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校園之外的世界—2018農建專業社會實踐 版權信息
- ISBN：9787511641991
- 條形碼：9787511641991 ; 978-7-5116-4199-1
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
校園之外的世界—2018農建專業社會實踐 本書特色
專業社會實踐作為農建專業一門綜合性實踐環節，開設于大三學年與大四學年中間的夏季學期，是“31”人才培養模式中非常重要的一環，起到承上啟下的作用，也是發揮產學研協同育人機制的重要載體。打造這一環節的目的，一是為學生提供真實的實訓環境，夯實并系統化所學基礎及理論知識，增進學生對社會的了解，學會與人相處、與人合作的為人處世之道，提高學生的自我認知能力，為明確*后一年的個性化發展規劃提供參考；二是完善師資隊伍的建設，將校外的優秀人才資源納入教師隊伍，既保障學生的實踐質量，又可以促進校內師資隊伍在工程實踐技能上的提升；三是實現人才培養與社會需求的對接，使得學校在人才培養上能夠及時把脈社會需求、跟蹤行業發展，不斷更新教學方法和專業教學內容；同時，也為企業提前選拔人才和訂制培養人才提供機會，為*后一年個性化人才培養提供依據；四是不斷完善提升產學研協同育人機制和實踐平臺建設，基于人才培養，增進各方在技術服務、項目開發、資源共享等方面的合作。專業社會實踐環節實施的方式是根據專業方向，精選一批行業內富有影響力的企事業單位建成校外實踐教學基地，打造實踐育人平臺；通過學生與基地雙選的形式，將學生以新員工的身份派遣到基地，參加實際工作；實踐過程指導以基地技術骨干組成的導師為主，輔以校內老師的指導和過程管理；選修時間采用4的開放形式，即以夏季學期的4周為基礎，鼓勵學生在與基地協商的基礎上，將實踐時間拓展到整個暑假；實踐成果的考核，采用全程和全方位考核的方式，即考核內容包括每天的工作日志、*終總結報告、基地考核意見，以及由校內外老師和全體學生參加的現場成果匯報等；鼓勵就業的學生在實踐期間積極爭取落實就業，對于實踐過程中能夠與基地簽署初步就業意向的學生，予以成績附加分的獎勵，并在四年級與企業共同落實和培養復合型人才目標。作為一門課程、一個環節，學生有獲得感是我們*的愿望，因此才有了出一本書、記錄一屆學生成長的初衷，并在2016年進行了*次嘗試，有了一個很好的開端，也得到了同學以及校內外老師、基地的認可。書中內容均為同學們的親身感受，記錄了同學們實踐過程中的經歷和各種小故事，分享了他們在專業知識、實踐技能的收獲，在與人相處、團結協作方面的成長，在早出晚歸、堅守崗位方面的感悟等等，發現真實確是*打動人心的部分。2015級的同學即將畢業，也希望本書能成為同學、校內老師、基地導師共同的記憶。
校園之外的世界—2018農建專業社會實踐 內容簡介
專業社會實踐作為農建專業一門綜合性實踐環節，開設于大三學年與大四學年中間的夏季學期，是“31”人才培養模式中非常重要的一環，起到承上啟下的作用，也是發揮產學研協同育人機制的重要載體。打造這一環節的目的，一是為學生提供真實的實訓環境，夯實并系統化所學基礎及理論知識，增進學生對社會的了解，學會與人相處、與人合作的為人處世之道，提高學生的自我認知能力，為明確*后一年的個性化發展規劃提供參考；二是完善師資隊伍的建設，將校外的優秀人才資源納入教師隊伍，既保障學生的實踐質量，又可以促進校內師資隊伍在工程實踐技能上的提升；三是實現人才培養與社會需求的對接，使得學校在人才培養上能夠及時把脈社會需求、跟蹤行業發展，不斷更新教學方法和專業教學內容；同時，也為企業提前選拔人才和訂制培養人才提供機會，為*后一年個性化人才培養提供依據；四是不斷完善提升產學研協同育人機制和實踐平臺建設，基于人才培養，增進各方在技術服務、項目開發、資源共享等方面的合作。