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全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第二輪)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)/閆龍民/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第2輪)
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全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第二輪)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)/閆龍民/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第2輪) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521409161
- 條形碼：9787521409161 ; 978-7-5214-0916-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第二輪)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)/閆龍民/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第2輪) 本書特色
《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（第2版）/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪）》是“全國(guó)高職高專公共課程教材（第二輪）”之一，根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)和要求編寫，內(nèi)容主要包括：*章職業(yè)發(fā)展規(guī)劃概述；第二章就業(yè)指導(dǎo)概述；第三章影響大學(xué)生就業(yè)的因素；第四章職業(yè)概述；第五章職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)；第六章職業(yè)適應(yīng)；第七章就業(yè)準(zhǔn)備；第八章應(yīng)聘禮儀與技巧；第九章職業(yè)能力；第十章就業(yè)法律常識(shí)簡(jiǎn)介；第十一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)客；第十二章樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（第2版）/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪）》為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試）。
《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（第2版）/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材（第二輪）》供醫(yī)藥類各專業(yè)使用。
全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第二輪)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)/閆龍民/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第2輪) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《生理學(xué)》是全國(guó)高職高專護(hù)理類專業(yè)系列規(guī)劃教材中的一本, 以培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型不錯(cuò)護(hù)理人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本，以職業(yè)崗位群所需要的基礎(chǔ)知識(shí)為度，以體現(xiàn)“三基”、“五性”、“三特定”為要求進(jìn)行編寫，可讀性強(qiáng)，可作為高職高專院校護(hù)理專業(yè)及助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的備選教材，也可作為普通百姓了解和認(rèn)知生命活動(dòng)的啟蒙教材，適用廣泛。全書共分為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液的功能、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿液的生成與排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖等12章，每章設(shè)有“要點(diǎn)導(dǎo)航”、“案例分析”、“知識(shí)鏈接”、“護(hù)理應(yīng)用”、“考點(diǎn)”及“目標(biāo)檢測(cè)”欄目。教材緊緊圍繞護(hù)士職業(yè)需求和相關(guān)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的需求，在內(nèi)容選取上以“必需、夠用”為度，既保留了傳統(tǒng)教材的精華之錦，又大膽增添了教學(xué)改革后的創(chuàng)新之花，主線突出，內(nèi)容豐富，語言淺顯易懂，具有可讀性，是一本能夠被高職高專學(xué)生所接受，喜歡看、看得懂、用得著的《生理學(xué)》教材。
全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第二輪)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)/閆龍民/全國(guó)高職高專公共課程規(guī)劃教材(第2輪) 目錄
**章 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃概述
**節(jié) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性
一、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義
