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包郵 追求卓越 殊途同歸:中英教育比較實(shí)錄:a tale of Sino-UK education
作者：楊軍著
開(kāi)本：
21cm
頁(yè)數(shù)：
276頁(yè)
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追求卓越 殊途同歸:中英教育比較實(shí)錄:a tale of Sino-UK education 版權(quán)信息
- ISBN：9787544655972
- 條形碼：9787544655972 ; 978-7-5446-5597-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
追求卓越 殊途同歸:中英教育比較實(shí)錄:a tale of Sino-UK education 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《追求卓越殊途同歸(中英教育比較實(shí)錄)》的作者楊軍是英國(guó)BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？中式學(xué)校》中教授科學(xué)課的教師。本書(shū)圍繞作者的BBC紀(jì)錄片拍攝、作者的英國(guó)教師生涯、英國(guó)中學(xué)教育的基本結(jié)構(gòu)、中英教育之比較、英國(guó)私立學(xué)校、作者的教育經(jīng)歷、數(shù)字化時(shí)代中英教育比較等幾個(gè)方面講述了作者由紀(jì)錄片的拍攝經(jīng)歷而引發(fā)的關(guān)于中英教育比較的思考。
追求卓越 殊途同歸:中英教育比較實(shí)錄:a tale of Sino-UK education 目錄
章：BBC紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式學(xué)校》拍片經(jīng)歷和思考
節(jié)：“你火了!”
第二節(jié)：我是如何進(jìn)入BBC攝制組的?
第三節(jié)：我的BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷
第四節(jié)：我對(duì)BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷的思考
第二章：我的英國(guó)教師生涯
節(jié)：我的pGCE之路
第二節(jié)：我的QTS生涯
第三章：英國(guó)中學(xué)教育的基本結(jié)構(gòu)
節(jié)：英國(guó)中學(xué)的種類(lèi)劃分
第二節(jié)： 教學(xué)大綱(National Currjculum)
第三節(jié)：英國(guó)的考試制度(Assessment)什么樣?
第四節(jié)：每個(gè)孩子都同樣重要
第五節(jié)：教育質(zhì)量檢查(0fsted InspectiORS)
第四章：中英教育之比較
節(jié)：中式教育為什么會(huì)引起英國(guó)教育界的重視?
第二節(jié)：英國(guó)兩種相互矛盾的教育理念
第三節(jié)：中英教育之比較
第四節(jié)：中英家長(zhǎng)對(duì)孩子教育態(tài)度的比較
第五章：英國(guó)私立學(xué)校——中 長(zhǎng)的鐘愛(ài)
節(jié)：是什么讓中 長(zhǎng)如此青睞英國(guó)教育?
第二節(jié)：英國(guó)私校入學(xué)考試制度簡(jiǎn)介
第三節(jié)：喝了洋墨水，是不是就業(yè)能力就提高了?
第六章：我的中小學(xué)教育經(jīng)歷——20世紀(jì)70—80年代的中國(guó)教
育景觀
節(jié)：我的童年往事
第二節(jié)：我的小學(xué)和中學(xué)教育
第七章：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
節(jié)：數(shù)字教育和人工智能(AI)
第二節(jié)：虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality)——人工智能技術(shù)下的教育新景觀
第三節(jié)：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
節(jié)：“你火了!”
第二節(jié)：我是如何進(jìn)入BBC攝制組的?
第三節(jié)：我的BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷
第四節(jié)：我對(duì)BBC紀(jì)錄片拍攝經(jīng)歷的思考
第二章：我的英國(guó)教師生涯
節(jié)：我的pGCE之路
第二節(jié)：我的QTS生涯
第三章：英國(guó)中學(xué)教育的基本結(jié)構(gòu)
節(jié)：英國(guó)中學(xué)的種類(lèi)劃分
第二節(jié)： 教學(xué)大綱(National Currjculum)
第三節(jié)：英國(guó)的考試制度(Assessment)什么樣?
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第五節(jié)：教育質(zhì)量檢查(0fsted InspectiORS)
第四章：中英教育之比較
節(jié)：中式教育為什么會(huì)引起英國(guó)教育界的重視?
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第二節(jié)：英國(guó)私校入學(xué)考試制度簡(jiǎn)介
第三節(jié)：喝了洋墨水，是不是就業(yè)能力就提高了?
第六章：我的中小學(xué)教育經(jīng)歷——20世紀(jì)70—80年代的中國(guó)教
育景觀
節(jié)：我的童年往事
第二節(jié)：我的小學(xué)和中學(xué)教育
第七章：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
節(jié)：數(shù)字教育和人工智能(AI)
第二節(jié)：虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality)——人工智能技術(shù)下的教育新景觀
第三節(jié)：在數(shù)字化時(shí)代比較中英教育
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追求卓越 殊途同歸:中英教育比較實(shí)錄:a tale of Sino-UK education 作者簡(jiǎn)介
楊軍，持有生物化學(xué)碩士(中國(guó))、教育學(xué)碩士(英國(guó))和英國(guó)教師資格證，是英國(guó)為數(shù)不多的來(lái)自中國(guó)的科學(xué)教師。她先后在英國(guó)公立普通中學(xué)(Academv)、公立文法學(xué)校(Grammar School)和英國(guó)私立學(xué)校供職，具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她教授的學(xué)生，從初中到高中，年齡跨度為11—18歲；她教授的課程，從初中(KS3)的科學(xué)課(化學(xué)、物理和生物合并為一)，到GcsE化學(xué)(TriDleChemistry)、物理(Double Physics)和生物(DDubleBiolOgy)，再到A-level(0rgamc Chemistry），跨度大，覆蓋面寬，程度深。 楊軍老師曾是英國(guó)AQA考試委員會(huì)GCSE資格認(rèn)證官(化學(xué))、英國(guó)教師工會(huì)會(huì)員。2015年，她在英國(guó)廣播公司(BBC)拍攝的紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎?中式學(xué)校》中擔(dān)任科學(xué)教師，表現(xiàn)出色，給廣大觀眾留下了深刻的印象。 目前，楊軍老師活躍在教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)和寫(xiě)作之中，先后用中英文兩種語(yǔ)言在報(bào)刊上發(fā)表了許多文章，對(duì)中英教育方法比較以及語(yǔ)言、文化對(duì)教育的影響有較深的認(rèn)識(shí)。
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