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保教知識與能力(幼兒園) 版權信息
- ISBN：9787519042080
- 條形碼：9787519042080 ; 978-7-5190-4208-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
保教知識與能力(幼兒園) 本書特色
本書是為全國教師資格證備考者編寫的筆試輔導用書。北京師范大學教科文中心根據教育部考試中心頒布的《教師資格考試筆試大綱》，特組織相關專家，仔細研究歷年考試真題，并根據在近年輔導逾萬名學員的基礎上，充實完善了各章節重要知識點。同時充分領會全國教師資格證考試大綱，把握命題趨勢，涵蓋國家教師資格證統考的各考點，更重要的是依照考生在各個復習階段的學習規律，針對于基礎階段、鞏固提高和沖刺階段的學習特點，做了相應的重點難點的人性化設計，使得更具有針對性和實用性。
保教知識與能力(幼兒園) 內容簡介
本書是為全國教師資格證備考者編寫的筆試輔導用書。北京師范大學教科文中心根據教育部考試中心頒布的《教師資格考試筆試大綱》，特組織相關專家，仔細研究歷年考試真題，并根據在近年輔導逾萬名學員的基礎上，充實完善了各章節重要知識點。同時充分領會全國教師資格證考試大綱，把握命題趨勢，涵蓋國家教師資格證統考的各考點，更重要的是依照考生在各個復習階段的學習規律，針對于基礎階段、鞏固提高和沖刺階段的學習特點，做了相應的重點難點的人性化設計，使得更具有針對性和實用性。
保教知識與能力(幼兒園) 目錄
**章 學前兒童發展
本章考情分析
**節 學前兒童發展概述
一、學前兒童發展的含義與特征
二、影響學前兒童發展的因素
第二節 兒童發展理論
一、格賽爾的成熟勢力說
二、行為主義理論
三、皮亞杰的認知發展理論
四、維果斯基的文化歷史發展理論
五、精神分析學說
第三節 學前教育基本研究方法
一、觀察法
二、實驗法
三、談話法
四、作品分析法
五、問卷法
第四節 學前兒童發展的年齡特征與趨勢
一、學前兒童身心發展的年齡階段特征
二、學前兒童心理發展的基本趨勢
第五節 學前兒童生理發展
一、腦的發育
二、身體的發育
三、動作的發展
四、幼兒身體發育的特點和規律
第六節 學前兒童認知發展
一、學前兒童感知覺的發展
二、學前兒童注意的發展
三、學前兒童記憶的發展
四、學前兒童想象的發展
五、學前兒童思維的發展
六、學前兒童言語的發展
第七節 學前兒童情緒與情感發展
一、情緒情感概述
二、學前兒童情緒與情感的發展
三、學前兒童幾種基本情緒的發展
四、學前兒童高級情感的發展
五、學前兒童積極情緒的引導和培養
第八節 學前兒童個性的發展
一、個性概述
二、學前兒童氣質的發展
三、學前兒童性格的發展
四、學前兒童能力的發展
五、學前兒童自我意識的發展
第九節 學前兒童社會性發展
一、學前兒童社會性發展概述
二、學前兒童的親子關系、師幼關系與同伴關系
三、學前兒童社會行為的發展
四、學前兒童性別意識行為的發展
五、學前兒童的攻擊性行為
第十節 學前兒童個體差異
一、學前兒童智力發展的差異性
二、學前兒童個體差異形成的原因
三、有關個體差異的理論
三、尊重個體差異，促進兒童個性發展
第十一節 學前兒童身心健康教育
一、學前兒童常見問題及矯治
二、學前兒童心理輔導的方法
高頻考點訓練
第二章 學前教育原理
第三章 生活指導
第四章 幼兒園環境創設
第五章 游戲活動指導
第六章 教育活動的組織與實施
第七章 學前教育評價
附錄 《保教知識與能力（幼兒園）》考試大綱
展開全部
保教知識與能力(幼兒園) 作者簡介
北京師大教科文是于2017年成立，主要是為了充分發揮北京師范大學教育方面的核心優勢，促進教育公平，是由中國著名德育專家、北京師范大學教授領頭，帶領北京師范大學及北京各所頂級教育專家，全力打造全國最具權威、最高通過率、最專業的教師資格考試、教師編制考試及心理咨詢師考試輔導和學歷提升學習中心。北京師大教科文開設了教師資格證、教師考編、心理咨詢師的基礎班、真題點評班、沖刺串講班和模考點睛班等課程，以適合不同階段的學習，并有面授和網授等多種學習方式。我們的宗旨是一切為了學生而服務，讓每一位學生都能遇到更好的自己，在北京師大教科文圓夢！
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