掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
(社版)玫瑰色的森林
-
>
(社版)金色的雨(精裝繪本)
-
>
(社版)海藍色的小水桶(精裝繪本)
-
>
(社版)白色的禮物(精裝繪本)
-
>
它們：水怪時代
-
>
家門口的大自然系列:奶奶的花園 奶奶的菜園(全2冊)
-
>
創意立體紙魔坊玩具書——賽車 作業車
給孩子的史記(注音版套裝) 版權信息
- ISBN：9787555281078
- 條形碼：9787555281078 ; 978-7-5552-8107-8
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給孩子的史記(注音版套裝) 本書特色
讓孩子盡早接觸鮮活的歷史，奠定孩子一生成長的基石！
《給孩子的史記（注音版）》是中國臺灣著名兒童文學作家張嘉驊，運用孩子的語言和現代的視角，寫就的一部真正適合10歲以下兒童閱讀的《史記》。主要根據《史記》的“本紀”“世家”和“列傳”的相關篇章，精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀事、教育家、武士、辯士、刺客等，共計40篇。
給孩子的史記(注音版套裝) 內容簡介
百萬暢銷書《少年讀史記》姊妹作！
中華優秀出版物獎獲獎作家張嘉驊專為10歲以下兒童編著！
配套廣播劇同步上線，聲臨其境，初識國學意蘊！
現代獨立的視角，碰撞傳承千年的故事
史學、文學、哲學、國學，同步啟蒙
給孩子一場別開生面的與歷史親密接觸的盛宴！
給孩子的史記(注音版套裝) 目錄
《歷史，從這里開始》
寫在前面的話：從小學會讀歷史
1. 流動的巨獸——大禹治水的故事
2. 首陽山兩兄弟——伯夷和叔齊的故事
3. 打造一個帝國——文武周公創業守成的故事
4. 龍涎女——周幽王滅亡的故事
5. 心墻與地道——鄭莊公的故事
6. 看懂一個人——管仲、鮑叔牙和晏嬰的故事
7. 大國相爭——城濮之戰和崤山之戰的故事
8. 連接耳朵的心——楚莊王聽勸的故事
9. 一個君子的讓國與掛劍——季札的故事
10. 從復國功臣到天下首富——范蠡的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《亂世中閃耀的智慧》
寫在前面的話：歷史舞臺上的智慧之光
1.尋找一棵安棲的樹─孔子去留的故事（一）
2.尋找一棵安棲的樹─孔子去留的故事（二）
3.子路，慢點兒呀！─子路赴難的故事
4.永遠的學生─孔子一些弟子的故事
5.一個國家的崩解─三家分晉的故事
6.給河伯報個信─西門豹治理地方的故事
7.當國君和當臣子的藝術─齊威王和淳于髡的故事
8.三個變法家─李克、吳起和商鞅的故事
9.胡服騎射與沙丘之亂─趙武靈王的故事
10.兩個縱橫家─蘇秦和張儀的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《危難中的英雄本色》
寫在前面的話：至今可見的千年身影
1.弱國的尊嚴──藺相如完璧歸趙的故事
2.狂掃敵軍──樂毅和田單的故事
3.要命的一場戰役──長平之戰的故事
4.雞鳴狗盜的老大──平原君與門客的故事
5.一個強過百萬大軍的門客──平原君與毛遂的故事
6.竊符救趙──信陵君與侯嬴的故事
7.*后一擊──荊軻刺秦王的故事
8.蠶食──秦始皇統一天下的故事
9.黑色巨鳥之死──秦朝滅亡的故事
10.對手──項羽和劉邦的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《大漢王朝的是與非》
寫在前面的話：留給后世一顆心
1.漢家首席軍師──張良的故事
2.當飛鳥射盡──韓信的故事
3.帝國的經營──蕭規曹隨的故事
4.富貴餓死──鄧通和周亞夫的故事
5.蒼鷹──酷吏郅都的故事
6.一代帝王──漢武帝文治武功的故事
7.將軍夜悲鳴──李陵的故事
8.牧羊北海的漢使──蘇武的故事
9.天子的悔恨──漢武帝錯失人生的故事
10.留待后世圣人君子──司馬遷寫史的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
寫在前面的話：從小學會讀歷史
1. 流動的巨獸——大禹治水的故事
2. 首陽山兩兄弟——伯夷和叔齊的故事
3. 打造一個帝國——文武周公創業守成的故事
4. 龍涎女——周幽王滅亡的故事
5. 心墻與地道——鄭莊公的故事