專業社會實踐環節實施的方式是根據專業方向，精選一批行業內富有影響力的企事業單位建成校外實踐教學基地，打造實踐育人平臺；通過學生與基地雙選的形式，將學生以新員工的身份派遣到基地，參加實際工作；實踐過程指導以基地技術骨干組成的導師為主，輔以校內老師的指導和過程管理；選修時間采用4的開放形式，即以夏季學期的4周為基礎，鼓勵學生在與基地協商的基礎上，將實踐時間拓展到整個暑假；實踐成果的考核，采用全程和全方位考核的方式，即考核內容包括每天的工作日志、*終總結報告、基地考核意見，以及由校內外老師和全體學生參加的現場成果匯報等；鼓勵就業的學生在實踐期間積極爭取落實就業，對于實踐過程中能夠與基地簽署初步就業意向的學生，予以成績附加分的獎勵，并在四年級與企業共同落實和培養復合型人才目標。作為一門課程、一個環節，學生有獲得感是我們*大的愿望，因此才有了出一本書、記錄一屆學生成長的初衷，并在2016年進行了**次嘗試，有了一個很好的開端，也得到了同學以及校內外老師、基地的認可。書中內容均為同學們的親身感受，記錄了同學們實踐過程中的經歷和各種小故事，分享了他們在專業知識、實踐技能的收獲，在與人相處、團結協作方面的成長，在早出晚歸、堅守崗位方面的感悟等等，發現真實確是*打動人心的部分。2015級的同學即將畢業，也希望本書能成為同學、校內老師、基地導師共同的記憶。
校園之外的世界—2018農建專業社會實踐 目錄
學生篇
齊飛――北京京鵬環宇畜牧科技股份有限公司
馮剛峰――北京京鵬環宇畜牧科技股份有限公司
鄭思佳――生態環境部環境發展中心
郝澤――生態環境部環境發展中心
王文凱――中糧營養健康研究院
劉成彥――中糧營養健康研究院
袁昌斌――北京京鵬環球科技股份有限公司
張凱奇――清華大學建筑設計研究院
付淑璇――清華大學建筑設計研究院
何婷――國峰清源生物能源有限責任公司
蔣欣怡――國峰清源生物能源有限責任公司
胡乾――北京國科誠泰農牧設備有限公司
袁仕林――北京國科誠泰農牧設備有限公司
陳銳――中農金旺(北京)農業工程技術有限公司
孫？？――中農金旺(北京)農業工程技術有限公司
管龍――中博農畜牧科技股份有限公司
向萬鑫――中博農畜牧科技股份有限公司
郭鈺――北京中農富通園藝有限公司
趙韋港――北京漢通建筑規劃設計顧問有限公司
吉別克？謝里扎提――杜熱鎮人民政府
賽力克？烏奴爾汗――富蘊縣住房和城鄉建設局
安星潤――華城博遠工程技術集團
宮欣悅――華城博遠工程技術集團
沙提克？馬達尼牙提――北京盛陽谷科技有限公司
基地導師篇
盛夏里――道清涼的風
――北京京鵬環宇畜牧科技股份有限公司 韓華
產學研的深度融合
――北京中農富通園藝有限公司 陳小文
提前制訂計劃，進行針對性指導
――中農金旺(北京)農業工程技術有限公司 杜朝陽
思維活躍，富有青春活力
――中農金旺(北京)農業工程技術有限公司 付佳
“3+1”模式所帶來的欣喜
――中博農畜牧科技股份有限公司 李琪
吃苦耐勞、善于思考
――北京國科誠泰農牧設備有限公司 吳清艷
第二課堂
――北京漢通建筑規劃設計顧問有限公司 趙蒙
有效的供需對接
――生態環境部環境發展中心 于奇
學以致用，貴在實踐
――中糧營養健康研究院 田芳
基地篇
北京京鵬環宇畜牧科技股份有限公司
北京中農富通園藝有限公司
中農金旺(北京)農業工程技術有限公司
中博農畜牧科技股份有限公司
北京國科誠泰農牧設備有限公司
北京漢通建筑規劃設計顧問有限公司
生態環境部環境發展中心
中糧營養健康研究院有限公司及生物技術中心
國峰清源生物能源有限責任公司
北京京鵬環球科技股份有限公司
清華大學建筑設計研究院有限公司
華誠博遠工程技術集團有限公司
北京盈和瑞環境科技股份有限公司
后記
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校園之外的世界—2018農建專業社會實踐 作者簡介
趙淑梅，博士，教授，博士生導師。1995年開始在中國農業大學水利與土木工程學院工作，任農業建筑與環境工程系副主任，主管本科生教學12年。主講《建筑制圖》、《農業生物環境工程》、《農業建筑通風》等多門專業課程，其中負責的“專業社會實踐”是本專業的特色實踐環節，在產學研協同育人機制中發揮著重要重要。主持或參加各類科研課題30余項，發表研究論文80余篇，授權發明專利10余項。
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