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實驗心理學 版權信息
- ISBN：9787303205011
- 條形碼：9787303205011 ; 978-7-303-20501-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實驗心理學 內容簡介
《實驗心理學/“十三五”江蘇省高等學校重點教材）/高等學校心理學精品教材系列》全面介紹了實驗心理學的建立與發展、內容與邏輯以及各具體實驗研究領域中的實驗范式及案例。全書主要由兩大部分組成：**部分是關于心理學實驗研究的基本邏輯、基本程序和常用設計模型；第二部分是關于心理學基礎研究領域中的常用典型實驗范式。書中綜合了國內外的新研究成果，兼具科學性與客觀性。 《實驗心理學/“十三五”江蘇省高等學校重點教材）/高等學校心理學精品教材系列》可作為心理學專業本科生和研究生的教材或參考書，也可為相關專業的愛好者提供研究指南。
實驗心理學 目錄
**章 作為實驗科學的心理學
**節 科學實驗方法的主要特征
一、以探索未知為目的
二、以現象觀察為基本形式
三、帶有一定程度的理想化
四、邏輯推理與數學思維相結合
五、總會伴隨研究者的主觀性
第二節 實驗心理學的建立與發展
一、醞釀期：18世紀中葉至19世紀中葉
二、建立期：19世紀60年代至20世紀20年代
三、分化期：20世紀上半葉
四、繁榮期：20世紀50年代至今
第三節 實驗心理學的內容與邏輯
一、什么是實驗心理學
二、心理學實驗研究的邏輯
第二章 課題選擇與實驗準備
**節 問題發現與課題選擇
一、如何發現問題
二、基于文獻分析的課題選擇
三、關注社會生活現實的需要
四、留意基金項目申報的《課題指南》
第二節 文獻的檢索與分析
一、原始文獻和二次文獻
二、文獻檢索的目的
三、文獻檢索的過程與技巧
第三節 變量的分析與處理
一、心理實驗中的變量分類
二、因變量的選擇與觀測要求
三、額外變量的控制
第四節 實驗中的主試與被試
一、主試與被試的相互作用
二、被試樣本的抽取
三、被試使用中的倫理問題
第三章 單因素實驗設計
**節 因素型與函數型實驗
一、因素型實驗
二、函數型實驗
第二節 單因素組間設計
一、實驗-控制對照組設計
二、實驗-控制對照組前測-后測設計
三、自變量三水平以上的組間設計
第三節 單因素組內設計
一、單因素二水平的組內設計
二、單因素三水平以上的組內設計
三、組間設計與組內設計的優缺點
第四節 單因素隨機區組設計
一、隨機區組實驗設計
二、匹配組設計
第四章 多因素實驗設計
**節 多因素實驗設計的概念與交互效應
一、多因素實驗設計的概念
二、自變量的交互效應
第二節 常用多因素實驗設計方法
一、多因素完全隨機設計
二、多因素重復測量設計
三、多因素混合設計
四、多因素區組設計和拉丁方設計
第五章 準實驗與單被試研究設計
**節 準實驗設計
一、單組時間序列設計
二、單組相等時間取樣設計
三、不等組前測-后測設計
四、不等組時間序列設計
第二節 單被試研究設計
一、結果處理與基本術語
二、單被試設計的常用模式
三、單被試設計的優缺點
第六章 研究報告的撰寫
**節 研究報告撰寫概述
一、撰寫研究報告的目的
二、研究報告的寫作風格
三、研究報告撰寫的倫理要求
第二節 研究報告各部分的寫法
一、標題、作者和機構
二、摘要和關鍵詞
三、引言
四、方法
五、結果與分析
六、討論
七、結論（與建議）
八、參考文獻和附錄
第七章 心理物理學實驗范式
**節 經典心理物理學方法
一、感覺閾限及其解釋
二、*小變化法
三、恒定刺激法
四、平均差誤法
五、三種心理物理學方法的比較
第二節 現代信號檢測方法
一、信號檢測論的數學基礎
二、信號檢測論的基本概念
三、信號檢測實驗
第三節 心理量表與心物關系
一、順序量表及其制作
二、等距量表與對數定律
三、等比量表與冪函數定律
第八章 反應時間的實驗范式
**節 反應時間的種類與測量
一、反應時間的種類
二、反應時間的測量裝置
三、反應時間的影響因素
第二節 反應時經典實驗范式
一、減法反應時法
二、加因素法
三、開窗實驗
第三節 反應時實驗范式新進展
一、序列反應時實驗
二、內隱聯想測驗
……
第九章 感知覺的實驗范式
第十章 注意的實驗范式
