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祖沖之 本書特色
編輯推薦(祖沖之)不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂，并且是一位文學家。 ——華羅庚《從祖沖之的圓周率談起·祖沖之簡介》 (祖沖之)以諸葛亮有木牛流馬，乃造一器，不因風水，施機自運，不勞人力。 ——《南齊書·卷五十二》
祖沖之 內容簡介
祖沖之（429―500）：南北朝宋、齊科學家。字文遠。祖籍范陽遒（今河北淶水）。青年時任職于劉宋的學術機關，后來任南徐州（今江蘇鎮江）從事史、婁縣（今江蘇昆山東北）縣令。入蕭齊后，官至長水校尉。
擅長算術，推算出圓周率的值在3.1415926和3.1415927之間，靠前世界約千年。制定了《大明歷》，首先引入歲差，其日月運行周期的數據比以前的歷法更為準確。撰有《駁議》，不畏權貴，堅持科學真理，反對“虛推古人”。又曾改造指南車、水碓磨、千里船、木牛流馬、欹器等，獨步當時。
祖沖之祖沖之 前言
我們的中小學課本中，涉及很多古今中外的、各個領域的歷史名人，他們在思想、政治、軍事、文學、藝術、科技等方面，以超人的智慧、卓越的才能，極大地推動了人類文明的發展，為我們留下了許多寶貴的精神財富、物質財富。探索偉人的成長歷程，我們就會發現：雖然他們的生活年代、成長過程各不相同，但是他們一生中所表現出的積極進取、頑強拼搏等優秀品質是大致相通的。他們是人類的驕傲，是青少年的榜樣。
為此，我們推出了這套“中小學課本里的名人傳記”叢書，精選了一些有代表性的歷史名人，例如中國的孔子、屈原、李冰、秦始皇、漢武帝、司馬遷、蔡倫、王羲之、祖沖之、唐太宗、李白、歐陽修、蘇軾、岳飛、王陽明、徐霞客、曹雪芹、詹天佑、孫中山、梁啟超、魯迅、毛澤東、周恩來、鄧小平、錢學森等，以及外國的達·芬奇、莎士比亞、牛頓、達爾文、馬克思、門捷列夫、顧拜旦……以他們的成長歷程、人生發展為線索，采用富有啟發性的小故事來表現他們，而不是進行冗長的說教性論述，以便使廣大青少年讀者產生閱讀興趣、共鳴，進而得到啟發。
同時需要說明的是：本套叢書不是學術性著作，所以不做學術性研究、論證；對于如曹雪芹等生平資料較少的人物，為了使作品有血有肉、人物形象豐滿，其故事敘述具有一定的合理虛構。
榜樣的力量是無窮的，我們相信：青少年通過閱讀這套“中小學課本里的名人傳記”叢書，不僅能加深對課文的理解、增加知識，而且能開闊自己的視野，找到自己的理想追求！
祖沖之 目錄
目錄
少年時光 001
星夜出生的孩子 003
神話般的童年 008
被家人逼迫著學習 013
信守承諾的孩子 016
愛問問題的少年 021
拜訪何承天祖父 024
探索星空的奧秘 031
聽祖父講故事 035
早年的科學實踐 041
求學探索 047
在國子學學習 049
進入華林學省 057
在南徐州的歲月 062
潛心修改歷法 069
奮勇抗爭權貴 079
婁縣縣令 089
推算圓周率 091
圓周率的應用 098
精確的量具 102
發明水碓磨 105
制造槳輪船 110
重注《九章算術》 113
精心著《綴術》 117
調回京都 121
再造指南車 123
眾多發明創造 131
堅持無神論 139
建議鞏固邊疆 142
晚年的生活 145
后輩的成就 149
少年時光 001
星夜出生的孩子 003
神話般的童年 008
被家人逼迫著學習 013
信守承諾的孩子 016
愛問問題的少年 021
拜訪何承天祖父 024
探索星空的奧秘 031
聽祖父講故事 035
早年的科學實踐 041
求學探索 047
在國子學學習 049
進入華林學省 057
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潛心修改歷法 069
奮勇抗爭權貴 079
婁縣縣令 089
推算圓周率 091
圓周率的應用 098
精確的量具 102
發明水碓磨 105
制造槳輪船 110
重注《九章算術》 113
精心著《綴術》 117
