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假如給我三天光明 版權(quán)信息
- ISBN：9787558508226
- 條形碼：9787558508226 ; 978-7-5585-0822-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
假如給我三天光明 本書特色
《假如給我三天光明》以翔實(shí)的筆觸描述了海倫·凱勒在失去視力和聽力后，由幼年的自暴自棄到學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服精神痛苦，學(xué)會(huì)讀書說話、與人溝通，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的奮斗歷程。此外，還講述了海倫的老師安妮·莎莉文從出生、患病、親人離世、前往救濟(jì)院、到波士頓上學(xué)，直到與小海倫相遇，并將小海倫教育成材的過程，歌頌了莎莉文小姐身為人的不屈與身為教育者的偉大。*后，海倫以假設(shè)的筆調(diào)，寫出了想親眼所見的人與事物，表現(xiàn)了對(duì)光明的渴望與對(duì)生命、世界深切的熱愛。
假如給我三天光明 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《假如給我三天光明》被譽(yù)為世界文學(xué)史上無與倫比的杰作，一部播撒光明與希望的心靈自傳。該書以自傳體散文的形式，記述了海倫·凱勒這位盲聾女性豐富、真實(shí)而精彩的一生，及其老師安妮·莎莉文的故事，優(yōu)美的文辭、積極的格調(diào)，以及對(duì)愛與勇氣、頑強(qiáng)人性的歌頌，使得此書成為國(guó)內(nèi)外億萬青少年必讀的勵(lì)志經(jīng)典。
假如給我三天光明 目錄
**章
跌入夢(mèng)魘的天使
光明和聲音／8
暴躁的小家伙／9
黑暗中的快樂／10
尋找希望／12
第二章
走出絕望的世界
老師來了／14
親近大自然／16
“愛”的真諦／17
在游戲中學(xué)習(xí)／19
快樂圣誕節(jié)／21
波士頓之行／22
我不再是啞巴了／24
第三章
漫漫求學(xué)之路
“剽竊”風(fēng)波／26
立志上哈佛／29
沖破層層阻礙／30
走進(jìn)德克利夫?qū)W院／33
光輝的青春／34
第四章
多姿多彩的人生
連杉的田園生活／37
為了那些和我一樣的人／40
鼓起勇氣上臺(tái)演講／42
熱烈的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)／44
一場(chǎng)戀愛／45
去好萊塢拍電影／47
雜耍劇院的生涯／50
思想的烏托邦／51
豐富多彩的樂趣／55
第五章
一雙雙托滿陽(yáng)光的手
懷念貝爾博士／60
遇見馬克·吐溫／63
我的母親／66
一雙雙托滿陽(yáng)光的手／69
第六章
追求美好的未來
意外的喜悅／75
他們所不了解的／78
感恩一切／83
第七章
莎莉文老師的故事
悲慘的童年／88
離開家鄉(xiāng)／96
貧民救濟(jì)院／102
安妮的夢(mèng)想／109
我要上學(xué)／113
獲得新生／116
好友蘿拉／122
侮辱柏金斯校譽(yù)／125
優(yōu)秀的畢業(yè)生／128
初見小海倫／132
小霸王的報(bào)復(fù)／137
早餐會(huì)戰(zhàn)／142
隔離實(shí)驗(yàn)／146
晚餐小插曲／153
美妙的一天／155
文字三昧／160
生活體驗(yàn)／165
柏金斯盲人學(xué)校／171
沒有人會(huì)忘記／174
第八章
假如給我三天光明
假如給我三天光明／177
**天／180
第二天／183
第三天／185
《假如給我三天光明》備考練習(xí)題／188
參考答案／190
展開全部
假如給我三天光明 節(jié)選
