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嬰幼兒學說話百科全書 版權信息
- ISBN：9787557657970
- 條形碼：9787557657970 ; 978-7-5576-5797-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
嬰幼兒學說話百科全書 本書特色
0～3歲的嬰幼兒時期是人一生中語言能力發育的關鍵期和高效期，父母是孩子這個時期好的語言啟蒙老師。系統化的、有意識的訓練可以幫助寶寶度過語言敏感的關鍵時期。 1.由淺到深 從簡單的模仿單音詞激發寶寶的說話欲望，從常見的、簡單的詞語到大量的使用新鮮的詞匯，循序漸進地引導寶寶逐步認識周圍的壞境，讓寶寶更好地掌握語言，表達自我。 2.寓教于樂 可愛的形象，溫馨的場景，有趣的游戲，簡短的兒歌，在父母與寶寶充滿愛的互動中，讓寶寶的語言能力每天都有進步。 3.快樂學習 寶寶語言學習的能力是從聽開始的。在反復聽的過程中，可以刺激寶寶的記憶，為寶寶提升表達能力奠定良好的基礎。 本書不但對寶寶的語言啟蒙進行系統化、科學化的教育。而且書中可愛的形象，有趣的游戲，在父母與寶寶溫馨的互動中，給寶寶提供了一段美妙、親密的交流共享時光，對寶寶的語言表達、注意力都有很大的幫助。
嬰幼兒學說話百科全書 內容簡介
本書秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于樂”的教育原則, 在翔實的理論基礎上, 結合了大量家庭實踐中的情境模擬分析和趣味互動游戲, 讓家長明白自己日常的哪些行為促進了寶寶的能力發育, 而哪些行為又不小心為寶寶設置了障礙, 從而逐步改善日常教育中點滴的語言習慣, 提高與寶寶對話的數量和質量。
嬰幼兒學說話百科全書 目錄
**章語言啟蒙之旅，從了解寶寶神奇的語言世界開始
語言對嬰幼兒的意義002
影響語言能力發育的因素006
抓住“語言敏感期”009
大腦內部的“語言形成機制”013
寶寶學說話的幾個必經階段015
寶寶學說話需要掌握的5個要素020
第二章培養寶寶靈敏的聽覺系統——語言能力發育的前提
關于寶寶聽力的秘密024
0～3歲各階段寶寶的聽力發育標準027
多跟寶寶說話029
讓寶寶聽生活中自然的聲音032
溫柔地哼唱兒歌034
發出有趣的聲音038
讓寶寶追溯聲音的來源040
小心噪聲傷害，慎選發聲玩具043
第三章吸引寶寶的注意力，打開接收語言信息的窗口
關于寶寶注意力的秘密048
0～3歲各階段寶寶的注意力發育標準051
提供安靜和簡單的活動環境053
提供適合寶寶年齡階段的刺激物056
多說寶寶感興趣的事情059
增加活動的目的性和互動性062
做游戲或講故事的時間不要設置得太久065
不要強迫寶寶保持注意力068
第四章幫寶寶建立語言和實物的連接，增強理解能力
關于寶寶語言理解能力的秘密072
0～3歲各階段寶寶的語言理解能力發育標準074
用“媽媽語”跟寶寶說話077
運用表情和肢體語言080
說出事物的名稱，并指給寶寶看082
及時用語言描述寶寶的行為和意愿085
說簡短的句子，但別說單個詞語087
通過大量重復增強寶寶的記憶090
第五章引導牙牙學語的寶寶用語言表達自己的想法
關于寶寶語言表達能力的秘密094
0～3歲各階段寶寶的語言表達能力發育標準096
不立即滿足寶寶的要求，鼓勵他把愿望說出來098
模仿寶寶發出的聲音，不要求他模仿你101
有技巧地對寶寶提問103
幫寶寶把他想表達的意思補充完整107
少說“寶寶語”，說語法規范的句子109
盡量用精確詞匯代替寬泛詞匯112
第六章與寶寶展開愉快的語言交流，培養他的溝通意識
關于寶寶交流溝通能力的秘密116
0～3歲各階段寶寶的交流溝通能力發育標準120
單獨和寶寶在一起，進行一對一的對話123
對寶寶說的話做出積極的回應126
游戲中控制和指揮，會破壞寶寶的熱情129
用肯定的語氣和寶寶交流，杜絕否定的語氣132
教寶寶文明的社交禮儀135
少給寶寶看電視139
第七章提供多樣化的語言環境，循序漸進填充寶寶的“詞匯庫”
關于寶寶詞匯量的秘密144
0～3歲各階段寶寶的詞匯量積累標準146
有意識地加入新詞語147
擴展和豐富寶寶說的話150
講故事，玩游戲，讓學習充滿趣味153
帶寶寶親近自然，增長生活閱歷159
為寶寶營造雙語環境162
增強寶寶的理解記憶，不要死記硬背167
第八章巧妙糾正寶寶的發音或語法錯誤，保護他說話的熱情
影響寶寶語言能力的心理因素172
不要模仿寶寶的錯誤發音174
寶寶的語法錯誤，反而代表進步177
用“是啊”或“好”開頭，然后說出正確的語句180