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再造指南車 123
眾多發明創造 131
堅持無神論 139
建議鞏固邊疆 142
晚年的生活 145
后輩的成就 149
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祖沖之 節選
《祖沖之》： 祖昌拉著小孫子回到客廳里。他坐在椅子上，讓祖沖之站在前面，對兩位客人說道：“這是我的孫子，因為不愛讀經書，被他父親教訓了一番。” 一位皮膚黝黑、手臂粗壯的客人哈哈笑著說道：“是呀，總是關在房間里讀經書，會使人發悶的。到我們工地上去玩玩吧！” 祖昌逗笑著向祖沖之說道：“沖之，叫他石祖父，讓他收你做個徒弟吧！” 祖沖之果然走了過去，撲在石祖父的懷里，叫著：“石祖父，我要跟你出去。” 祖沖之的行動讓三個大人都感到十分意外。大人們一齊大笑起來。祖沖之昕到大人們的笑聲，茫然不知所措。他滿臉漲得通紅，但仍然緊緊拉著石祖父的手。 這兩位客人都是建筑工人。祖昌年輕的時候，在建筑工程方面做過小官。那時他對建筑工程還不是很了解，幾個工人總是替他出主意想辦法。魯師傅和石師傅有經驗、有技術，對他的幫助*大。 現在祖昌的官職是大匠卿，這是主管建筑工程的*高級的官，在朝廷中也比較有地位。但因為這兩位工人是老朋友，所以即使地位懸殊，但他們之間往來依然十分密切。 祖昌問兩位工人道：“聽說你們翻修驛道的工程進度比較快，云溪橋的修建也快要開始了吧？” 那個子高高的、留著短胡須的魯師傅說：“正是為了這事我們來請大人指示呢。我們很多工人認為，云溪溪底的沙層太厚，舊橋的橋墩先后坍陷下去了，現在即使再造新橋墩也很難穩固。我們打算另找一個橋址。” “問過王大人了嗎？”祖昌問。 “問過了。王大人總是守著一個老規矩，他總說，之前怎么辦，現在也怎么辦，一絲一毫都不能改。他還說，大匠卿讓我們修復云溪橋，沒有要求我們造新橋……” 魯師傅還沒有說完，石師傅就搶著說道：“王大人是位儒生，飽讀經書，開口‘仍舊貫’，閉口‘率由舊章’，這些話我們都聽不懂，我們只知道王大人說來說去是‘照舊，照舊’的意思。” 祖昌笑了，他說：“王大人的確是讀了不少經書，可是經書讀得越多，就越不能干我們這個建筑行業。為什么呢？因為孑L子和孟子他們主張，一個人只要讀了經書，會做官，就不要去做那些種田、種菜、做工的‘下賤’事。王大人的家族顯貴，又讀了許多經書，從來就看不起建筑工程一類的事。他認為這些事只能讓‘下等人’或者‘小人’去做。” 祖昌接著說：“王大人現在是做官，沒有人讓他親手去操作。他自己不懂工程，又不肯向他人請教，當然死死抱住老規矩，不肯改革了。你們的意見，我覺得很有道理嘛，不過你們可以先去找找，看看有沒有更適當的橋址，兩個橋址比較一下，如果你們選的橋址更好，那王大人就不能再固執下去了。” “我們已經找到更好的橋址了。”魯師傅說，“那地方在舊橋址上游兩里的地方。那里河面較窄，河底也比較堅實。” 祖昌點頭說道：“如果有這么個好地方，當然可以改變橋址了。不過橋址一改，路也要新修一段，是嗎？” “新修的路不長，兩岸加起來不過三里，但橋卻穩固得多了。” 祖昌想了一會兒，說：“這事不能草率決定。我明天同你們一同到工地去看一看。” 兩位師傅歡呼道：“好極了！好極了！” 祖沖之聽了，撲到祖昌的懷里，央求道：“祖父，你明天到工地去，我也要跟著去。” “你去干什么呢？” “去給石祖父做徒弟。” 三個大人都哈哈大笑起來。石師傅說：“好，不讀經書，就跟我去搬石頭。工地上好看的東西多著呢！你來看吧！” “好，我一定會去的！”祖沖之響亮地回答著。 ……
祖沖之 相關資料
★（祖沖之）不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂，并且是一位文學家。
——華羅庚《從祖沖之的圓周率談起·租沖之簡介》
★（祖沖之）以諸葛亮有木牛流馬，乃造一器，不因風水，施機自運，不勞人力。
——《南齊書·卷五十二》
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