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數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 版權(quán)信息
- ISBN：9787543979727
- 條形碼：9787543979727 ; 978-7-5439-7972-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 本書特色
本套叢書由滬上名校復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的資深教師編寫，三大編寫的核心理念確定了這套書的價值與意義。切用、細(xì)致：本套叢書立足于人生教育，著眼于初中階段學(xué)生能力與素養(yǎng)的提升，每本書都將基礎(chǔ)夯實(shí)、興趣激發(fā)、培優(yōu)拓展、思維提升等緊密結(jié)合，全方位滿足初中生的多層次需求。更難得的是，每本書都充分考慮到自招、初高銜接等能力培養(yǎng)，并進(jìn)行了極為細(xì)致的指導(dǎo)與落實(shí)。此外，由于今年開始教育部統(tǒng)編版教材將在各年級各全科全面運(yùn)用，叢書內(nèi)容按照部編版教材撰寫，具有極強(qiáng)的針對性。高效、精當(dāng)：每本書旨在通過名師講解、精題精練，為初中階段學(xué)生提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，使其利用有限的課余時間獲得高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。編寫者希望學(xué)生能夠從“刷題”的“題海”中走出來，尋找到問題的核心、思考的路徑，并且有更多的空間進(jìn)一步提升自己的學(xué)科能力、思維水平和綜合素養(yǎng)，這與復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校“人生教育”“君子養(yǎng)成”的培養(yǎng)目標(biāo)是一脈相承的。有序、開放：這套書希望通過各學(xué)科、各年級、各層次構(gòu)建起初中生能力與素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)與學(xué)習(xí)路徑，并且通過書籍的不斷擴(kuò)充呈現(xiàn)復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育探索成果，并助推學(xué)校教育研究的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的不斷攀升。復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研團(tuán)隊希望中小學(xué)教育界同仁支持這套叢書并提出寶貴建議。我們這套叢書不但教學(xué)的內(nèi)容是開放的，我們對作者也是開放的。千溪匯江，海納百川，復(fù)旦五浦匯叢書，就是要將涓涓細(xì)流，匯成江河大海。中小學(xué)教育界的同仁有好的選題，只要對中小學(xué)生的健康成長有利，換言之，有利于“讀書做人，君子養(yǎng)成”，我們都?xì)g迎加入這套叢書的出版計劃中！
數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 內(nèi)容簡介
《數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精煉六年級上》是“從陪伴到放手：復(fù)旦五浦匯叢書·明師系列”中的一種，由復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫，全書分為基礎(chǔ)部分、運(yùn)用部分、提高部分、拓展部分四個部分，旨在有針對性地讓學(xué)生通過題組訓(xùn)練掌握數(shù)學(xué)知識、概念。
數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 目錄
**單元 整數(shù)和整除
１．１ 整數(shù)和整除的概念 …………………………………………………………………… ３
１．２ 因數(shù)和倍數(shù) …………………………………………………………………………… ５
１．３（１） 能被２、５整除的數(shù)………………………………………………………………… ７
１．３（２） 能被３、９整除的數(shù) ……………………………………………………………… １０
１．４（１） 素數(shù)與合數(shù) ……………………………………………………………………… １２
１．４（２） 分解素因數(shù) ……………………………………………………………………… １４
１．５（１） 公因數(shù)與*大公因數(shù) …………………………………………………………… １６
１．５（２） 公因數(shù)與*大公因數(shù) …………………………………………………………… １９
１．６ 公倍數(shù)與*小公倍數(shù)………………………………………………………………… ２１
第二單元 分 數(shù)
２．１ 分?jǐn)?shù)與除法…………………………………………………………………………… ２７
２．２（１） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３０
２．２（２） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３３
２．２（３） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３６
２．３ 分?jǐn)?shù)比大小…………………………………………………………………………… ４０
２．４（１） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４３
２．４（２） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４６
２．４（３） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４９
２．５ 分?jǐn)?shù)的乘法…………………………………………………………………………… ５３
２．６（１） 分?jǐn)?shù)的除法 ……………………………………………………………………… ５６
２．６（２） 分?jǐn)?shù)的除法 ……………………………………………………………………… ６０
