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視唱練耳之核心任務(wù)研究/高校學術(shù)文庫藝術(shù)研究論著叢刊 版權(quán)信息
- ISBN：9787506864435
- 條形碼：9787506864435 ; 978-7-5068-6443-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
視唱練耳之核心任務(wù)研究/高校學術(shù)文庫藝術(shù)研究論著叢刊 本書特色
《視唱練耳之核心任務(wù)研究》先對唱名的來歷，視唱練耳和視唱練耳課程的來源，視唱練耳教學的實施，以及唱名法論戰(zhàn)、視唱定調(diào)問題、視唱伴奏問題、視唱擊拍與劃拍等問題展開探討，再對發(fā)展敏銳地、準確地理解和明辨旋律中音樂基本要素的能力、發(fā)展和聲聽覺能力、發(fā)展音樂記憶力、發(fā)展內(nèi)心音樂聽覺能力、發(fā)展看譜即唱能力和通過視唱訓練理解、感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力等展開論述。*后對視唱練耳即興創(chuàng)作表現(xiàn)、音樂記憶與鑒賞的能力發(fā)展展開探討。不僅培養(yǎng)讀者的音準、節(jié)奏感、節(jié)拍感、調(diào)性感、調(diào)式感，以及和聲聽覺、內(nèi)心聽覺、音樂記憶力等內(nèi)容，也促進音樂創(chuàng)作實踐活動的有效開展。
視唱練耳之核心任務(wù)研究/高校學術(shù)文庫藝術(shù)研究論著叢刊 內(nèi)容簡介
《視唱練耳之核心任務(wù)研究》先對唱名的來歷，視唱練耳和視唱練耳課程的來源，視唱練耳教學的實施，以及唱名法論戰(zhàn)、視唱定調(diào)問題、視唱伴奏問題、視唱擊拍與劃拍等問題展開探討，再對發(fā)展敏銳地、準確地理解和明辨旋律中音樂基本要素的能力、發(fā)展和聲聽覺能力、發(fā)展音樂記憶力、發(fā)展內(nèi)心音樂聽覺能力、發(fā)展看譜即唱能力和通過視唱訓練理解、感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力等展開論述。*后對視唱練耳即興創(chuàng)作表現(xiàn)、音樂記憶與鑒賞的能力發(fā)展展開探討。不僅培養(yǎng)讀者的音準、節(jié)奏感、節(jié)拍感、調(diào)性感、調(diào)式感，以及和聲聽覺、內(nèi)心聽覺、音樂記憶力等內(nèi)容，也促進音樂創(chuàng)作實踐活動的有效開展。
視唱練耳之核心任務(wù)研究/高校學術(shù)文庫藝術(shù)研究論著叢刊 目錄
**章 視唱練耳概述
**節(jié) 視唱練耳的源起
第二節(jié) 視唱練耳教學的實施
第三節(jié) 視唱練耳中幾種關(guān)系的討論
第二章 發(fā)展視唱及理解、感受、表現(xiàn)音樂的能力
**節(jié) 音樂速度感、節(jié)拍感、節(jié)奏感
第二節(jié) 旋律發(fā)展手法與曲式結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 簡譜視唱及看譜唱詞
第四節(jié) 即興創(chuàng)作表現(xiàn)
第三章 敏銳明辨音樂要素的能力
**節(jié) 發(fā)展敏銳明辨音樂基本要素的能力
第二節(jié) 訓練敏銳明辨音樂主調(diào)與復調(diào)的能力
第四章 發(fā)展音樂聽覺能力
**節(jié) 音樂聽覺的要素
第二節(jié) 音樂聽覺的具體培養(yǎng)
第五章 發(fā)展音樂聽寫能力
**節(jié) 單音聽寫
第二節(jié) 音程聽寫
第三節(jié) 和弦聽寫
第四節(jié) 節(jié)奏聽寫
第五節(jié) 旋律聽寫
第六章 訓練音樂風格的領(lǐng)會和理解能力
**節(jié) 音樂歷史分期的領(lǐng)會與理解
第二節(jié) 地域、民族音樂風格的領(lǐng)會與理解
第七章 發(fā)展音樂記憶與鑒賞能力
**節(jié) 視唱練耳與音樂記憶能力
第二節(jié) 視唱練耳與音樂鑒賞能力
參考文獻
展開全部
視唱練耳之核心任務(wù)研究/高校學術(shù)文庫藝術(shù)研究論著叢刊 作者簡介
呂媛媛，女，1980年8月生，漢族，碩士，現(xiàn)任職于齊魯師范學院從事教學研究，主要研究方向：視唱練耳教學。任教多年，教學經(jīng)驗豐富，科研成果豐碩。
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