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經(jīng)典全閱讀:寄小讀者·小桔燈 版權(quán)信息
- ISBN：9787512629134
- 條形碼：9787512629134 ; 978-7-5126-2913-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
經(jīng)典全閱讀:寄小讀者·小桔燈 本書(shū)特色
對(duì)于在校的中小學(xué)生而言，熟練掌握祖國(guó)的語(yǔ)言文字，具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用和審美能力，可以很好地吸取古今中外優(yōu)秀文化的精華，將有利于提高其自身的思想文化修養(yǎng)，形成良好的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)其精神成長(zhǎng)。故而，國(guó)家教育部曾先后于2001、2003以及2011年頒布并修訂了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以期通過(guò)課本和課外閱讀，提高中小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。 “經(jīng)典全閱讀”圖書(shū)正是在此意圖基礎(chǔ)上，策劃編寫(xiě)而成的。該系列圖書(shū)由北京大學(xué)中文系盧永麟老師特邀中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京101中學(xué)語(yǔ)文教研組教師、首都師范大學(xué)文學(xué)院、教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院的師生進(jìn)行調(diào)研，并組織編寫(xiě)。其體例設(shè)置符合當(dāng)下中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)探索式閱讀激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)其主動(dòng)思考，加強(qiáng)動(dòng)手能力，以達(dá)到提高語(yǔ)文應(yīng)用能力的目的。 該系列圖書(shū)還特邀知名美術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)其插圖和版式設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诔錆M東方審美意味的視覺(jué)感受中，興趣盎然地閱讀，在愉悅快樂(lè)中收獲知識(shí)、成長(zhǎng)成才。
經(jīng)典全閱讀:寄小讀者·小桔燈 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《經(jīng)典全閱讀：寄小讀者·小桔燈\/語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，其中有二十一篇是作者赴美留學(xué)期間寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)曾陸續(xù)刊登在北京的《晨報(bào)》副刊上。 《經(jīng)典全閱讀：寄小讀者·小桔燈\/語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》訴說(shuō)了遠(yuǎn)渡重洋對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)與思念，及對(duì)往事的追憶和遙想，滿溢童趣與溫情。
經(jīng)典全閱讀:寄小讀者·小桔燈 目錄
知識(shí)鏈接 《寄小讀者》 通訊一 通訊二〔精讀〕 通訊三〔精讀〕 通訊四 通訊五〔精讀〕 通訊六 通訊七 通訊八〔精讀〕 通訊九 通訊十〔精讀〕 通訊十一 通訊十二〔精讀〕 通訊十三 通訊十四 通訊十五 通訊十六 通訊十七 通訊十八 通訊十九 通訊二十〔精讀〕 通訊二十一 通訊二十二 通訊二十三 通訊二十四 通訊二十五 通訊二十六 《寄小讀者》通訊二十七 通訊二十八 通訊二十九〔精讀〕 再寄小讀者（版本一） 通訊一 通訊二〔精讀〕 通訊三〔精讀〕 通訊四〔精讀〕 《再寄小讀者》（版本二） 通訊一 通訊二 通訊三 通訊四〔精讀〕 通訊五 通訊六〔精讀〕 通訊七 通訊八 通訊九 通訊十 通訊十一 通訊十二 通訊十三 通訊十四 通訊十五 通訊十六 通訊十七〔精讀〕 通訊十八 通訊十九 通訊二十 《小橘燈》〔精讀〕 《山中雜感》 《閑情》 《我的童年》 《我們這里沒(méi)有冬天》 《臘八粥》 《玉工的啟發(fā)》 《漫談過(guò)年》 《談散文》 《漫談?wù)Z文的教與學(xué)》
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經(jīng)典全閱讀:寄小讀者·小桔燈 作者簡(jiǎn)介
冰心（1900-1999），中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代zhuming的詩(shī)人、文學(xué)家、翻譯家，也是優(yōu)秀和知名度高的兒童文學(xué)作家。冰心一生為孩子寫(xiě)作了無(wú)數(shù)優(yōu)美的文字，她的作品清麗雅致，感情真摯，語(yǔ)言流暢，引人入勝。長(zhǎng)久以來(lái)，冰心的作品廣受廣大小讀者的喜愛(ài)，可謂經(jīng)久不衰的文學(xué)經(jīng)典。
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