２．７ 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化 …………………………………………………………………… ６２
２．８（１） 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算……………………………………………………… ６４
２．８（２） 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算……………………………………………………… ６６
２．９（１） 分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用 ………………………………………………………………… ６８
２．９（２） 分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用 ………………………………………………………………… ７１
第三單元 比和比例
３．１ 比的意義……………………………………………………………………………… ７７
３．２ 比的基本性質(zhì)………………………………………………………………………… ８０
３．３ 比例…………………………………………………………………………………… ８３
３．４ 百分率的意義………………………………………………………………………… ８６
３．５（１） 百分比的應(yīng)用———百分率 ……………………………………………………… ８９
３．５（２） 百分比的應(yīng)用———增長率、統(tǒng)計圖表…………………………………………… ９１
３．５（３） 百分比的應(yīng)用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９４
３．５（４） 百分比的應(yīng)用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９６
３．５（５） 百分比的應(yīng)用———利稅問題 …………………………………………………… ９８
３．６ 等可能事件 ………………………………………………………………………… １０１
第四單元 圓和扇形
４．１ 圓的周長 …………………………………………………………………………… １０７
４．２（１） 弧長……………………………………………………………………………… １１０
４．２（２） 弧長……………………………………………………………………………… １１３
４．３ 圓的面積 …………………………………………………………………………… １１６
４．４（１） 扇形的面積……………………………………………………………………… １１９
４．４（２） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２３
４．４（３） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２７
１．１ 整數(shù)和整除的概念 …………………………………………………………………… ３
１．２ 因數(shù)和倍數(shù) …………………………………………………………………………… ５
１．３（１） 能被２、５整除的數(shù)………………………………………………………………… ７
１．３（２） 能被３、９整除的數(shù) ……………………………………………………………… １０
１．４（１） 素數(shù)與合數(shù) ……………………………………………………………………… １２
１．４（２） 分解素因數(shù) ……………………………………………………………………… １４
１．５（１） 公因數(shù)與*大公因數(shù) …………………………………………………………… １６
１．５（２） 公因數(shù)與*大公因數(shù) …………………………………………………………… １９
１．６ 公倍數(shù)與*小公倍數(shù)………………………………………………………………… ２１
第二單元 分 數(shù)
２．１ 分?jǐn)?shù)與除法…………………………………………………………………………… ２７
２．２（１） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３０
２．２（２） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３３
２．２（３） 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ………………………………………………………………… ３６
２．３ 分?jǐn)?shù)比大小…………………………………………………………………………… ４０
２．４（１） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４３
２．４（２） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４６
２．４（３） 分?jǐn)?shù)的加減法 …………………………………………………………………… ４９
２．５ 分?jǐn)?shù)的乘法…………………………………………………………………………… ５３
２．６（１） 分?jǐn)?shù)的除法 ……………………………………………………………………… ５６
２．６（２） 分?jǐn)?shù)的除法 ……………………………………………………………………… ６０
２．７ 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化 …………………………………………………………………… ６２
２．８（１） 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算……………………………………………………… ６４
２．８（２） 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算……………………………………………………… ６６
２．９（１） 分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用 ………………………………………………………………… ６８
２．９（２） 分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用 ………………………………………………………………… ７１
第三單元 比和比例
３．１ 比的意義……………………………………………………………………………… ７７
