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陽光少年 活力課程 版權信息
- ISBN：9787511635495
- 條形碼：9787511635495 ; 978-7-5116-3549-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陽光少年 活力課程 本書特色
依托傳統文化打造活力少年——活力創新課程實踐探索是北京石油學院附屬實驗小學的教師，根據自己多年來塑造學校文化和特色課程進行的總結和歸納，具有一定的參考價值。依托傳統文化打造活力少年——活力創新課程實踐探索是北京石油學院附屬實驗小學的教師，根據自己多年來塑造學校文化和特色課程進行的總結和歸納，具有一定的參考價值。
陽光少年 活力課程 內容簡介
依托傳統文化打造活力少年——活力創新課程實踐探索是北京石油學院附屬實驗小學的教師，根據自己多年來塑造學校文化和特色課程進行的總結和歸納，具有一定的參考價值。依托傳統文化打造活力少年——活力創新課程實踐探索是北京石油學院附屬實驗小學的教師，根據自己多年來塑造學校文化和特色課程進行的總結和歸納，具有一定的參考價值。
陽光少年 活力課程 目錄
**章 活力課程的研發背景
一、堅持文化引領，助力課程建設
二、緊扣育人目標，培養學生能力
三、科學合理設計，構建課程框架
四、整體實施課程，注重反思總結
五、呼應課改精神，促進學科融合
第二章 課程研發目標
一、緊扣“培養有志向、會求知、能作為的活力少年”的育人目標
二、活力文化落地的載體
三、緊密結合“活力教育”辦學特色
第三章課程體系構建
一、在“活力”文化的基礎之上形成三大課程群
二、明確三大課程群的定位及目標
三、對國家課程進行校本化分類
四、對國家課程進行特色補充和完善
五、構建活力課程體系
第四章 精品課程
一、現有課程分析
二、精品課程指導思想、定位及整合設計
三、精品課程的課時安排
四、精品課程的內容設計
第五章 俱樂部課程
一、校本選修課程及社團課程分析
二、俱樂部課程的設計思路
三、俱樂部課程的內容設計
第六章 評價體系
一、對學生的課程評價
二、對教師的課程評價
附錄 活力課程教學設計
附1 心智課教案——積極心理學課程
附2 活力北京課程
附3 活力雙語閱讀課程
附4 零點創新
附5 能源與未來
附6 活力雙語劇場
附7 活力中華課程
附8 經典融合課程
附9 書香校園
活力課程研究人員
后記
展開全部
陽光少年 活力課程 作者簡介
王梅，1990年參加工作，1994年6月加入中國共產黨，現任北京石油學院附屬實驗小學常務副校長。曾獲優秀共產黨員、優秀黨支部書記、十大杰出青年、受教育系統三八紅旗手等榮譽稱號。她曾是石景山區玉泉路小學的校長，2003年被溫家寶總理接見。在石景山教育系統多次被評為優秀黨支部書記、優秀共產黨員。7年的正職經歷，使她對教育理解更深入，思考也更理性。為了追尋更高的教育理想，她毅然決然的放棄了曾經的榮譽，投身于海淀教育事業，從零起步，重新開始了自己尋夢之旅。從石油附小到東升學區，再到石油實驗小學，崗位的不斷變化，帶來的是適應力的不斷增強，能力的不斷提升。在石油實驗工作的八年中，她被評為“海淀區先進教育工作者、”“三八紅旗手”、師德之星等榮譽稱號。
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