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新目標大學英語系列教材視聽說教程學生用書(2) 版權信息
- ISBN：9787544648127
- 條形碼：9787544648127 ; 978-7-5446-4812-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新目標大學英語系列教材視聽說教程學生用書(2) 內容簡介
本系列教材參照《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》以及《大學英語教學指南》的精神與要求進行設計、編寫，充分參照當今外語教學理論，并基于對中國大學英語現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的充分調研！ ∫弧⒔滩奶厣 靶履繕舜髮W英語系列教材”之“新目標”包含三層含義：1.全球化和高等教育國際化發(fā)展趨勢以及中國新的國家發(fā)展戰(zhàn)略對中國大學生英語能力提出的新目標和新要求；2.《大學英語教學指南》對大學英語提出的新的多元化課程目標；3.各個大學根據(jù)學校辦學定位、特色、人才培養(yǎng)規(guī)格對學生英語能力設定的新目標和新要求。 教材設計同時體現(xiàn)以下特色： 1.以學生為本 各教程注重語言知識的講解與傳授，以及語言技能、學習技能和思維能力的培養(yǎng)，通過任務、活動及練習的設置引導學生在做中學，在真實的語言交際環(huán)境中提高學習技能和語言技能。教材主題的選擇對接學生的年齡特點和時代特點，符合學生認知和情感能力發(fā)展的需求，可幫助學生拓寬國際視野及提升綜合素養(yǎng)。練習類型包括主題拓展、語言知識、思維訓練、自主學習能力培養(yǎng)等方面！ 2.多維度多層次的立體體系 教材繼承傳統(tǒng)的“《綜合教程》+其他”教材體系，根據(jù)新時期大學英語教學的特點以及英語學習的路徑，構建全新的“《綜合教程》+《視聽說教程》+《閱讀教程》+‘主題英語教程’”教材體系，不僅全面培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫能力，而且注重提高大學生科學人文素養(yǎng)和跨文化交際能力，并培養(yǎng)他們以英語為媒介從事專業(yè)學習和國際學術交流的能力。 二、教材結構 本系列教材的結構體系按照《大學英語教學指南》提出的“通用英語”、“專門用途英語”和“跨文化交際英語”三大板塊進行設計、編寫！ ⊥ㄓ糜⒄Z 通用英語教材旨在全面提高學生的英語語言技能，為后續(xù)課程——特別是專門用途英語課程或全英語專業(yè)課程——的學習打下基礎！ 毒C合教程》：1-4冊（劉正光主編） 《綜合教程》通過幫助學生閱讀符合其認知和情感特點的范文，掌握基本閱讀技能和語言基礎知識，逐步形成系統(tǒng)的組織和表達思想的能力，同時利用閱讀材料所提供的英語語言素材和相關主題知識，培養(yǎng)學生綜合使用語言的能力！ 兑暵犝f教程》：1_4冊（徐錦芬主編） 《視聽說教程》通過各種口頭的語言交際活動，特別是學術交流活動，幫助學生獲得聽懂專業(yè)課程、參與學術交流的能力。 《閱讀教程》：1-4冊（束定芳主編） 《閱讀教程》的主題完全對應《綜合教程》的主題，教材內容不僅增加了相同主題選文的體裁和數(shù)量，更重要的是幫助學生進一步鞏固和拓展相關主題知識和語言技能，熟練掌握閱讀技巧，提升閱讀速度！ ｉT用途英語 《科技英語教程》（王臘寶主編）：《人文社科英語教程》（文旭主編） 這兩本教材是專門為理工科和人文社科專業(yè)方向學生進入全英語專業(yè)課學習或閱讀專業(yè)文獻而編寫的過渡性教材，也可作為不同專業(yè)學生的拓展閱讀教程。 跨文化交際英語 《中國文化英語教程》（束定芳主編）；《西方文化英語教程》（‘殷企平主編） 這兩本教材的設計充分考慮到中國學生對中國傳統(tǒng)文化和西方文化的興趣，能滿足學生加深對中國傳統(tǒng)文化相西方文化了解的需求。三、教材使用建議 本系列教材可充分滿足《大學英語教學指南》提出的通用英語課程中基礎級和提高級的教學要求，各高？筛鶕(jù)本校學生的實際情況和教學目標選擇使用！ ”鞠盗薪滩闹械摹毒C合教程》、《視聽說教程》、《閱讀教程》可作為主干教材用于基礎階段和提高階段的教學；《科技英語教程》、《人文社科英語教程》、《中國文化英語教程》和《西方文化，英語教程》可作為提高階段教材，或作為學生自主學習的拓展資源！ ⌒律⒄Z基礎相對較好的高校可加快各基礎階段的教學進度，并補充主題英語的內容；對于新生英語基礎相對比較薄弱的高校，建議使用基礎階段教材幫助學生打好語言基本功，再視學生語言能力開設拓展課程。
新目標大學英語系列教材視聽說教程學生用書(2) 目錄
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