３．２ 比的基本性質(zhì)………………………………………………………………………… ８０
３．３ 比例…………………………………………………………………………………… ８３
３．４ 百分率的意義………………………………………………………………………… ８６
３．５（１） 百分比的應(yīng)用———百分率 ……………………………………………………… ８９
３．５（２） 百分比的應(yīng)用———增長率、統(tǒng)計圖表…………………………………………… ９１
３．５（３） 百分比的應(yīng)用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９４
３．５（４） 百分比的應(yīng)用———盈利問題、折扣問題………………………………………… ９６
３．５（５） 百分比的應(yīng)用———利稅問題 …………………………………………………… ９８
３．６ 等可能事件 ………………………………………………………………………… １０１
第四單元 圓和扇形
４．１ 圓的周長 …………………………………………………………………………… １０７
４．２（１） 弧長……………………………………………………………………………… １１０
４．２（２） 弧長……………………………………………………………………………… １１３
４．３ 圓的面積 …………………………………………………………………………… １１６
４．４（１） 扇形的面積……………………………………………………………………… １１９
４．４（２） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２３
４．４（３） 扇形的面積……………………………………………………………………… １２７
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數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 相關(guān)資料
使用指南：、
本書以教材內(nèi)容為依據(jù)，以課時精練為訓(xùn)練手段，以提升學(xué)生的思維能力為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，為中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練而特別設(shè)計．
書中各章節(jié)大多分為５個板塊———定義、概念及基本結(jié)論；基礎(chǔ)部分；運(yùn)用部分；提高部分；拓展部分．
１．定義、概念及基本結(jié)論．這個部分重述了教材中的核心概念，但挖去了概念中的關(guān)鍵詞，通過填空的形式讓學(xué)生加深對核心關(guān)鍵詞的印象，這體現(xiàn)了教學(xué)理念中對于數(shù)學(xué)定義、概念表述的重視．同時這部分還歸納了一些基本結(jié)論，便于幫助同學(xué)分析問題時運(yùn)用．
２．基礎(chǔ)部分．這個板塊定位于基本知識和基本技能的鞏固與訓(xùn)練，涵蓋了每一課時的重要題型，難易程度與歷年中考試題中的填空題接近．
３．運(yùn)用部分．這部分是本書習(xí)題設(shè)計的心血所在，題目大多強(qiáng)調(diào)變式及題組訓(xùn)練，讓學(xué)生通過每日練習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，日積月累地培養(yǎng)他們良好的解題能力和邏輯思維．每課時的習(xí)題中，基本都會有涉及概念的多項(xiàng)選擇題，這些題目用以辨析所學(xué)知識點(diǎn)，訓(xùn)練抽象思維及解題的嚴(yán)密性，學(xué)生在糾錯的同時，也潛移默化地提高了數(shù)學(xué)表達(dá)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性．
４．提高部分．這部分定位在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．題目緊扣教材進(jìn)度，選擇能夠運(yùn)用本課時知識解決的問題供學(xué)生練習(xí)，讓他們學(xué)以致用，提高分析解決問題的能力．
５．拓展部分．定位于為學(xué)有余力的學(xué)生拓寬眼界，訓(xùn)練其思維深度．題目同樣緊扣課時、單元所學(xué)的內(nèi)容，選擇了一些以往自主招生考試和數(shù)學(xué)競賽中的真題，幫助學(xué)生豐富解題經(jīng)驗(yàn)，有效拓展他們的數(shù)學(xué)知識與方法體系．從而讓學(xué)生在更高水平的考試中具有競
爭力，也為*終能夠培養(yǎng)出一批具備較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生奠定基礎(chǔ)．
本書在編寫和審校過程中，得到了復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校*屆數(shù)強(qiáng)班的楊斯淇、高雨
婕、康以誠、顧梓涵、范中睿、龔天逸、葉超、陸泳溶、劉安琪、陳飛宇、劉昂澤、許婷婷、朱卓
寧、俞申博、俞逸揚(yáng)等同學(xué)的幫助和支持，在此一并表示感謝．
數(shù)學(xué)思維啟蒙課時精練:6年級上/從陪伴到放.復(fù)旦五浦匯叢書 作者簡介
他的學(xué)生，能詩善書，能歌善舞，能躍善奔。他的班級有41名學(xué)生，在2019年中考中，16人獲得數(shù)學(xué)滿分，班級數(shù)學(xué)平均分146.95分。他教的班級，在上海市中考自主招生中，十名考入復(fù)旦附中，兩名考入華師大二附中，一名考入上海中學(xué)，二十余名考入復(fù)旦附中青浦分校，他的名字叫應(yīng)文欽。
復(fù)旦五浦匯正朝著“人生教育，君子養(yǎng)成”大步行進(jìn)。——黃玉峰
陸子韓：復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教師。教育學(xué)博士。中學(xué)一級教師。上海中學(xué)生古詩文宣講團(tuán)主講、命題組組長。中華傳統(tǒng)文化“傳承大使”。從事中學(xué)語文教學(xué)16年。多年來一直擔(dān)任初三語文把關(guān)教師，對中考、自招等有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
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