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成長中的藝術家:兒童美術教程:teaching the arts to young children 版權信息
- ISBN：9787535684592
- 條形碼：9787535684592 ; 978-7-5356-8459-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
成長中的藝術家:兒童美術教程:teaching the arts to young children 內容簡介
本書是“兒童美術譯叢”中的一本，提供幼兒教育與設計創意藝術活動，從嬰兒期到了小學低年級幼兒所需要的理論框架和背景知識。它具有豐富的視覺藝術活動，兒童的美術作品，并結合開放式的戲劇藝術、音樂、創意舞蹈培養孩子的創造力。這本書提供了教學實例、思路和方法，激發和幫助教育工作者與幼兒合作，與他們探討藝術過程中的豐富資源。
成長中的藝術家:兒童美術教程:teaching the arts to young children 目錄
前言
鳴謝
**部分 藝術概論
**章 藝術與兒童
誰是小小藝術家
什么是藝術
為什么要把藝術教授給兒童
藝術和學習之間的關系
怎樣設計兒童藝術課程
一個設計良好的藝術課程是什么樣子
教師在早期兒童藝術課程中起到什么作用
結語：設計良好的藝術課程
拓展閱讀
展示板
第二章 培養創造力
什么是創造力
創造力是什么樣子
什么是創造性過程
教師怎樣培育創造性過程
結語：教學中的創造力
拓展閱讀
展示板
第三章 藝術發展
藝術從什么時候開始
怎樣看待兒童的藝術發展
哪些因素影響藝術發展
藝術發展模式對于教育者可能有哪些啟發
我們怎樣評估兒童的藝術成長
結語：兒童藝術家
拓展閱讀
展示析
第四章 喚醒感官
什么是美
審美感覺是如何發展的
感官知覺是如何在兒童身上發展的
藝術的要素是什么
結語r敏銳體貼的教師
拓展閱讀
展示板
第二部分 藝術教學
第五章 因藝術而相聚
小藝術家怎樣一起創作
特殊兒童如何參與藝術課程
藝術如何應用于反歧視活動
節目在藝術活動中的作用是什么
結語：互相關心愛護
拓展閱讀
展示板
第六章 營造藝術環境
藝術需要怎樣的環境
怎樣布置藝術環境
怎樣擺放藝術用品
怎樣展示兒童的藝術作品
怎樣營造美的藝術環境
結語：培養場所意識
拓展閱讀
展示板
第七章 介紹世界藝術
兒童從別人的藝術里學到什么
怎樣挑選藝術品
為什么要了解源于其他文化的藝術
孩子們從多元藝術的代表作中能學到什么
教師如何建立自己的收藏庫
怎樣利用藝術作品、版畫和手工藝品來教孩子
如何利用社區資源
如何利用兒童文學作品來講授藝術
結語：成為一個熱愛藝術的人
拓展閱讀
展示板
第八章 將藝術融入課程
藝術屬于哪個門類
什么是生成課程
什么是課題教學法
什么是綜合性學習單元
我們如何通過藝術來分享所學的知識
結語：創造聯系
拓展閱讀
展示板
第三部分 藝術探索
第九章 創造視覺藝術
什么是視覺藝術
視覺藝術怎樣幫助兒童成長
如何發展兒童的二維空間表現方法
二維空間活動是怎樣設計的
繪畫體驗
蛋彩畫體驗
拼貼畫體驗
版畫復制體驗
纖維藝術體驗
計算機藝術體驗
如何發展兒童的三維空間表現方法
三維空間活動是如何設計的
建模體驗
構建雕塑體驗
結語視覺藝術的力量
拓展閱讀
展示板
第十章 創作音樂
什么是音樂
音樂如何幫助兒童成長
兒童如何在音樂方面獲得發展
如何設計音樂活動
聽覺體驗
節奏體驗
樂器體驗
歌唱體驗
結語：樂感生成
拓展閱讀
展示板
第十一章 創造性地動起來
什么是創造性動作和舞蹈
創造性動作和舞蹈是如何幫助兒童成長的
兒童作為創造性的舞者是如何發展的
如何設計創造性動作活動
創造性動作體驗
創造性舞蹈體驗
結語：讓我們跳舞吧
拓展閱讀
展示板
第十二章 培養想象力
什么是戲劇藝術
戲劇藝術如何幫助兒童成長
兒童如何通過戲劇藝術得到發展
如何設計戲劇藝術活動
啞劇體驗
即興表演體驗
故事表演體驗
結語：想象吧
拓展閱讀
展示板
展開全部
成長中的藝術家:兒童美術教程:teaching the arts to young children 作者簡介
（美）瓊?B?柯斯特，教育學博士，從事兒童藝術教育四十多年。王小晴，北京第二外國語學院畢業，譯著有：《話語的靈性》《光和時間的神話》等；江節明，北京師范大學外文學院碩士畢業,從事中學與大學英語教學與研究31載.陳淑儀，北京第二外國語學院跨文化研究院在讀碩士。
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