三、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)理想對(duì)社會(huì)和人生的作用
一、職業(yè)理想的含義
二、職業(yè)理想的特點(diǎn)
三、職業(yè)理想的作用
四、職業(yè)理想與“中國(guó)夢(mèng)”
第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
一、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)理想的關(guān)系
二、規(guī)劃職業(yè)生涯就是設(shè)計(jì)幸福人生
三、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
第二章 就業(yè)指導(dǎo)概述
**節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
一、就業(yè)指導(dǎo)的含義
二、就業(yè)指導(dǎo)的作用
三、就業(yè)指導(dǎo)的意義
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)
一、群體性
二、時(shí)效性
三、多樣性
第三節(jié) 樹立正確的就業(yè)觀
一、正確的就業(yè)觀念
二、良好的就業(yè)心態(tài)
三、過硬的就業(yè)素質(zhì)
第三章 影響大學(xué)生就業(yè)的因素
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)制度
一、我國(guó)現(xiàn)行的就業(yè)制度
二、大學(xué)生就業(yè)的分級(jí)制度
三、我國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度
第二節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)的宏觀因素
一、國(guó)家的就業(yè)政策
二、地方就業(yè)政策
第三節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)的微觀因素
一、教育程度
二、個(gè)人條件
三、家庭環(huán)境
四、機(jī)遇
第四章 職業(yè)概述
**節(jié) 職業(yè)的含義、特點(diǎn)與意義
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特點(diǎn)
三、職業(yè)的意義
第二節(jié) 職業(yè)分類
一、職業(yè)分類的意義與方法
二、國(guó)內(nèi)外職業(yè)的分類
三、職業(yè)的更新和演變趨勢(shì)
第三節(jié) 樹立正確的職業(yè)觀
一、職業(yè)觀
二、正確職業(yè)觀的形成
第五章 職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)
**節(jié) 確立目標(biāo)職業(yè)的要素和原則
一、確立目標(biāo)職業(yè)的要素
二、確立目標(biāo)職業(yè)的原則
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成與發(fā)展條件
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的發(fā)展條件
第六章 職業(yè)適應(yīng)
**節(jié) 完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換
一、大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別
二、角色轉(zhuǎn)換的重要性
三、角色轉(zhuǎn)換的階段
四、角色轉(zhuǎn)換需注意的問題
第二節(jié) 影響職業(yè)適應(yīng)的因素與對(duì)策
一、影響職業(yè)適應(yīng)的因素
二、職業(yè)適應(yīng)中的問題
三、職業(yè)適虛對(duì)策
第三節(jié) 職業(yè)適應(yīng)的**素質(zhì)
一、職業(yè)素質(zhì)
二、職業(yè)意識(shí)
三、職業(yè)道德
四、職業(yè)形象
五、職業(yè)化人才素質(zhì)
第七章 就業(yè)準(zhǔn)備
**節(jié) 就業(yè)信息準(zhǔn)備
一、就業(yè)信息的獲取途徑
二、就業(yè)信息的收集原則
三、就業(yè)信息的處理與應(yīng)用
第二節(jié) 應(yīng)聘材料準(zhǔn)備
一、求職信
二、自傳
三、個(gè)人簡(jiǎn)歷
四、求職人員登記表
第三節(jié) 求職心理準(zhǔn)備
一、求職中的心理問題
二、求職中心理問題的對(duì)策
第八章 應(yīng)聘禮儀與技巧
**節(jié) 筆試
一、筆試的常見種類
二、筆試前的準(zhǔn)備事項(xiàng)
三、筆試的注意事項(xiàng)
第二節(jié) 面試
一、面試的含義
二、面試的構(gòu)成要素
三、面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容
四、面試的準(zhǔn)備
五、面試的基本形式
第三節(jié) 禮儀與技巧
一、應(yīng)聘禮儀
二、求職技巧
第九章 職業(yè)能力
**節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神
一、團(tuán)隊(duì)精神的含義與意義
二、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
三、職場(chǎng)新人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)
第二節(jié) 創(chuàng)新能力
一、創(chuàng)新能力的含義
二、阻礙創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
三、大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 溝通能力
一、溝通能力的含義
二、溝通能力的培養(yǎng)
三、職場(chǎng)新人在溝通時(shí)應(yīng)注意的問題
第四節(jié) 學(xué)習(xí)能力
一、學(xué)習(xí)能力的含義與意義
二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 時(shí)間管理
