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管理心理學 版權信息
- ISBN：9787569026832
- 條形碼：9787569026832 ; 978-7-5690-2683-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
管理心理學 內容簡介
管理心理學在管理科學中占有極為重要的地位，是衛生管理類專業的必修課程之一。隨著中國醫藥衛生體制改革的深入以及職業化衛生管理隊伍的建設，衛生管理類專業人員的教育日益重要。目前，中國很多醫學院校開設了衛生管理類本科專業或開展衛生管理研究生培養，作為必修課程相繼開設了管理心理學課程，同時開展了管理心理學的教學研究，并取得了一定的成績。 《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》主要目的在于讀者通過對管理心理學的學習，了解、把握管理中人們的心理與行為，以提高自身科學管理知識和管理水平。 《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》的編寫主要以《管理心理學》2003年第1版和2008年第2版為基礎，在教學實踐中不斷更新，借鑒了當前國內外企業管理的其他教材結構與風格，結合《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》教學實踐中學生的反饋意見和教學經驗，以期教學內容符合人才培養的總目標。 《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》由開設該課程的綜合性大學、醫學院校的專家編寫。教材繼續堅持“三基、五性、三特定”和“多級論證”的教材編寫原則，保持其系統性。同時，教材還注重理論知識的新穎性和針對性，根據目前學科發展，精簡理論介紹，增加新的理論進展，盡量將衛生管理實踐中的研究成果融合于教材中，使整個課程內容適應實際的發展，既保持這門學科的基本內涵，又富有時代感。 《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》還將案例討論融合在各章節內容之中，更注重實用性和實踐指導性。 《管理心理學（供醫學、預防醫學、衛生管理類專業用）》內部各環節設置合理，含有豐富內容和合理版式設計，包含學習目標、案例分析及心理與行為自測量表等，從多方面、多角度促進讀者對知識的理解，既能滿足在校師生學習的需要，亦能滿足在衛生領域或管理領域工作人員的培訓需要。為適應教學資源多樣化，實現立體化建設，教材配有教學課件和練習題，方便老師教學和學生自學。
管理心理學 目錄
**章 概論
**節 管理心理學概述
一、管理心理學的定義
二、管理心理學的研究對象
三、管理心理學的研究內容
第二節 管理心理學的產生和發展
一、管理理論的發展
二、管理心理學產生的理論基礎
三、西方管理心理學的產生和發展
四、管理心理學與組織行為學
五、我國管理心理學的進展
六、管理心理學的發展趨勢
第三節 管理中的人性假設
一、“經濟人”的假設
二、“社會人”的假設
三、“自我實現人”的假設
四、“復雜人”的假設
第二章 管理心理學研究方法
**節 管理心理學研究概述
一、管理心理學研究的原則
二、研究設計基本思想
三、研究的信度與效度
四、基本研究方法
第二節 現場研究
一、現場研究的概念與目的
二、現場研究的步驟
三、現場研究方法的應用
第三節 問卷調查方法
一、調查問卷的種類與應用
二、問卷的設計與編制
三、問卷編制的基本程序
第四節 個案研究
一、個案研究的特點
二、個案研究方法分類
三、個案研究的設計與基本程序
四、個案研究法的實施
第三章 心理學的基本理論
**節 心理學的發展概述
第二節 心理現象
一、心理過程
二、人格
第三節 心理本質
一、心理與腦的關系
二、心理與客觀存在的關系
第四章 管理中的社會認知
**節 社會認知概述
一、社會認知的定義
二、社會認知的內容
三、社會認知的影響因素
第二節 社會認知的偏見
一、首因效應
二、近因效應
三、暈輪效應
四、定型效應
五、線索偏差
六、邏輯錯誤
第三節 社會認知的歸因理論
一、歸因的定義
二、韋納歸因模型
三、凱利歸因理論
……
第五章 管理中的個性差異
第六章 管理中的激勵
第七章 情緒與挫折管理
第八章 態度與管理
第九章 群體心理基本問題
第十章 群體動力
第十一章 管理中的人際關系
第十二章 管理中人際溝通與沖突
第十三章 領導的基本問題
第十四章 領導理論
第十五章 領導藝術
附錄
參考文獻
**節 管理心理學概述
一、管理心理學的定義
二、管理心理學的研究對象
三、管理心理學的研究內容
第二節 管理心理學的產生和發展
一、管理理論的發展
二、管理心理學產生的理論基礎
三、西方管理心理學的產生和發展
四、管理心理學與組織行為學
五、我國管理心理學的進展
六、管理心理學的發展趨勢
第三節 管理中的人性假設
一、“經濟人”的假設
二、“社會人”的假設
三、“自我實現人”的假設
四、“復雜人”的假設
第二章 管理心理學研究方法
**節 管理心理學研究概述
一、管理心理學研究的原則
二、研究設計基本思想
三、研究的信度與效度
四、基本研究方法
第二節 現場研究
一、現場研究的概念與目的
二、現場研究的步驟
三、現場研究方法的應用
第三節 問卷調查方法
一、調查問卷的種類與應用
二、問卷的設計與編制
三、問卷編制的基本程序
第四節 個案研究
一、個案研究的特點
二、個案研究方法分類
三、個案研究的設計與基本程序
四、個案研究法的實施
第三章 心理學的基本理論
**節 心理學的發展概述
第二節 心理現象
一、心理過程
二、人格
第三節 心理本質
一、心理與腦的關系
二、心理與客觀存在的關系
第四章 管理中的社會認知
**節 社會認知概述
一、社會認知的定義
二、社會認知的內容
三、社會認知的影響因素
第二節 社會認知的偏見
一、首因效應
二、近因效應
三、暈輪效應
四、定型效應
五、線索偏差
六、邏輯錯誤
第三節 社會認知的歸因理論
一、歸因的定義
二、韋納歸因模型
三、凱利歸因理論
……
第五章 管理中的個性差異
第六章 管理中的激勵
第七章 情緒與挫折管理
第八章 態度與管理
第九章 群體心理基本問題
第十章 群體動力
第十一章 管理中的人際關系
第十二章 管理中人際溝通與沖突
第十三章 領導的基本問題
第十四章 領導理論
第十五章 領導藝術
附錄
參考文獻
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管理心理學 作者簡介
劉毅，教授，四川大學華西公共衛生學院衛生政策與管理學系主任，四川省衛生和計劃生育委員會學術技術帶頭人，從事教學科研工作30余年。主編的《管理心理學》、《組織行為學》、《婦幼衛生管理學》以及《衛生事業管理學》等教材作為國家“十一五”、“十二五”和“十三五”規劃教材，在國內醫學院校廣泛使用。
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