自從收到柏金斯學(xué)校的回信，家人就一直盼望著老師早日到來。第二年春天，老師終于來了，當(dāng)時(shí)的我六歲零九個(gè)月。我永遠(yuǎn)忘不了那一天，一八八七年三月三日。 那天，我剛從庭園回來——庭園里涼氣沁人的草木與芬芳怡人的花香，總能讓煩躁不安的我冷靜下來。我安靜地置身于金銀花叢中，揉搓著周圍的花葉。憤怒、苦惱令我的身心疲憊不堪；黑暗、寂靜令我的前途一片渺茫。我無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明１殊不知，愛的光明即將照在我的身上。 一個(gè)腳步向我走來，是母親來了吧。我立刻伸出雙手跑了過去。一個(gè)陌生人，她握住我的手，將我緊緊摟在懷里。直覺告訴我，這就是來對(duì)我啟示世間真理的人，就是那位將給予我深切的愛的老師——安妮.莎莉文小姐。 次日清晨，莎莉文老師把我領(lǐng)進(jìn)她的房間，遞給我一個(gè)洋娃娃，這是柏金斯學(xué)校送給我的禮物。洋娃娃身上的衣服是蘿拉親自縫制的——盡管她已經(jīng)由少女變成了老太太。 我興高采烈地玩起了娃娃，這時(shí)，莎莉文小姐用手指在我手掌拼寫出“doll”這個(gè)詞，她的動(dòng)作引起了我極大的興趣。我立刻模仿著在她手上畫起來。我不知道這是在寫字，甚至不知道世上還有種叫作文字的東西。我喜歡上了這種手指游戲。在懵懂中，我學(xué)會(huì)了拼寫一些詞語，例如：“pin（針）”“cup（杯子）”“sit（坐）”“stand（站）”“walk（走）”。 世間萬物各有其名，這是我在和莎莉文小姐相處幾周后才領(lǐng)悟到的。 一天，我正在玩柏金斯學(xué)校送我的那個(gè)新娃娃。莎莉文老師來了，她把舊娃娃“南茜”放在我的膝蓋上，用手指拼寫“doll”這個(gè)詞，我這才明白兩個(gè)布娃娃屬于同一種東西——“doll”。 學(xué)習(xí)拼寫單詞沒過多久，我和莎莉文老師起了爭(zhēng)執(zhí)。那天上午，莎莉文老師教我“杯”和“水”兩個(gè)單詞，我把它們混淆了，認(rèn)為“杯”是“水”，“水”也是“杯”。老師只好把這個(gè)問題擱下，讓我復(fù)習(xí)“doll”這個(gè)詞。 我不耐煩極了，抓起新娃娃就往地上摔。摔碎了洋娃娃，我心里沒有絲毫慚愧與悔恨，反而十分痛快，我的世界里沒有溫柔，也沒有同情，只有黑暗與寂靜，所以我并不為洋娃娃的“四分五裂”而傷心。莎莉文老師把洋娃娃的碎布掃到了壁爐邊。隨后，她拿來了我的帽子，我知道，我們要去暖和的陽(yáng)光下散步了。 我們沿著小路來到井房旁。金銀花在房頂綻放，香味兒沁人心脾。老師把我的一只手放在水管下，一股清涼而美妙的東西從我手上流過，老師在我另一只手上拼寫“water（水）”，起初她的動(dòng)作很慢，后來寫得快了一些，我靜靜地感受著她的動(dòng)作。一股神奇的力量在我腦中激蕩。猛然間，我明白了，流過我手心的這種清涼而奇妙的東西，正是老師拼寫著的詞語——“水”。水讓我一下子理解了語言文字的奧秘，。啊！原來萬物都有自己的名字。每一種事物的名字，都將啟發(fā)我新的思想。 我跑回屋子，興奮地摸著每一件東西。我突然想到了那個(gè)摔碎了的洋娃娃。可無論我怎么努力，那些碎片就是拼不起來。我哭了，生平**次為自己的所作所為而哭泣，我眼里飽含淚水，心中充滿了悔恨。 那一天，我學(xué)習(xí)了很多詞語，其中幾個(gè)至今仍記憶猶新。father(父親)、mother(母親)、sister(妹妹)、teacher(老師)，這些字，讓我覺得整個(gè)世界都在我眼前展開了，它變得花團(tuán)錦簇、美不勝收。那天夜里，我獨(dú)自躺在床上，滿懷驚喜與感激，默默吶喊：這世上，難道還有比我更幸福的孩子嗎？新的一天快些到來吧！
假如給我三天光明 作者簡(jiǎn)介
海倫·凱勒（1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世，享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時(shí)間里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如給我三天光明》《我的生活》《石墻故事》。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。
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