一、時(shí)間管理的含義
二、時(shí)間管理的基本原則
三、學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己的時(shí)間
第十章 就業(yè)法律常識(shí)簡(jiǎn)介
**節(jié) 《勞動(dòng)合同法》基本知識(shí)
一、《勞動(dòng)合同法》概述
二、勞動(dòng)合同的簽訂
三、就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的區(qū)別
四、“五險(xiǎn)一金”
第二節(jié) 《民法》基本知識(shí)
一、《民法》概述
二、民事權(quán)利
三、民事責(zé)任和訴訟對(duì)象
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)法律問題答疑
一、相關(guān)就業(yè)政策
二、檔案管理
三、反對(duì)就業(yè)歧視
第十一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)客
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
一、創(chuàng)業(yè)精神的含義
二、創(chuàng)業(yè)精神的作用
三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
一、創(chuàng)業(yè)能力的基本內(nèi)容
二、創(chuàng)業(yè)能力的基本表現(xiàn)
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)道路
一、創(chuàng)業(yè)模式
二、創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)
三、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路
第四節(jié) 創(chuàng)客
一、創(chuàng)客的含義
二、創(chuàng)客的產(chǎn)生
三、創(chuàng)客的主要理念
四、創(chuàng)客的分類
五、創(chuàng)客出現(xiàn)的重要意義
六、如何加入創(chuàng)客組織
第十二章 樹立終身學(xué)習(xí)的理念
**節(jié) 終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生
一、終身學(xué)習(xí)的理念
二、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生的關(guān)系
第二節(jié) 繼續(xù)教育
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高
二、繼續(xù)深造的主要途徑
第三節(jié) 我國(guó)繼續(xù)教育制度的概況
一、加快繼續(xù)教育發(fā)展的基本原則
二、加快繼續(xù)教育發(fā)展的任務(wù)
三、加強(qiáng)繼續(xù)教育質(zhì)量建設(shè)
四、我國(guó)有關(guān)職業(yè)教育、繼續(xù)教育的政策
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性
一、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義
三、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)理想對(duì)社會(huì)和人生的作用
一、職業(yè)理想的含義
二、職業(yè)理想的特點(diǎn)
三、職業(yè)理想的作用
四、職業(yè)理想與“中國(guó)夢(mèng)”
第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
一、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與職業(yè)理想的關(guān)系
二、規(guī)劃職業(yè)生涯就是設(shè)計(jì)幸福人生
三、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)
第二章 就業(yè)指導(dǎo)概述
**節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義
一、就業(yè)指導(dǎo)的含義
二、就業(yè)指導(dǎo)的作用
三、就業(yè)指導(dǎo)的意義
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)
一、群體性
二、時(shí)效性
三、多樣性
第三節(jié) 樹立正確的就業(yè)觀
一、正確的就業(yè)觀念
二、良好的就業(yè)心態(tài)
三、過硬的就業(yè)素質(zhì)
第三章 影響大學(xué)生就業(yè)的因素
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)制度
一、我國(guó)現(xiàn)行的就業(yè)制度
二、大學(xué)生就業(yè)的分級(jí)制度
三、我國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度
第二節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)的宏觀因素
一、國(guó)家的就業(yè)政策
二、地方就業(yè)政策
第三節(jié) 影響大學(xué)生就業(yè)的微觀因素
一、教育程度
二、個(gè)人條件
三、家庭環(huán)境
四、機(jī)遇
第四章 職業(yè)概述
**節(jié) 職業(yè)的含義、特點(diǎn)與意義
一、職業(yè)的含義
二、職業(yè)的特點(diǎn)
三、職業(yè)的意義
第二節(jié) 職業(yè)分類
一、職業(yè)分類的意義與方法
二、國(guó)內(nèi)外職業(yè)的分類
三、職業(yè)的更新和演變趨勢(shì)
第三節(jié) 樹立正確的職業(yè)觀
一、職業(yè)觀
二、正確職業(yè)觀的形成
第五章 職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)
**節(jié) 確立目標(biāo)職業(yè)的要素和原則
一、確立目標(biāo)職業(yè)的要素
二、確立目標(biāo)職業(yè)的原則
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成與發(fā)展條件
