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全國高職高專公共基礎課規劃教材普通話口語教程(第2版)/陳興焱等 版權信息
- ISBN：9787302528050
- 條形碼：9787302528050 ; 978-7-302-52805-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國高職高專公共基礎課規劃教材普通話口語教程(第2版)/陳興焱等 本書特色
《普通話口語教程（第2版）》一書由普通話語音基礎、普通話口語表達基礎、普通話實用口語訓練三篇構成。上篇普通話語音基礎(包括*至三章)，從普通話語音的發音到方言發音辨正，理論知識簡潔明了，訓練材料豐富多彩；中篇普通話口語表達基礎(包括第四至七章)，從發聲到朗讀，有一般要求，有藝術性訓練；下篇普通話實用口語訓練(包括第八至十六章)，主要講述社會人際交往中基本的口頭語言表達技巧，同時設計了大量的職業化口語訓練。 上篇和中篇屬于基礎性訓練，采用了傳統的以“知識加訓練”為體系的編寫模式，這種模式體現了循序漸進的特點，被實踐證明是行之有效的。但為了強調實用性，編寫時編者淡化了理論知識的講解，突出了基礎性訓練。下篇是本書的重點和主要內容，在編寫體例上打破常規，以應用語言學理論為指導，采取案例教學法，融知識和訓練為一體，同時在每章“思考與練習”中設計適量的情景訓練，以期達到在一定的語境中培養和提高學生口語交際能力的目的。 《普通話口語教程（第2版）》理論表述簡明扼要，技能訓練系統科學，結構合理，脈絡清晰。本書是職業院校普通話課程教材，也可作為高校開展素質教育的公共必修課教材。在編寫的過程中，本書按照國家語委*頒布的《普通話水平測試大綱》的要求，摘編了大量的訓練材料和測試內容，因此亦可作為教師、公務員及其他行業從業人員學習普通話的輔導用書和普通話水平測試的訓練用書。
全國高職高專公共基礎課規劃教材普通話口語教程(第2版)/陳興焱等 內容簡介
《普通話口語教程（第2版）》一書由普通話語音基礎、普通話口語表達基礎、普通話實用口語訓練三篇構成。上篇普通話語音基礎(包括至三章)，從普通話語音的發音到方言發音辨正，理論知識簡潔明了，訓練材料豐富多彩；中篇普通話口語表達基礎(包括第四至七章)，從發聲到朗讀，有一般要求，有藝術性訓練；下篇普通話實用口語訓練(包括第八至十六章)，主要講述社會人際交往中基本的口頭語言表達技巧，同時設計了大量的職業化口語訓練。 上篇和中篇屬于基礎性訓練，采用了傳統的以“知識加訓練”為體系的編寫模式，這種模式體現了循序漸進的特點，被實踐證明是行之有效的。但為了強調實用性，編寫時編者淡化了理論知識的講解，突出了基礎性訓練。下篇是本書的重點和主要內容，在編寫體例上打破常規，以應用語言學理論為指導，采取案例教學法，融知識和訓練為一體，同時在每章“思考與練習”中設計適量的情景訓練，以期達到在一定的語境中培養和提高學生口語交際能力的目的。 《普通話口語教程（第2版）》理論表述簡明扼要，技能訓練系統科學，結構合理，脈絡清晰。本書是職業院校普通話課程教材，也可作為高校開展素質教育的公共必修課教材。在編寫的過程中，本書按照國家語委很新頒布的《普通話水平測試大綱》的要求，摘編了大量的訓練材料和測試內容，因此亦可作為教師、公務員及其他行業從業人員學習普通話的輔導用書和普通話水平測試的訓練用書。
全國高職高專公共基礎課規劃教材普通話口語教程(第2版)/陳興焱等 目錄
目 錄
緒論 1
一、口語與口才 1
二、口語表達的特征 2
三、口語表達的基本要求和個人修養要求 6
四、口語表達訓練方法 9
上篇 普通話語音基礎
**章 普通話概述 14
**節 普通話與現代漢語 14
一、什么是普通話 14
二、為什么要學習普通話 14
三、普通話與方言 15
四、普通話的推廣與普及 16
五、怎樣學習普通話 17
第二節 普通話語音概述 18
一、語音的性質 18
二、語音的結構單位 19
三、《漢語拼音方案》 20
第二章 普通話語音訓練 23
**節 聲母 23
一、聲母的發音技巧 25
二、聲母辨正訓練 29
第二節 韻母 43
一、韻母的發音技巧 44
二、韻母辨正訓練 52
第三節 聲調 61
一、聲調的性質及其特征 61
二、調值、調類和調號 61
三、聲調辨正訓練 63
第三章 語流音變 72
**節 變調 72
一、上聲的變調 72
二、“一”字的變調 73
三、“不”字變調 74
第二節 輕聲 75
一、輕聲 75
二、輕聲的調值及作用 75
三、輕聲的變讀規律 76
四、輕重音格式 76
第三節 兒化 77
一、兒化的性質 77
二、兒化韻的發音 78
三、兒化的作用 78
