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學(xué)前兒童健康教育/張首文等/全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787302377948
- 條形碼：9787302377948 ; 978-7-302-37794-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)前兒童健康教育/張首文等/全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材 內(nèi)容簡介
本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文r牛為指導(dǎo)，吸收借鑒當(dāng)前學(xué)前兒童健康教育理論研究與實踐的*成果，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)前健康教育實際和熱點問題，結(jié)合學(xué)前兒童健康教育學(xué)科的特點和學(xué)前兒童的生長及認(rèn)知特點編寫。本書簡化了理論眭知識，通過大量的幼兒園健康教育活動案例加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實踐能力的培養(yǎng)。本書體例新穎、形式活潑，理論聯(lián)系實踐，既便于在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生自學(xué)。本書共七章，闡述了學(xué)前兒童健康教育基本理論；學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計與實施、學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育；對當(dāng)前社會關(guān)注的兒童安全教育、體育鍛煉、心理健康教育等熱點問題進(jìn)行了重點介紹；很后探討了如何科學(xué)評價學(xué)前兒童健康教育活動，體現(xiàn)了實踐性及可操作性等特點。 本書可作為職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)以及幼兒師范院校的教學(xué)用書，也可作為幼兒教師繼續(xù)教育的參考資料。
學(xué)前兒童健康教育/張首文等/全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教材 目錄
**章 學(xué)前兒童健康教育概述
**節(jié) 健康概述
一、什么是健康
二、什么是學(xué)前兒童健康
三、學(xué)前兒童健康的特征
四、影響學(xué)前兒童健康的因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育內(nèi)涵、目的和任務(wù)
一、什么是健康教育
二、學(xué)前兒童健康教育的概念和意義
三、學(xué)前兒童健康教育的目的和任務(wù)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容
一、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容
第二章 學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計與實施
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
一、專門的學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
二、主題活動中的學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計
三、學(xué)前兒童健康教育活動的組織形式與基本方法
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
一、學(xué)前兒童健康教育活動的實施原則
二、學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
第三章 學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育
**節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育
一、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義
二、幼兒園一日生活作息時間的安排
三、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
四、學(xué)前兒童生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活自理能力教育
一、學(xué)前兒童生活自理能力教育的意義
二、學(xué)前兒童生活自理能力教育的目標(biāo)
三、學(xué)前兒童生活自理能力教育的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育
一、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的意義
二、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的目標(biāo)
三、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的內(nèi)容與方法
第四章 學(xué)前兒童安全教育
**節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述
一、幼兒園兒童發(fā)生安全問題的特征
二、學(xué)前兒童發(fā)生安全問題的原因
三、幼兒園的不安全因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容
一、學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童各年齡階段安全教育的具體內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施途徑與方法
一、強(qiáng)化安全意識，執(zhí)行安全制度，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境
二、注重環(huán)境育人
三、開展豐富多彩的活動
四、構(gòu)建家園社區(qū)互動機(jī)制
第四節(jié) 學(xué)前兒童常見的安全事故及應(yīng)急措施
一、常見突發(fā)事件及處理
二、傷害事故及應(yīng)急處理
三、食品、藥品事故及應(yīng)急處理
四、火災(zāi)事故及應(yīng)急處理
第五章 學(xué)前兒童體育
**節(jié) 學(xué)前兒童體育的目標(biāo)
一、學(xué)前兒童體育活動的總目標(biāo)
二、學(xué)前兒童體育活動的年齡階段目標(biāo)
三、制定學(xué)前兒童體育活動目標(biāo)的依據(jù)和要求
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的內(nèi)容與方法
一、學(xué)前兒童體育活動的內(nèi)容
二、幼兒園體育活動的具體內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的組織類型與設(shè)計
一、學(xué)前兒童體育活動的組織類型
二、學(xué)前兒童體育活動的設(shè)計
第六章 學(xué)前兒童心理健康教育
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述
一、什么是學(xué)前兒童心理健康教育
二、學(xué)前兒童心理健康教育的重要性
三、學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
四、影響兒童心理健康的因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容
一、學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童心理健康教育的任務(wù)
三、學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的實施
一、學(xué)前兒童心理健康教育的途徑
二、學(xué)前兒童心理健康教育的方法
第四節(jié) 學(xué)前兒童性教育
一、學(xué)前兒童性教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童性教育的途徑