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的發(fā)展條件
第六章 職業(yè)適應(yīng)
**節(jié) 完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換
一、大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別
二、角色轉(zhuǎn)換的重要性
三、角色轉(zhuǎn)換的階段
四、角色轉(zhuǎn)換需注意的問題
第二節(jié) 影響職業(yè)適應(yīng)的因素與對(duì)策
一、影響職業(yè)適應(yīng)的因素
二、職業(yè)適應(yīng)中的問題
三、職業(yè)適虛對(duì)策
第三節(jié) 職業(yè)適應(yīng)的**素質(zhì)
一、職業(yè)素質(zhì)
二、職業(yè)意識(shí)
三、職業(yè)道德
四、職業(yè)形象
五、職業(yè)化人才素質(zhì)
第七章 就業(yè)準(zhǔn)備
**節(jié) 就業(yè)信息準(zhǔn)備
一、就業(yè)信息的獲取途徑
二、就業(yè)信息的收集原則
三、就業(yè)信息的處理與應(yīng)用
第二節(jié) 應(yīng)聘材料準(zhǔn)備
一、求職信
二、自傳
三、個(gè)人簡(jiǎn)歷
四、求職人員登記表
第三節(jié) 求職心理準(zhǔn)備
一、求職中的心理問題
二、求職中心理問題的對(duì)策
第八章 應(yīng)聘禮儀與技巧
**節(jié) 筆試
一、筆試的常見種類
二、筆試前的準(zhǔn)備事項(xiàng)
三、筆試的注意事項(xiàng)
第二節(jié) 面試
一、面試的含義
二、面試的構(gòu)成要素
三、面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容
四、面試的準(zhǔn)備
五、面試的基本形式
第三節(jié) 禮儀與技巧
一、應(yīng)聘禮儀
二、求職技巧
第九章 職業(yè)能力
**節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神
一、團(tuán)隊(duì)精神的含義與意義
二、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
三、職場(chǎng)新人在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)注意的事項(xiàng)
第二節(jié) 創(chuàng)新能力
一、創(chuàng)新能力的含義
二、阻礙創(chuàng)新能力發(fā)展的因素
三、大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 溝通能力
一、溝通能力的含義
二、溝通能力的培養(yǎng)
三、職場(chǎng)新人在溝通時(shí)應(yīng)注意的問題
第四節(jié) 學(xué)習(xí)能力
一、學(xué)習(xí)能力的含義與意義
二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 時(shí)間管理
一、時(shí)間管理的含義
二、時(shí)間管理的基本原則
三、學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己的時(shí)間
第十章 就業(yè)法律常識(shí)簡(jiǎn)介
**節(jié) 《勞動(dòng)合同法》基本知識(shí)
一、《勞動(dòng)合同法》概述
二、勞動(dòng)合同的簽訂
三、就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的區(qū)別
四、“五險(xiǎn)一金”
第二節(jié) 《民法》基本知識(shí)
一、《民法》概述
二、民事權(quán)利
三、民事責(zé)任和訴訟對(duì)象
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)法律問題答疑
一、相關(guān)就業(yè)政策
二、檔案管理
三、反對(duì)就業(yè)歧視
第十一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)客
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
一、創(chuàng)業(yè)精神的含義
二、創(chuàng)業(yè)精神的作用
三、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力
一、創(chuàng)業(yè)能力的基本內(nèi)容
二、創(chuàng)業(yè)能力的基本表現(xiàn)
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)道路
一、創(chuàng)業(yè)模式
二、創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)
三、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路
第四節(jié) 創(chuàng)客
一、創(chuàng)客的含義
二、創(chuàng)客的產(chǎn)生
三、創(chuàng)客的主要理念
四、創(chuàng)客的分類
五、創(chuàng)客出現(xiàn)的重要意義
六、如何加入創(chuàng)客組織
第十二章 樹立終身學(xué)習(xí)的理念
**節(jié) 終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生
一、終身學(xué)習(xí)的理念
二、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生的關(guān)系
第二節(jié) 繼續(xù)教育
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高
二、繼續(xù)深造的主要途徑
第三節(jié) 我國(guó)繼續(xù)教育制度的概況
一、加快繼續(xù)教育發(fā)展的基本原則
二、加快繼續(xù)教育發(fā)展的任務(wù)
三、加強(qiáng)繼續(xù)教育質(zhì)量建設(shè)
四、我國(guó)有關(guān)職業(yè)教育、繼續(xù)教育的政策
參考文獻(xiàn)
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