第四節 “啊”的音變 79
中篇 普通話口語表達基礎
第四章 發聲技巧 86
**節 呼吸與換氣 86
一、呼吸 86
二、換氣 88
第二節 吐 字 歸 音 88
一、吐字清晰 89
二、歸音到位 90
第三節 共鳴 90
第五章 朗讀訓練 94
**節 朗讀及技巧訓練 94
一、朗讀及其特點 94
二、朗讀的基本要求 96
三、朗讀的技巧 96
第二節 不同文體的朗讀 103
一、記敘文的朗讀 103
二、說明文的朗讀 104
三、議論文的朗讀 105
四、詩歌的朗讀 108
五、寓言、童話的朗讀 111
第六章 態勢語運用 120
**節 態勢語的特征與功能 120
一、態勢語的內容及分類 120
二、態勢語的作用 121
第二節 態勢語的運用技巧 122
一、目光語 122
二、微笑語 125
三、手勢語 127
四、首語 130
五、態勢語實訓要求 131
第七章 普通話水平測試 133
**節 普通話水平測試概述 133
第二節 普通話水平測試的內容與要求 134
一、讀單音節字詞 134
二、讀多音節詞 134
三、朗讀 135
四、命題說話 135
第三節 普通話水平測試程序和
考前準備 136
一、普通話水平測試的準備 136
二、機測程序 138
三、人工測試程序 139
下篇 普通話實用口語訓練
第八章 演講與辯論 176
**節 演講 176
一、演講的特征 176
二、演講的基本要求 177
三、演講的準備 178
案例分析 180
第二節 辯論 186
一、辯論的分類 186
二、辯論的特點 187
三、辯論技巧 187
案例分析 191
第九章 拜訪與接待 201
**節 拜訪 201
一、拜訪的注意事項 201
二、拜訪語言 204
案例分析 206
第二節 接待 209
一、接待的注意事項 209
二、接待語言 210
案例分析 212
第十章 介紹與解說 216
**節 介紹 216
一、人物介紹 216
二、事物介紹 219
案例分析 221
第二節 解說 226
一、解說與介紹 226
二、解說的基本要求 226
三、解說的不同形式 227
案例分析 228
第十一章 求職與應聘 234
**節 求職應聘的準備 234
一、知己知彼，胸中有數 234
二、心理準備，沉著自信 234
三、資料準備，翔實得當 235
第二節 求職面試的應對技巧 235
一、常見問題的回答 235
二、回答問題時的禮貌要求 237
三、回答問題時的說話技巧 238
案例分析 239
第十二章 表揚與批評 247
**節 表揚 247
一、表揚的原則 247
二、表揚的技巧 249
案例分析 249
第二節 批評 253
一、批評的原則 253
二、批評的技巧 254
案例分析 256
第十三章 說服與拒絕 261
**節 說服 261
一、說服的原則 261
二、說服的技巧和方法 262
案例分析 263
第二節 拒絕 264
一、拒絕的原則 264
二、拒絕的技巧 265
案例分析 266
第十四章 主持與致辭 270
**節 主持 270
一、主持的分類 270
二、主持的技巧 271
案例分析 273
第二節 致辭 275
一、致辭的特點 275
二、致辭的基本要求 276
案例分析 277
第十五章 談判與推銷 284
**節 談判 284
一、談判語言的特征 284
二、談判的基本要求 285
三、談判技巧 288
案例分析 290
第二節 推銷 294
一、推銷語言的特征 294
二、推銷的語言技巧 296
案例分析 299
第十六章 教育教學口語 305
**節 教育教學口語及其特點 305
第二節 教育口語的基本技巧 306
一、說服語 306
二、溝通語 306
三、啟迪語 307
四、暗示語 307
五、激勵語 307
六、評價語 308
七、勸解語 308
八、應急語 309
第三節 教學口語的基本技巧 309
一、導入語 310
二、講授語 310
三、提問語與解答語 311
四、結束語 311
案例分析 311
附錄 326
參考文獻 329
緒論 1
一、口語與口才 1
二、口語表達的特征 2
三、口語表達的基本要求和個人修養要求 6
四、口語表達訓練方法 9
上篇 普通話語音基礎
**章 普通話概述 14
**節 普通話與現代漢語 14
一、什么是普通話 14
二、為什么要學習普通話 14
三、普通話與方言 15
四、普通話的推廣與普及 16
五、怎樣學習普通話 17
第二節 普通話語音概述 18
一、語音的性質 18
二、語音的結構單位 19
三、《漢語拼音方案》 20
第二章 普通話語音訓練 23
**節 聲母 23
一、聲母的發音技巧 25
二、聲母辨正訓練 29
第二節 韻母 43