第五節(jié) 學(xué)前兒童心理健康問題的預(yù)防及矯治策略
一、學(xué)前兒童常見心理問題的鑒別
二、學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)及矯治
第七章 學(xué)前兒童健康教育評價
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價概述
一、教育評價與學(xué)前兒童健康教育評價
二、學(xué)前兒童健康教育評價的原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價的內(nèi)容和方法
一、常用學(xué)前兒童健康的評價指標(biāo)
二、常用學(xué)前兒童健康教育活動的評價指標(biāo)
三、學(xué)前兒童健康教育評價的內(nèi)容
四、學(xué)前兒童健康教育的評價方法
五、學(xué)前兒童健康教育的評價類型
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價的實施
一、評價實施的準(zhǔn)備階段
二、評價的實施階段
三、評價結(jié)果反饋階段
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 健康概述
一、什么是健康
二、什么是學(xué)前兒童健康
三、學(xué)前兒童健康的特征
四、影響學(xué)前兒童健康的因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育內(nèi)涵、目的和任務(wù)
一、什么是健康教育
二、學(xué)前兒童健康教育的概念和意義
三、學(xué)前兒童健康教育的目的和任務(wù)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容
一、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容
第二章 學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計與實施
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
一、專門的學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
二、主題活動中的學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計
三、學(xué)前兒童健康教育活動的組織形式與基本方法
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
一、學(xué)前兒童健康教育活動的實施原則
二、學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
第三章 學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育
**節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育
一、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義
二、幼兒園一日生活作息時間的安排
三、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
四、學(xué)前兒童生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活自理能力教育
一、學(xué)前兒童生活自理能力教育的意義
二、學(xué)前兒童生活自理能力教育的目標(biāo)
三、學(xué)前兒童生活自理能力教育的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育
一、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的意義
二、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的目標(biāo)
三、學(xué)前兒童身體發(fā)育與保護(hù)教育的內(nèi)容與方法
第四章 學(xué)前兒童安全教育
**節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述
一、幼兒園兒童發(fā)生安全問題的特征
二、學(xué)前兒童發(fā)生安全問題的原因
三、幼兒園的不安全因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容
一、學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童各年齡階段安全教育的具體內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施途徑與方法
一、強(qiáng)化安全意識，執(zhí)行安全制度，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境
二、注重環(huán)境育人
三、開展豐富多彩的活動
四、構(gòu)建家園社區(qū)互動機(jī)制
第四節(jié) 學(xué)前兒童常見的安全事故及應(yīng)急措施
一、常見突發(fā)事件及處理
二、傷害事故及應(yīng)急處理
三、食品、藥品事故及應(yīng)急處理
四、火災(zāi)事故及應(yīng)急處理
第五章 學(xué)前兒童體育
**節(jié) 學(xué)前兒童體育的目標(biāo)
一、學(xué)前兒童體育活動的總目標(biāo)
二、學(xué)前兒童體育活動的年齡階段目標(biāo)
三、制定學(xué)前兒童體育活動目標(biāo)的依據(jù)和要求
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的內(nèi)容與方法
一、學(xué)前兒童體育活動的內(nèi)容
二、幼兒園體育活動的具體內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動的組織類型與設(shè)計
一、學(xué)前兒童體育活動的組織類型
二、學(xué)前兒童體育活動的設(shè)計
第六章 學(xué)前兒童心理健康教育
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述
一、什么是學(xué)前兒童心理健康教育
二、學(xué)前兒童心理健康教育的重要性
三、學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
四、影響兒童心理健康的因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容
一、學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童心理健康教育的任務(wù)
三、學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的實施
一、學(xué)前兒童心理健康教育的途徑
二、學(xué)前兒童心理健康教育的方法
第四節(jié) 學(xué)前兒童性教育
一、學(xué)前兒童性教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童性教育的內(nèi)容
三、學(xué)前兒童性教育的途徑
第五節(jié) 學(xué)前兒童心理健康問題的預(yù)防及矯治策略
一、學(xué)前兒童常見心理問題的鑒別
二、學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)及矯治
第七章 學(xué)前兒童健康教育評價
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價概述
一、教育評價與學(xué)前兒童健康教育評價
二、學(xué)前兒童健康教育評價的原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價的內(nèi)容和方法
一、常用學(xué)前兒童健康的評價指標(biāo)
二、常用學(xué)前兒童健康教育活動的評價指標(biāo)
三、學(xué)前兒童健康教育評價的內(nèi)容
四、學(xué)前兒童健康教育的評價方法
五、學(xué)前兒童健康教育的評價類型
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價的實施
一、評價實施的準(zhǔn)備階段
二、評價的實施階段
三、評價結(jié)果反饋階段
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