第十一章 記憶的實驗范式
第十二章 思維的實驗范式
第十三章 情緒的實驗范式
附錄一 常用統計檢驗表
附錄二 術語表
參考文獻
后記
**節 科學實驗方法的主要特征
一、以探索未知為目的
二、以現象觀察為基本形式
三、帶有一定程度的理想化
四、邏輯推理與數學思維相結合
五、總會伴隨研究者的主觀性
第二節 實驗心理學的建立與發展
一、醞釀期：18世紀中葉至19世紀中葉
二、建立期：19世紀60年代至20世紀20年代
三、分化期：20世紀上半葉
四、繁榮期：20世紀50年代至今
第三節 實驗心理學的內容與邏輯
一、什么是實驗心理學
二、心理學實驗研究的邏輯
第二章 課題選擇與實驗準備
**節 問題發現與課題選擇
一、如何發現問題
二、基于文獻分析的課題選擇
三、關注社會生活現實的需要
四、留意基金項目申報的《課題指南》
第二節 文獻的檢索與分析
一、原始文獻和二次文獻
二、文獻檢索的目的
三、文獻檢索的過程與技巧
第三節 變量的分析與處理
一、心理實驗中的變量分類
二、因變量的選擇與觀測要求
三、額外變量的控制
第四節 實驗中的主試與被試
一、主試與被試的相互作用
二、被試樣本的抽取
三、被試使用中的倫理問題
第三章 單因素實驗設計
**節 因素型與函數型實驗
一、因素型實驗
二、函數型實驗
第二節 單因素組間設計
一、實驗-控制對照組設計
二、實驗-控制對照組前測-后測設計
三、自變量三水平以上的組間設計
第三節 單因素組內設計
一、單因素二水平的組內設計
二、單因素三水平以上的組內設計
三、組間設計與組內設計的優缺點
第四節 單因素隨機區組設計
一、隨機區組實驗設計
二、匹配組設計
第四章 多因素實驗設計
**節 多因素實驗設計的概念與交互效應
一、多因素實驗設計的概念
二、自變量的交互效應
第二節 常用多因素實驗設計方法
一、多因素完全隨機設計
二、多因素重復測量設計
三、多因素混合設計
四、多因素區組設計和拉丁方設計
第五章 準實驗與單被試研究設計
**節 準實驗設計
一、單組時間序列設計
二、單組相等時間取樣設計
三、不等組前測-后測設計
四、不等組時間序列設計
第二節 單被試研究設計
一、結果處理與基本術語
二、單被試設計的常用模式
三、單被試設計的優缺點
第六章 研究報告的撰寫
**節 研究報告撰寫概述
一、撰寫研究報告的目的
二、研究報告的寫作風格
三、研究報告撰寫的倫理要求
第二節 研究報告各部分的寫法
一、標題、作者和機構
二、摘要和關鍵詞
三、引言
四、方法
五、結果與分析
六、討論
七、結論（與建議）
八、參考文獻和附錄
第七章 心理物理學實驗范式
**節 經典心理物理學方法
一、感覺閾限及其解釋
二、*小變化法
三、恒定刺激法
四、平均差誤法
五、三種心理物理學方法的比較
第二節 現代信號檢測方法
一、信號檢測論的數學基礎
二、信號檢測論的基本概念
三、信號檢測實驗
第三節 心理量表與心物關系
一、順序量表及其制作
二、等距量表與對數定律
三、等比量表與冪函數定律
第八章 反應時間的實驗范式
**節 反應時間的種類與測量
一、反應時間的種類
二、反應時間的測量裝置
三、反應時間的影響因素
第二節 反應時經典實驗范式
一、減法反應時法
二、加因素法
三、開窗實驗
第三節 反應時實驗范式新進展
一、序列反應時實驗
二、內隱聯想測驗
……
第九章 感知覺的實驗范式
第十章 注意的實驗范式
第十一章 記憶的實驗范式
第十二章 思維的實驗范式
第十三章 情緒的實驗范式
附錄一 常用統計檢驗表
附錄二 術語表
參考文獻
后記
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實驗心理學 作者簡介
鄧鑄，南京師范大學心理學院教授、副院長；江蘇省心理學會副理事長暨秘書長；中國用戶體驗聯盟華東分會副主席。主要研究方向為：思維與創造力、色彩與設計心理學等。長期從事心理學研究方法課程的教學和實驗認知心理學方向的研究，主要開設課程有：實驗心理學、心理學研究方法、思維心理學的理論與實驗、創造力心理學等。發表學術論文70多篇，出版著作：《實驗心理學》《當代認知心理學》《行為科學研究方法》《應用實驗心理學》《實驗心理學導論》等。
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