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鼓勵教育法 版權信息
- ISBN：9787515824710
- 條形碼：9787515824710 ; 978-7-5158-2471-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鼓勵教育法 本書特色
為了減輕父母親子教育與老師教學壓力等問題，許晉研究了多年的親子教育心理學，總結出了一套簡單可行的鼓勵教育法，這套鼓勵教育法是根據世界公認的心理學科學實驗和多年親子培訓教育活動實踐經驗總結而成的。 鼓勵教育法通過21天的積極行動，90天的持續實踐，將有效改變過去那種“孩子失控，媽媽焦慮”的親子教育狀態，讓每一個家長讀懂孩子的內心世界，建立健康的親子關系。鼓勵教育法，不只注重孩子短期的行為變化，而是強調對孩子內驅力的培養，關注孩子自身內在能量上的變化和滋養，并通過對孩子正確行為的不斷肯定和欣賞，讓孩子養成良好的行為習慣。 鼓勵教育法就是教育者（家庭或老師）從積極鼓勵的角度出發，發現被教育者（孩子或學生）的優點，并運用正確的激勵方法對被教育者進行不斷鼓勵以增加他的自信，激發被教育者的成功動機，使其發揮內在的潛能，追求更高的價值目標。 。
鼓勵教育法 內容簡介
鼓勵教育并不是簡單地贊美，而是正確地欣賞與愛 踐行21天鼓勵法，激發孩子內在的天賦潛能 多一份鼓勵，少一份焦慮 源自眾多國際知名心理實驗 本書將教會你輕松讀懂兒童心理反應
鼓勵教育法 目錄
目錄
第 1 天 鼓勵孩子的前提是先學會欣賞自己 / 1
第 2 天 關注孩子好的行為，忽略孩子差的行為 / 11
第 3 天 真誠的鼓勵*有效 / 21
第 4 天 鼓勵一定要及時 / 31
第 5 天 關注孩子的感受 / 41
第 6 天 目光要長遠，不要有太強的功利心 / 51
第 7 天 從身邊人開始，養成鼓勵的習慣 / 61
第 8 天 善于利用權威人物的影響力 / 71
第 9 天 鼓勵過程比鼓勵結果更重要 / 81
第 10 天 真誠的鼓勵一定要運用肢體語言 / 91
第 11 天 鼓勵需要不斷地重復與強化 / 103
第 12 天 真誠鼓勵要有高質量的陪伴 / 115
第 13 天 鼓勵要學會多用精神鼓勵，少用物質鼓勵 / 125
第 14 天 不要跟別的孩子比較 / 135
第 15 天 學會尊重孩子的選擇 / 145
第 16 天 制定和遵守家庭規則 / 155
第 17 天 鼓勵和保護孩子的學習興趣 / 165
第 18 天 鼓勵孩子說出自己的想法和建議 / 175
第 19 天 鼓勵要學會升華 / 185
第 20 天 適度的表揚才是有效的鼓勵 / 193
第 21 天 養成鼓勵習慣后要持之以恒 / 203
后 記 / 208
展開全部
鼓勵教育法 作者簡介
許晉
催眠心理咨詢師
薩提亞家庭整體治療師
NLP（神經語言程序）專家
兒童發展心理學研究生學歷
鼓勵教育法的構建人和倡議人
許晉
催眠心理咨詢師
薩提亞家庭整體治療師
NLP（神經語言程序）專家
兒童發展心理學研究生學歷
鼓勵教育法的構建人和倡議人
許晉，長期專注于研究管理心理學和教育發展心理學，曾擔任過清華、北大、上海交大等知名高校總裁班的特邀講師。他喜歡從心理學的角度分析成功人士的內在基因，發現積極鼓勵與消極批評等教育方式的不同，成就完全不一樣的孩子。為了更深入地了解鼓勵教育對孩子的影響，許晉先后深入學習了薩提亞模式理論體系與NLP（神經語言程序）理論體系以及兒童心理學理論體系。許晉通過多次鼓勵教育課程與實踐，幫助許多家長、老師改變了教育觀念，并使眾多孩子因鼓勵教育法的實踐與應用而受益。
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