6. 看懂一個人——管仲、鮑叔牙和晏嬰的故事
7. 大國相爭——城濮之戰和崤山之戰的故事
8. 連接耳朵的心——楚莊王聽勸的故事
9. 一個君子的讓國與掛劍——季札的故事
10. 從復國功臣到天下首富——范蠡的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《亂世中閃耀的智慧》
寫在前面的話：歷史舞臺上的智慧之光
1.尋找一棵安棲的樹─孔子去留的故事（一）
2.尋找一棵安棲的樹─孔子去留的故事（二）
3.子路，慢點兒呀！─子路赴難的故事
4.永遠的學生─孔子一些弟子的故事
5.一個國家的崩解─三家分晉的故事
6.給河伯報個信─西門豹治理地方的故事
7.當國君和當臣子的藝術─齊威王和淳于髡的故事
8.三個變法家─李克、吳起和商鞅的故事
9.胡服騎射與沙丘之亂─趙武靈王的故事
10.兩個縱橫家─蘇秦和張儀的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《危難中的英雄本色》
寫在前面的話：至今可見的千年身影
1.弱國的尊嚴──藺相如完璧歸趙的故事
2.狂掃敵軍──樂毅和田單的故事
3.要命的一場戰役──長平之戰的故事
4.雞鳴狗盜的老大──平原君與門客的故事
5.一個強過百萬大軍的門客──平原君與毛遂的故事
6.竊符救趙──信陵君與侯嬴的故事
7.*后一擊──荊軻刺秦王的故事
8.蠶食──秦始皇統一天下的故事
9.黑色巨鳥之死──秦朝滅亡的故事
10.對手──項羽和劉邦的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
《大漢王朝的是與非》
寫在前面的話：留給后世一顆心
1.漢家首席軍師──張良的故事
2.當飛鳥射盡──韓信的故事
3.帝國的經營──蕭規曹隨的故事
4.富貴餓死──鄧通和周亞夫的故事
5.蒼鷹──酷吏郅都的故事
6.一代帝王──漢武帝文治武功的故事
7.將軍夜悲鳴──李陵的故事
8.牧羊北海的漢使──蘇武的故事
9.天子的悔恨──漢武帝錯失人生的故事
10.留待后世圣人君子──司馬遷寫史的故事
后記 從一部古書長出的大樹
故事取材
展開全部
給孩子的史記(注音版套裝) 節選
《大禹治水的故事》
【它們不長牙齒，沒有血沒有肉，但說起它們的威力，那可是比任何一只野獸還要兇猛千萬倍。
事實上，與其說它們是大水，不如說它們是巨獸。
沒有固定形體的巨獸。
會流動的巨獸。
可怕的巨獸！
根據《史記》這部書記載，中國古代的歷史是從黃帝開始的。
黃帝姓公孫名軒轅，他帶領自己的部落打敗神農氏炎帝，成為當時的一股新勢力。
蚩尤不服，起來對抗。黃帝在涿鹿之戰中消滅了他。從此，只要哪個部落不歸順，黃帝就去征服，*后成了天下的首領。
黃帝死后，位子傳給顓頊。
顓頊死后，位子傳給帝嚳。
帝嚳死后，位子傳給帝摯。
帝摯在位，沒干出什么政績。于是摯的弟弟放勛接替了帝位，立國號為唐，這就是帝堯。
堯仁慈而有智慧，非常愛護百姓，百姓和四方諸侯都很擁戴他。但是堯在位時，卻有一個很強大的、讓他感到頭痛的“敵人”，那就是浩浩蕩蕩的大水。
不知從什么時候起，這片古老的土地上的很多地方都被大水淹沒。
那一片片的大水黃黃的、冷冷的，總是骨碌碌地流著。它們占據了廣大的土地，每逢暴雨，便一下子膨脹得更大，四處漫延，像伸出爪子的野獸一樣一一拔走房舍和農作物，甚至攀附在山坡上，使勁地往上爬。
它們不長牙齒，沒有血沒有肉，但說起它們的威力，那可是比任何一只野獸還要兇猛千萬倍。
事實上，與其說它們是大水，不如說它們是巨獸。
沒有固定形體的巨獸。
會流動的巨獸。
可怕的巨獸。
堯曾經問過大臣和四方諸侯：“你們知道有誰能治大水嗎？”
大臣和四方諸侯這么回答：“鯀可以！
堯對鯀這個人還算了解，說：“鯀經常不聽從命令，按照自己的意思來做事，以致拖累同伴。他行嗎？”
大臣和四方諸侯說：“在治水這方面，目前沒有比他更厲害的了。要不，您試試？”
既然大家都這么說，堯只好用鯀來治水。但九年過去，鯀治水沒有取得半點成績。
當時，舜正代替堯處理國政，并到四方巡視。他是堯從民間找來準備委以重任的人。在巡視的途中，舜看到鯀治水，越治越糟，實在太不像話了，便行使自己的權力，在羽山這個地方將鯀處死。
舜處死治水的大臣鯀，竟沒有任何人表示反對。天底下的人都認為舜這樣做是應該的！
有人問：“鯀已經被處死，接下來要叫誰接他的活兒呢？”
舜的回答是：“讓禹來做吧！”
這話讓人傻眼，因為禹正是鯀的兒子。舜殺了鯀，卻讓鯀的兒子禹為自己治水？很多人都懷疑禹不會為舜把這項艱難的工作做好。
