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美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 版權(quán)信息
- ISBN：9787533482060
- 條形碼：9787533482060 ; 978-7-5334-8206-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 本書特色
這個(gè)系列的教材譯自美國經(jīng)典科學(xué)教材《斯科特科學(xué)》（Scott Foresman Science）。這套教材系統(tǒng)全面地介紹美國小學(xué)生按照科學(xué)課程要求要掌握的科學(xué)知識，在介紹科學(xué)知識的過程中，融入實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的方法，讓小學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)這套教材的過程中，同時(shí)學(xué)會閱讀科學(xué)。這個(gè)系列的教材共分6個(gè)級別。每個(gè)級別有四本：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)和太空與技術(shù)。每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都根據(jù)美國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（National Science Education Standards，簡稱NSES）設(shè)置。循序漸進(jìn)，逐步展開相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容。本冊為《美國科學(xué)·生命科學(xué)·第二級》，全冊共有四個(gè)章節(jié)：關(guān)于植物、關(guān)于動物、植物和動物如何共處、生物如何生長和變化。
美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 內(nèi)容簡介
《美國科學(xué)》系列是美國小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)教材，全美有40多個(gè)州正在使用。這套教材基于美國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NSES）編寫，每個(gè)年級包括四個(gè)科目（單元）：生命科學(xué)，地球科學(xué)，物理科學(xué)及太空與技術(shù)。系統(tǒng)、全面、科學(xué)地逐步呈現(xiàn)小學(xué)生應(yīng)該掌握的科學(xué)知識。該系列注重科學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設(shè)置“如何閱讀科學(xué)”板塊，介紹一種“目標(biāo)閱讀技巧”，首先給出技巧說明和科學(xué)文章段落，然后根據(jù)科學(xué)文章段落使用目標(biāo)閱讀技巧。該閱讀技巧會在本章中重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在閱讀過程中時(shí)刻加強(qiáng)印象，練習(xí)閱讀技巧。該系列注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。本書以美國科學(xué)探究標(biāo)準(zhǔn)（The Science Inquiry Standards）為編寫標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置指導(dǎo)探究、引導(dǎo)探究和完全探究三個(gè)階段的探究體系。學(xué)生可以在探究過程中增強(qiáng)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和信心，同時(shí)還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。該系列注重科學(xué)處理技巧的訓(xùn)練，比如觀察、分類、估測、推導(dǎo)、預(yù)測、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)探究精神。通過閱讀和學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識，還能形成科學(xué)的思維習(xí)慣，對于將來科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。
美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 目錄
如何閱讀科學(xué)
科學(xué)過程中的技巧
使用科學(xué)方法
科學(xué)工具
科學(xué)研究中的安全問題
**章 植物及其生長方式
第二章 動物如何生存
第三章 動物和植物都生活在哪里
第四章 生活在一起的植物和動物
公制度量與習(xí)慣度量
科學(xué)·技術(shù)·工程·數(shù)學(xué)（STEM）項(xiàng)目
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美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 相關(guān)資料
我強(qiáng)烈建議中小學(xué)校和科普機(jī)構(gòu)參考這套書的結(jié)構(gòu)和敘事方式。從中可以學(xué)到的不僅是天文知識。對學(xué)生來說，這套書用神奇的方式打開新世界，這個(gè)方式就是體驗(yàn)和講故事。對教師來說，這套書采用了與以往不同的教學(xué)模式，這個(gè)模式就是將復(fù)雜的科學(xué)簡單化、生動化。這是我們應(yīng)該為之努力探索的道路，這套書做到了。 ——高爽 北京師范大學(xué)天文系講師，博士 中國天文學(xué)名詞審定委員會成員 科普作家、譯者 這套美國小學(xué)主流科學(xué)教材淺顯易懂，富有內(nèi)涵，是套非常棒的科學(xué)啟蒙讀物。它通過大量的問題、圖片和體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察、推理、預(yù)測、交流、測量、排序、比較、分類、調(diào)查、建立模型以及得出結(jié)論，在動手操作的過程中中培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究精神和科學(xué)批判性思維。 ——黃曉東 澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)教授，博士后 澳大利亞科學(xué)院優(yōu)秀青年學(xué)者 科學(xué)始于夢想；睿智源于求知。 ——賈鶴鵬 原美國麻省理工學(xué)院科學(xué)新聞研究員 中科院《科學(xué)新聞》雜志原總編輯 知名科學(xué)記者與科學(xué)傳播學(xué)者 將一件繁復(fù)的事情講簡單，是一件非常了不起的事情；將一個(gè)科學(xué)問題，用引人入勝，童話般的語言娓娓敘述，不僅需要更加過人的功力，同時(shí)還得保有一份難得的童心。正是這種脫胎于人類天性的爛漫童心才是人類*有原始創(chuàng)新力的源泉。 ——盧明輝 南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授，博士 國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)獲得者 中國聲學(xué)學(xué)會物理聲學(xué)分會委員 孩子總是好奇心十足，愛問問題。“我從哪里來？”“石頭也是用種子種出來的嗎？”這些寶貴的好奇心，如果缺少珍惜和培養(yǎng)，慢慢地就會消失。如果家長能夠和孩子一起閱讀科學(xué)、討論科學(xué)、動手實(shí)踐，孩子的好奇心和探究的能力就會得到滋養(yǎng)。《美國科學(xué)》這套叢書，有精美的圖片、準(zhǔn)確的語言、恰當(dāng)?shù)膯栴}、容易執(zhí)行的實(shí)踐活動，為家長和孩子們一起討論科學(xué)提供了很好的工具。打開書，和孩子一起體驗(yàn)科學(xué)之美吧。 ——王永亭 上海交通大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院教授，博士 科學(xué)松鼠會成員 兒童科普作家、譯者
美國科學(xué).生命科學(xué) 第三級 作者簡介
該系列擁有強(qiáng)大的作者與顧問團(tuán)隊(duì)，整個(gè)系列的作者共有15位，多為科學(xué)教育領(lǐng)域的教授，也有工作在教學(xué)第一線的小學(xué)教師和學(xué)區(qū)主管。另外17位顧問，均為相關(guān)學(xué)科的科研人員和教育專家，其中4位為科學(xué)內(nèi)容顧問，13位為美國國家航空與航天局（NASA）內(nèi)容顧問。該系列中文譯文經(jīng)過北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué)等的學(xué)者的嚴(yán)格審讀。譯文科學(xué)且專業(yè)。
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