包郵點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)英語(yǔ)模塊:音樂舞蹈英語(yǔ)

作者：劉滿菇，譚偉民主編

出版社：大連理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-02-01

開本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 173頁(yè)

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點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)英語(yǔ)模塊:音樂舞蹈英語(yǔ) 版權(quán)信息

ISBN：9787568518765
條形碼：9787568518765 ; 978-7-5685-1876-5
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
外語(yǔ)
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行業(yè)/職業(yè)英語(yǔ)

點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)英語(yǔ)模塊:音樂舞蹈英語(yǔ) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)（職業(yè)英語(yǔ)模塊音樂舞蹈英語(yǔ) 第3版）》（第三版）在一版和第二版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編，主旨在于針對(duì)高職藝術(shù)類英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)高等院校音樂舞蹈專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以培養(yǎng)行業(yè)英語(yǔ)運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求通過英語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生掌握未來工作崗位所需求的英語(yǔ)知識(shí)和技能。教材編寫基于從輸入到輸出、從興趣到學(xué)習(xí)、從筆頭到口頭、從知識(shí)到能力、從課堂到實(shí)踐的脈絡(luò)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開展，將職場(chǎng)發(fā)展和行業(yè)知識(shí)兩條線索融合，做到話題不窄、結(jié)構(gòu)不散、中心不偏、知識(shí)不深、實(shí)用為主，夠用為度。　　1．在內(nèi)容上，我們以“英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與藝術(shù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相融合”為原則進(jìn)行選材，涉及如音樂類型、音樂獎(jiǎng)項(xiàng)、樂器種類、舞蹈類型、音樂劇等多方面主題，并以“難易適中、夠用為度”的原則為指導(dǎo)，避免選用學(xué)生未來接觸不到的專業(yè)材料翻譯，內(nèi)容豐富、材料新穎，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，意在有效促進(jìn)音樂舞蹈專業(yè)所需要的語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。　　2．在體系上，《點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)（職業(yè)英語(yǔ)模塊音樂舞蹈英語(yǔ) 第3版）》以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的教育理念為指導(dǎo)，摒棄了求全、求大、求高的固有思維，從高職學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和未來需求出發(fā)，構(gòu)建了行業(yè)與職場(chǎng)雙線貫穿、語(yǔ)言即學(xué)即用、語(yǔ)言綜合能力和實(shí)際應(yīng)用能力集中訓(xùn)練的教學(xué)框架，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)融合，確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程真正體現(xiàn)職業(yè)性與應(yīng)用性，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力與綜合職業(yè)素養(yǎng)，從而提升他們的就業(yè)能力。教材編寫結(jié)合職場(chǎng)環(huán)境的要求，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞與音樂舞蹈專業(yè)有關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。各單元之間既有獨(dú)立性，又有連貫性，使學(xué)生在提高與職業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，積累與音樂舞蹈專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯及表達(dá)法，形成本專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。　　3．?dāng)?shù)字化配套。除了課本上的學(xué)習(xí)資料，充分利用信息化教學(xué)手段，積極拓展可供教師和學(xué)生教學(xué)與學(xué)習(xí)的資源，利用二維碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)課外資源與課本知識(shí)的無縫對(duì)接，豐富教學(xué)內(nèi)涵，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。　　全書共10個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)行業(yè)知識(shí)和職場(chǎng)技能主題交織展開，均由Lead—in，Profession Zoom In，Career Zoom In和Real-Life Practice四個(gè)模塊組成。Lead-in部分引入與音樂舞蹈行業(yè)相關(guān)的素質(zhì)技能；Profession Zoom In和CareerZoomIn兩部分分別對(duì)該行業(yè)和對(duì)應(yīng)職場(chǎng)崗位的相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行即學(xué)即用的能力培養(yǎng)，它們均包含Reading，Listening，Speaking三部分，形成從輸入到輸出的有機(jī)脈絡(luò)，尤其是Career Zoom In中還加入了Career Tips模塊，幫助學(xué)生了解相關(guān)崗位的工作內(nèi)容和流程，與導(dǎo)讀部分相呼應(yīng)，為學(xué)生呈現(xiàn)生動(dòng)的、全方位的語(yǔ)言環(huán)境和行職業(yè)情境；Real-Life Practice由Practical Writing和Oral Practice兩部分組成，屬實(shí)訓(xùn)、實(shí)操拓展部分，結(jié)合本單元所有輸入內(nèi)容和輸出能力主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)工作，通過項(xiàng)目寫作及小組口語(yǔ)或表演活動(dòng)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)用能力。

點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)英語(yǔ)模塊:音樂舞蹈英語(yǔ) 目錄

Unit 1 Music Styles
Part I Lead-in
Part I Profession Zoom In
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 2 Musical
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Instruments
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 3 Music Awards
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 4 Musicals
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession ZoomIn
PartⅢ Career Zoom In
Part V Real-Life Practice

Unit 5 Music Stars
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
PartⅢ Career Zoom In
Part V Real-Life Practice

Unit 6 Talent Shows
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 7 Movies
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 8 Types of Dance
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Part Ⅲ Career Zoom In
Part IV Real-Life Practice

Unit 9 Folk Dances
Part I Lead-in
Part Ⅱ Profession Zoom In
Part Ⅲ Career ZoomIn
Part IV Real-Life Practice

Unit 10 A Happy Party
Part Ⅲ Profession Zoom In
Part I Lead-in
Part Ⅲ CareerZoomIn
Part IV Real-Life Practice

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點(diǎn)擊職業(yè)英語(yǔ)職業(yè)英語(yǔ)模塊:音樂舞蹈英語(yǔ) 作者簡(jiǎn)介

劉滿菇，副教授，從事藝術(shù)英語(yǔ)教學(xué)多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教材的編寫上提出以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)融合”進(jìn)行選材的原則。

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