不要讓寶寶關注自己的說話方式183
不要當著寶寶的面評論他的話186
附錄
關于家長關心的一些問題189
展開全部
嬰幼兒學說話百科全書 節選
在生命的前3年中對語言的學習，對人一生中語言能力的發育有著里程碑一樣的意義。在嬰幼兒時期學說話的過程中，每個寶寶都會經歷以下幾個成長階段： 1.建立語言基礎 新生兒的**聲啼哭常常讓父母喜悅感動，而這是小家伙來到世上的**聲發音。在0～3個月時，寶寶會發出各種聲音來表達自己的情緒，比如，在感到愉快、舒適的時候，發出“哦”“噢”等聲音，在身體不適或心情不好的時候，則發出“嗯”“嗚”等聲音；6個月以后，寶寶常常發出一些“啊——”“哦——”這樣的長音，但這些長音不具備任何實際意義；再過一兩個月，寶寶就能發出“媽——媽——”“噠——噠——”等連續音了，寶寶**次喊“媽媽”“爸爸”時，常常讓家長興奮異常，但此時小家伙只是無意識地發音，并不是真的理解這些語音的意思。 在建立語言基礎的這段時間，不論寶寶發出什么聲音，都只是在為以后的語言練習做準備，在此過程中，寶寶的發音功能得到充分的鍛煉。 2.將語言和動作相連接 8個月以后，寶寶能夠對環境中一些熟悉的、特定的語音做出反應了。比如，聽到大人喊自己的名字，他會回頭尋找；聽到“拜拜”，他會揮動手臂……這都是嬰幼兒的語言條件反射行為。反射的建立，為寶寶提供了未來與人溝通的基礎條件。 9～12個月時，寶寶擁有了一定的模仿聲音的能力，當大人發出“啊——”的聲音時，寶寶也會很有興趣地模仿“啊——”。這屬于有意識的發音，是寶寶學習說話的開始。在這個真正的語言即將萌芽的階段，家長一定要養成和寶寶說話的習慣，這非常重要。很多大人覺得寶寶聽不懂，就沒必要跟他說話，其實不是這樣的。寶寶在聽大人說話的過程中能夠感知聲音的變化，積累發音的記憶，這對以后的學習很有幫助。 3.開始說簡單的字詞 1歲到1歲半的寶寶，已經能慢慢說一些有意義的詞。隨著肢體活動能力的迅速發育，他們對身邊的一切都充滿了探索欲望，所有事物在他們眼里都顯得很神秘，充滿趣味。他們有意識地學習發音，并掌握了一些經常聽到的詞匯，如“飯飯”“球球”等。這些詞會被保存在他們大腦的記憶里，在寶寶需要溝通的時候被拿來使用。 在這個階段，寶寶常說的表面上是一些簡單的疊詞，如“娃娃”“嘀嘀”等，但是它們在寶寶那里常常被一詞多用。比如，寶寶說“娃娃”，意思是“我要娃娃”；寶寶說“嘀嘀”，其實是在說“我要坐小推車”。一般寶寶的這些話只有親密的家人才能理解。 雖然這時候的寶寶表達能力有限，但是他們的理解能力卻突飛猛進，他們能夠聽懂大人的大部分語言。比如，媽媽說“把球球遞給媽媽”，他能夠聽懂并執行指令，很快把小球拿過來。 4.掌握與人溝通的簡單句 2歲到2歲半的寶寶，已經掌握了很多日常生活中所需的詞匯，并能夠使用簡單句了。這時候，他們已經是個真正的溝通者，針對簡單的問題能夠給出清晰準確的回答，能用簡單的句子來表達自己的想法。 寶寶在這個階段，與他人溝通的熱情很高，表達的欲望很強烈，會經常問問題，“是什么”是他們的口頭禪。寶寶發問不只是為了知道該事物的名稱，也是為了與成人溝通或吸引大人的注意力。 寶寶想表達自己的想法時，常常會模仿相似的場景中大人說過的話。比如，爸爸曾經夸獎過自己“對了，寶寶真棒”，他們在想夸獎爸爸時也會說“對了，爸爸真棒”。和他人不斷交流的過程中，寶寶的詞匯量迅速增加，語言表達能力也逐漸發育成熟。 5.語言更自由活潑 2歲半到3歲的寶寶，已經能夠熟練地使用很多句子了。這時候表達想法或描述見聞，對于他們來說已經是小事一樁，盡管他們在講述的過程中依然會發生詞語錯漏、語法混亂的情況，但是他們已經能夠用意義比較復雜的詞了，比如“因為”“可是”這樣的連接詞。 3歲末的寶寶，語言能力飛速發育，這時候的他們已經是成熟的語言表達者了。他們不需要見到實物，僅僅通過傾聽語言就能認識一些事物，比如，聽故事的時候，他們能夠學習到“雪白茫茫的”“雪很涼”等。同時，寶寶的思維能力迅速發育，他們說話的目的性變得更強。 ……
嬰幼兒學說話百科全書 作者簡介
曹劉霞，資深教育工作者、圖書策劃人、暢銷書作家，多年來致力于對嬰幼兒大腦潛能的開發以及對兒童健康人格塑造的研究，為大量家庭提供了咨詢服務。針對孩子早期潛能開發、學習能力培養、陽光心態建立等，給很多父母提供了行之有效的解決辦法，幫助父母從科學的角度了解孩子成長的規律，破解孩子內心的秘密，是廣大粉絲中的“媽媽導師”。作者同時是一個可愛男孩的媽媽，非常樂于將自己的養育經驗和心得寫出來和更多的父母分享。代表作有《兒童積極心理學》。
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