禹真的能為舜治水嗎？其實，在禹接下治水任務的時候，他自己也感到相當疑惑。但他的疑惑不在于能不能為舜真心辦事，而是在于怎么去克服內心對大水的恐懼。
那些盤踞在各地的大水，真的很像會流動的巨獸，想吞掉什么就吞掉什么，卻沒有任何武器能殺得了它們。
面對如此強大的惡魔，誰都顯得非常渺！他，鯀的兒子，再高大也不過是個凡人，真有辦法制服這樣的惡魔嗎？
想到父親，禹就難過。
在禹的印象里，父親是個硬漢，說一不二，只要是他做的決定，誰都不能有意見。對于這樣的作風，有人說他是個敢作敢為的領導，有人卻說他太固執。
九年來，父親憑著他強悍的個性來治水，哪里淹水就在哪里筑堤，打算把這些會流動的巨獸圍困在它們該待的地方。結果，被困住的反而是父親—大水往往突破堤防，使洪水泛濫的災情更嚴重。
父親的失敗，讓禹在治水時感到戰戰兢兢。
要是不用父親那種圍堵的策略，那該用什么方法來治水呢？禹不停地想著這個問題。
“啊！”突然，禹大叫一聲，想到了一個解決的辦法。禹能想出辦法，來自一個關鍵的發現，那就是：“原來，水是會流動的！
什么？這樣的發現也叫作關鍵的發現？連三歲的小孩都知道水會流動的道理，這還需要禹來發現嗎？然而，正是這個誰都早已發現的自然現象，成就了禹日后治水的偉大事業。
禹想：水會流動，那是水的本性，既然如此，治理大水為什么要違背水的本性呢？父親的確大錯特錯了！根本不能用圍堵的方法來治水，因為那樣只會讓大水更加憤怒，四處尋找逃脫的出口。
應該用疏導的方法！沒錯，大水想要流動，那么我們就應該幫它流動，只不過得讓它流到不會威脅到人們的地方。
禹把自己的思路理順清楚之后，趕緊拿出畫在牛皮上的地圖，開始規劃疏導大水的計劃。在這過程中，他驚訝地發現，不知從什么時候起，他內心已經沒有了對大水的恐懼，而且變得如水那般柔軟。
治水的工作一忙就是十三年。在這十三年里，禹兢兢業業，不敢有半點放松。好幾次，他經過自己的家門，都沒進去。
終于，禹領著人民治好了長久以來的水患，讓大水有了出路。
借著治水，他重新畫定了九州的邊界，這對于整頓國土有重大意義。
沒了大水來作怪，各地百姓終于能好好耕作，也能好好開采物產。呈獻給帝王的貢品，因此增加不少。
禹對這些結果感到高興。當禹去視察河川，他看到眼前的大水還在流動，但他知道它已經不會再變成可怕的巨獸了！
舜成為帝王后，立國號為虞。有一次，他和禹談到當年治水的情形。
禹說：“我治理大水時，在陸上走用的是車，在水中行用的是船，遇到泥巴路就穿橇形鞋，要爬山就穿齒底鞋。我和我的伙伴隨身都帶著規矩和準繩，隨時丈量山和土地，就這么走過了大江南北。”
“聽說你經過自己的家門都沒進去！
“是的。我顧不了家庭。我和妻子結婚后第四天，就去忙治水了。我的兒子啟出生后，我也沒能親自愛護他和教養他，以致他長大后見到我，居然不認得我這個父親！
“真是辛苦你了！”舜向禹致敬，說，“我能夠好好地治理天下，這全是你的功勞！”
由于禹治水的功勞實在太過偉大，舜在后來便將帝位傳給了他。
中國的古代史中，很多偉人一開始便為后人樹立了典范。黃帝、顓頊、嚳、堯和舜，合稱“五帝”。而堯傳舜，舜傳禹，都是將位子傳給賢能的人，不傳給子孫，這叫作“禪讓”。
禹成為帝王后，立國號為夏。人民感激禹，都尊稱他為“大禹”。
【讀歷史，學智慧】
越是對什么事物感到害怕，越要弄明白自己為什么會害怕。就像禹因為害怕大水而去思考水的特質，*終了解了水的特質，他的內心因而強大起來，不再對大水感到恐懼。
做事情*重要的，是先要擬定正確的方向。弄錯了方向，做事的過程中花再大的力氣都是白費的。就像鯀一開始沒搞清楚該怎么治水，一味采用圍堵的方法，忙了九年，徒勞無功。相反地，禹能夠治好大水，是因為他一開始就認識到：要順應水的本性，用疏導的方法才有治好大水的可能。禹的成功得力于他“做了對的事情”，而不僅僅是“把事情做對”。
給孩子的史記(注音版套裝) 作者簡介
張嘉驊，1963年生于中國臺灣，臺灣大學中文學士，中正大學中文碩士，北京師范大學現當代文學（兒童文學方向）博士。曾出版《少年讀史記》《少年讀西游記》等作品。榮獲第六屆中華優秀出版物獎、冰心兒童圖書獎、桂冠童書獎等三十余項大獎。
書友推薦
- >
二體千字文
- >
李白與唐代文化
- >
我與地壇
- >
自卑與超越
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
隨園食單
- >
月亮虎
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
