信息工程系成立由2名專業(yè)帶頭人、12名骨干教師組成的教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)，通過1年多的不懈努力，編寫出8本項(xiàng)目式校本教材。經(jīng)過6個(gè)教學(xué)班級(jí)試用，開發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，師生對(duì)教材反應(yīng)良好，具有推廣價(jià)值。經(jīng)過各位老師進(jìn)一步修訂后，*終形成本套叢書并出版發(fā)行。
網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書 內(nèi)容簡介
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的生活正起著重要的作用與影響，面對(duì)這種新媒體的革新浪潮，個(gè)人、公司、企業(yè)等都紛紛建立起了自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)站來宣傳自己，提高自身知名度，尋找新的商機(jī)。本書主要運(yùn)用Photoshop軟件進(jìn)行網(wǎng)頁美工實(shí)例設(shè)計(jì)與制作，通過本書的學(xué)習(xí)，讀者可以快速的由網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)愛好者晉級(jí)為網(wǎng)頁美工專業(yè)人士。本書由實(shí)戰(zhàn)實(shí)例為基礎(chǔ)編寫而成，內(nèi)容豐富，知識(shí)全面，通俗易懂，操作性
網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書 目錄
總序
1 色彩基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用
1．1 常用色彩名詞
1．2 其他色彩名詞
1．3 各種因素影響下產(chǎn)生的色彩
1．4 色彩的三要素
1．5 色彩的調(diào)和
1．6 色彩的對(duì)比關(guān)系
1．7 色調(diào)
1．8 網(wǎng)頁中色彩的應(yīng)用
2 網(wǎng)頁中的版式設(shè)計(jì)
2．1 版式設(shè)計(jì)的造型
2．2 頁面中的點(diǎn)、線、面及留白的處理
2．3 版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式
3 BURGER KING品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
3．1 BURGER KING首頁制作
3．2 “產(chǎn)品介紹”二級(jí)頁面制作
3．3 “歷史回顧”二級(jí)頁面制作
3．4 “品牌故事”二級(jí)頁面制作
3．5 “加盟咨詢”二級(jí)頁面制作
3．6 “加入團(tuán)隊(duì)”二級(jí)頁面制作
4 馬卡龍品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
4．1 馬卡龍首頁制作
4．2 “關(guān)于我們”二級(jí)頁面制作
4．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作（一）
4．4 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作（二）
4．5 “加入我們”二級(jí)頁面制作
5 星巴克品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
5．1 星巴克首頁制作
5．2 “菜單”二級(jí)頁面制作
5．3 “品牌文化”二級(jí)頁面制作
5．4 “品牌故事”二級(jí)頁面制作
5．5 “加入我們”二級(jí)頁面制作
6 地下鐵品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
6．1 地下鐵首頁制作
6．2 “品牌中心”二級(jí)頁面制作
6．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作
6．4 “加盟專區(qū)”二級(jí)頁面制作
7 必勝客品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
7．1 必勝客首頁制作
7．2 “品牌介紹”二級(jí)頁面制作
7．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作
7．4 “聯(lián)系我們”二級(jí)頁面制作
……
8 馬卡龍品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)之二
9 星巴克品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)之二
10 太禾壽司品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
11 元?dú)鈮鬯酒放凭W(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
12 肯德基品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
1 色彩基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用
1．1 常用色彩名詞
1．2 其他色彩名詞
1．3 各種因素影響下產(chǎn)生的色彩
1．4 色彩的三要素
1．5 色彩的調(diào)和
1．6 色彩的對(duì)比關(guān)系
1．7 色調(diào)
1．8 網(wǎng)頁中色彩的應(yīng)用
2 網(wǎng)頁中的版式設(shè)計(jì)
2．1 版式設(shè)計(jì)的造型
2．2 頁面中的點(diǎn)、線、面及留白的處理
2．3 版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式
3 BURGER KING品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
3．1 BURGER KING首頁制作
3．2 “產(chǎn)品介紹”二級(jí)頁面制作
3．3 “歷史回顧”二級(jí)頁面制作
3．4 “品牌故事”二級(jí)頁面制作
3．5 “加盟咨詢”二級(jí)頁面制作
3．6 “加入團(tuán)隊(duì)”二級(jí)頁面制作
4 馬卡龍品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
4．1 馬卡龍首頁制作
4．2 “關(guān)于我們”二級(jí)頁面制作
4．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作（一）
4．4 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作（二）
4．5 “加入我們”二級(jí)頁面制作
5 星巴克品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
5．1 星巴克首頁制作
5．2 “菜單”二級(jí)頁面制作
5．3 “品牌文化”二級(jí)頁面制作
5．4 “品牌故事”二級(jí)頁面制作
5．5 “加入我們”二級(jí)頁面制作
6 地下鐵品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
6．1 地下鐵首頁制作
6．2 “品牌中心”二級(jí)頁面制作
6．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作
6．4 “加盟專區(qū)”二級(jí)頁面制作
7 必勝客品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
7．1 必勝客首頁制作
7．2 “品牌介紹”二級(jí)頁面制作
7．3 “產(chǎn)品系列”二級(jí)頁面制作
7．4 “聯(lián)系我們”二級(jí)頁面制作
……
8 馬卡龍品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)之二
9 星巴克品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)之二
10 太禾壽司品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
11 元?dú)鈮鬯酒放凭W(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
12 肯德基品牌網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)
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網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)/劉蓉/中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)一體化叢書 作者簡介
劉蓉，廣州市交通技9幣學(xué)院教師，廣州美術(shù)學(xué)院版畫系書籍裝幀專業(yè)畢業(yè)，長期從事視覺傳達(dá)、商業(yè)廣告、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等領(lǐng)域教學(xué)科研與實(shí)踐工作，兼任廣州觸夢(mèng)動(dòng)漫設(shè)計(jì)科技有限公司客座專家，2009-2010年參與亞運(yùn)會(huì)動(dòng)畫宣傳片制作，2009-2011年參與亞運(yùn)會(huì)動(dòng)畫短片中的美術(shù)設(shè)計(jì)，2013年參與亞運(yùn)會(huì)博物館視頻剪輯工作。
鄭燕玲，廣州市交通技師學(xué)院信息工程系副主任，講師，高級(jí)技師，中國海洋大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的教學(xué)和研究工作。
鐘鼎，廣州美術(shù)學(xué)院數(shù)字娛樂與衍生設(shè)計(jì)教研室主任，本科畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫藝術(shù)系，研究生畢業(yè)于英國赫特福德大學(xué)，長期從事視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫影視導(dǎo)演、娛樂影像創(chuàng)意與制作領(lǐng)域的創(chuàng)作實(shí)踐、教學(xué)和研究工作。
鄧興興，廣州市交通技師學(xué)院信息工程系二維動(dòng)漫教師，技師，主要從事Flash動(dòng)畫制作、游戲角色原畫、游戲場景原畫、游戲美術(shù)制作等領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。
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