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多層次CPI構建研究 版權信息
- ISBN:9787521804591
- 條形碼:9787521804591 ; 978-7-5218-0459-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
多層次CPI構建研究 本書特色
CPI是一個國家重要的基礎性經濟指標,但是中國目前單一的CPI準確性卻飽受大家的質疑,居民對CPI的感受是異質的,如何進一步完善CPI編制工作是學術界一直在努力研究的問題。本研究在抽樣調查基礎上,運用聚類分析,多維度探索了居民收入“自然”的層次結構,提出構建與居民收入自然分層結構相適宜的多層次CPI的研究思想。同時,運用層次分析法(AHP)對各收入分層的居民CPI權重進行了輔助性的對比研究。實證顯示:不僅收入分層的各自然群體之間的CPI差異較大,而且與國家統計局發布的CPI對比差異也很明顯;根據聚類分析測度的居民CPI消費支出權重與AHP測度的居民CPI權重沒有顯著性差異;多層次CPI編制有助于提高CPI準確性與針對性。
多層次CPI構建研究 內容簡介
《多層次CPI構建研究》是作者2014年主持的國家社科基金項目的直接成果,主要研究中國目前CPI存在的問題及多層次CPI編制問題。CPl是世界各國重要的基礎性經濟指標,是社會各方長期關注的焦點,但是中國CPI準確性飽受外界質疑,消費者對它的感受是異質的,那么如何解決這一問題,提高我國CPI的準確性,是學術界急需研究的基礎問題。針對這一現象,經過長期仔細的思考,作者認為中國居民生活的分層現象嚴重,用單一的CPI未能充分反映各階層生活商品的價格變化情況,應該根據各消費群體的消費結構差異性,編制相對應的多層次CPI,準確反映各階層居民消費商品價格變化情況。根據文獻檢索的結果可知,這一問題的相關研究尚處起步階段。在這樣的背景下,根據客觀分層、編制多層次CPI的思想,作者申報并立項了2014年的國家社科基金項目。 相比較其他文獻成果,《多層次CPI構建研究》對多層次CPI編制研究的突出貢獻在于:一,根據學術界居民CPI異質性感受的文獻成果,《多層次CPI構建研究》從統計角度實證分析了我國CPI單一性情況。二,根據抽樣調查數據,運用聚類分析客觀分層結果,測度居民的消費結構、多維度自由探索與編制了分層CPI。三,為了佐證居民多層次CPI的成果,《多層次CPI構建研究》同時基于層次分析法(AHP),多視角比較分析了居民的消費結構,并編制了對應的多層次CPI,更加豐富了《多層次CPI構建研究》研究成果。 《多層次CPI構建研究》研究內容屬于統計學基礎研究,“系統性、原創性”是它的特色。《多層次CPI構建研究》從“研究設想一抽樣調查一數據處理及分析一實證結論一政策建議”等進行一系列研究,是一個完整的統計工作過程。同時,運用抽樣調查數據,多維度自由探索多層次CPI編制問題尚屬首次。 《多層次CPI構建研究》內容對從事統計基礎研究、統計實務工作者及相關政府管理部門來說,具有一定的參考價值,對于想要系統學習CPI相關問題的學者來說,也可以作為一本不錯的參考書。
多層次CPI構建研究 目錄
**節 消費者價格指數起源及作用
第二節 國內外CPI研究現狀
第三節 選題說明、研究結構及主要創新
第二章 CPI基本問題
**節 CPI基本要素及數據結構
第二節 初級價格指數模型及公理法則
第三節 高級指數模型及公理檢驗法與隨機檢驗法
第四節 檢驗法則的評論
第五節 本章小結
第三章 中國CPI單一性與消費結構差異性
**節 中國CPI發展歷程
第二節 現行CPI的單一性
第三節 居民消費結構的差異性
第四節 本章小結
第四章 居民CPI感受異質性與輔助性CPI
**節 居民CPI感受異質性
第二節 輔助性CPI實踐
第三節 本章小結
第五章 調查方案設計及數據處理
**節 調查方案設計
第二節 調查問卷的信度與效度
第三節 影響因素的差異性分析
第四節 本章小結
第六章 多層次CPI構建
**節 CPI權重測度
第二節 多層次CPI的編制及實證分析
第三節 多層次CPI滿意度分析
第四節 多層次CPI應用
第五節 網購商品價格對CPI的影響
第六節 結論及對策建議
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6
參考文獻
后記
多層次CPI構建研究 作者簡介
黃秀海,男,經濟學博士,教授,碩士生導師,畢業于上海財經大學金融學院統計專業,現為浙江財經大學數據科學學院教師。主要從事金融市場實證及博弈分析、指數理論與方法研究。先后在《經濟學家》、《科研管理》、《國際貿易問題》等學術刊物上發表論文60余篇。出版專著1部,參編教材2部。主持1項國家社科基金項目、6項省部級項目,多項廳級項目。獲浙江省高校優秀科研成果獎三等獎1項。滕清秀,女,館員,畢業于中山大學醫學院,現為浙江財經大學工商管理學院教師,主要從事文獻學方面的研究工作。先后在《產業經濟研究》、《當代教育理論與實踐》、《現代教育科學》等刊物發表論文20余篇。
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