一、韻母的發音技巧 44
二、韻母辨正訓練 52
第三節 聲調 61
一、聲調的性質及其特征 61
二、調值、調類和調號 61
三、聲調辨正訓練 63
第三章 語流音變 72
**節 變調 72
一、上聲的變調 72
二、“一”字的變調 73
三、“不”字變調 74
第二節 輕聲 75
一、輕聲 75
二、輕聲的調值及作用 75
三、輕聲的變讀規律 76
四、輕重音格式 76
第三節 兒化 77
一、兒化的性質 77
二、兒化韻的發音 78
三、兒化的作用 78
第四節 “啊”的音變 79
中篇 普通話口語表達基礎
第四章 發聲技巧 86
**節 呼吸與換氣 86
一、呼吸 86
二、換氣 88
第二節 吐 字 歸 音 88
一、吐字清晰 89
二、歸音到位 90
第三節 共鳴 90
第五章 朗讀訓練 94
**節 朗讀及技巧訓練 94
一、朗讀及其特點 94
二、朗讀的基本要求 96
三、朗讀的技巧 96
第二節 不同文體的朗讀 103
一、記敘文的朗讀 103
二、說明文的朗讀 104
三、議論文的朗讀 105
四、詩歌的朗讀 108
五、寓言、童話的朗讀 111
第六章 態勢語運用 120
**節 態勢語的特征與功能 120
一、態勢語的內容及分類 120
二、態勢語的作用 121
第二節 態勢語的運用技巧 122
一、目光語 122
二、微笑語 125
三、手勢語 127
四、首語 130
五、態勢語實訓要求 131
第七章 普通話水平測試 133
**節 普通話水平測試概述 133
第二節 普通話水平測試的內容與要求 134
一、讀單音節字詞 134
二、讀多音節詞 134
三、朗讀 135
四、命題說話 135
第三節 普通話水平測試程序和
考前準備 136
一、普通話水平測試的準備 136
二、機測程序 138
三、人工測試程序 139
下篇 普通話實用口語訓練
第八章 演講與辯論 176
**節 演講 176
一、演講的特征 176
二、演講的基本要求 177
三、演講的準備 178
案例分析 180
第二節 辯論 186
一、辯論的分類 186
二、辯論的特點 187
三、辯論技巧 187
案例分析 191
第九章 拜訪與接待 201
**節 拜訪 201
一、拜訪的注意事項 201
二、拜訪語言 204
案例分析 206
第二節 接待 209
一、接待的注意事項 209
二、接待語言 210
案例分析 212
第十章 介紹與解說 216
**節 介紹 216
一、人物介紹 216
二、事物介紹 219
案例分析 221
第二節 解說 226
一、解說與介紹 226
二、解說的基本要求 226
三、解說的不同形式 227
案例分析 228
第十一章 求職與應聘 234
**節 求職應聘的準備 234
一、知己知彼，胸中有數 234
二、心理準備，沉著自信 234
三、資料準備，翔實得當 235
第二節 求職面試的應對技巧 235
一、常見問題的回答 235
二、回答問題時的禮貌要求 237
三、回答問題時的說話技巧 238
案例分析 239
第十二章 表揚與批評 247
**節 表揚 247
一、表揚的原則 247
二、表揚的技巧 249
案例分析 249
第二節 批評 253
一、批評的原則 253
二、批評的技巧 254
案例分析 256
第十三章 說服與拒絕 261
**節 說服 261
一、說服的原則 261
二、說服的技巧和方法 262
案例分析 263
第二節 拒絕 264
一、拒絕的原則 264
二、拒絕的技巧 265
案例分析 266
第十四章 主持與致辭 270
**節 主持 270
一、主持的分類 270
二、主持的技巧 271
案例分析 273
第二節 致辭 275
一、致辭的特點 275
二、致辭的基本要求 276
案例分析 277
第十五章 談判與推銷 284
**節 談判 284
一、談判語言的特征 284
二、談判的基本要求 285
三、談判技巧 288
案例分析 290
第二節 推銷 294
一、推銷語言的特征 294
二、推銷的語言技巧 296
案例分析 299
第十六章 教育教學口語 305
**節 教育教學口語及其特點 305
第二節 教育口語的基本技巧 306
一、說服語 306
二、溝通語 306
三、啟迪語 307
四、暗示語 307
五、激勵語 307
六、評價語 308
七、勸解語 308
八、應急語 309
第三節 教學口語的基本技巧 309
一、導入語 310
二、講授語 310
三、提問語與解答語 311
四、結束語 311
案例分析 311
附錄 326
參考文獻 329
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