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教育學原理與應用/魏晨明 版權信息
- ISBN：9787567584631
- 條形碼：9787567584631 ; 978-7-5675-8463-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學原理與應用/魏晨明 本書特色
《教育學原理與應用》是教育學專業教材。《教育學原理與應用》編寫的目的是使學生了解教育學中的基本理論問題與教育的一般原理及規律，樹立正確理解教育教學的基本理念，掌握教育學的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成運用教育基本理論獨立地分析教育問題與解決教育問題的基本技能，從而增強研究教育的興趣，并為今后進一步學習教育理論知識打下基礎。
教育學原理與應用/魏晨明 內容簡介
本書是教育學專業教材。本教材編寫的目的是使學生了解教育學中的基本理論問題與教育的一般原理及規律，樹立正確理解教育教學的基本理念，掌握教育學的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式，初步形成運用教育基本理論獨立地分析教育問題與解決教育問題的基本技能，從而增強研究教育的興趣，并為今后進一步學習教育理論知識打下基礎。
教育學原理與應用/魏晨明 目錄
**章 教育與教育學
**節 教育及其歷史發展
第二節 教育學及其歷史發展
第二章 教育的基本原理
**節 教育與人的發展
第二節 教育與社會發展
第三章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 教育目的的價值取向
第三節 我國的教育目的
第四章 教師與學生
**節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第五章 課程
**節 課程概述
第二節 課程編制
第三節 新課程改革
第六章 教學（上）
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第七章 教學（下）
**節 教學組織形式
第二節 教學工作的基本環節
第三節 教學方法
第四節 教學評價
第八章 德育
**節 德育概述
第二節 德育過程
第三節 德育原則
第四節 德育途徑與方法
第九章 班主任工作
**節 班主任工作概述
第二節 班主任工作內容和方法
第三節 新時期班主任工作
第十章 學習教育制度
**節 學校教育制度概述
第二節 我國現代學制的沿革與改革
主要參考文獻
**節 教育及其歷史發展
第二節 教育學及其歷史發展
第二章 教育的基本原理
**節 教育與人的發展
第二節 教育與社會發展
第三章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 教育目的的價值取向
第三節 我國的教育目的
第四章 教師與學生
**節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第五章 課程
**節 課程概述
第二節 課程編制
第三節 新課程改革
第六章 教學（上）
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第七章 教學（下）
**節 教學組織形式
第二節 教學工作的基本環節
第三節 教學方法
第四節 教學評價
第八章 德育
**節 德育概述
第二節 德育過程
第三節 德育原則
第四節 德育途徑與方法
第九章 班主任工作
**節 班主任工作概述
第二節 班主任工作內容和方法
第三節 新時期班主任工作
第十章 學習教育制度
**節 學校教育制度概述
第二節 我國現代學制的沿革與改革
主要參考文獻
展開全部
教育學原理與應用/魏晨明 作者簡介
魏晨明，男，山東安丘人。1989年畢業于山東師范大學教育系學校教育專業，2007年獲教育學碩士學位。現為教師教育學院副院長，教授，心理咨詢師，哈爾濱師范大學兼職碩士生導師，濰坊學院教學名師。
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