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漢語技能教學法 版權信息
- ISBN：9787561954263
- 條形碼：9787561954263 ; 978-7-5619-5426-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語技能教學法 本書特色
主要面向漢語國際教育專業師生及有志于從事國際漢語教學的讀者。
漢語技能教學法 內容簡介
本書系統介紹了漢語綜合課、聽力課、口語課、閱讀課和寫作課教學中綜合技能、聽力技能、說話技能、閱讀技能和寫作技能的訓練原則、重點和難點，通過教學案例闡述各技能教學的具體方法和教學環節，構建了漢語技能教學法的基本理論框架。本書特點： ◎ 以作者多年的教學實踐為基礎，旨在解決教學實際問題； ◎ 以豐富的教學案例具體闡釋理論指導下的實踐； ◎ 附錄例舉綜合課、聽力課、口語課、閱讀課和寫作課的優秀教案，給讀者以示范和參考。
漢語技能教學法 目錄
**章 語言技能訓練的幾個基本理論
**節 語言學習與語言教學
第二節 培養語感與訓練思維能力
第三節 語言輸入大于語言輸出
第四節 微技能訓練
第五節 教學有法而無定法，貴在得法
第二章 綜合課教學——綜合技能訓練
**節 綜合課和技能課的特點
第二節 三個階段的綜合課教學
第三節 綜合課的教學環節
第四節 實際演練——講練生詞、語法和課文
第三章 聽力課教學——聽力技能訓練
**節 聽力教學的目的和聽力訓練的原則
第二節 聽力訓練的重點和學生聆聽理解的難點
第三節 聽力訓練的方法
第四節 聽力課的教學環節
第四章 口語課教學——說話技能訓練
**節 說話教學的目的和說話訓練的原則
第二節 說話訓練的重點和難點
第三節 說話訓練的方法
第四節 口語課的教學環節
第五章 閱讀課教學——閱讀技能訓練
**節 閱讀教學的目的
第二節 閱讀訓練的重點
第三節 閱讀訓練的方法和教學環節
第六章 寫作課教學——寫作技能訓練
**節 寫作課的性質和任務
第二節 寫作教學的原則、重點和教學環節
第三節 初級階段寫作課的教學內容和方法
第七章 教師的教學準備
**節 備課
第二節 設計教案
第三節 準備和制作教具
附錄
一、B班綜合課教案
二、聽力課教案
三、口語課教案
四、閱讀課教案
五、寫作課教案
參考文獻
展開全部
漢語技能教學法 作者簡介
楊惠元, 北京語言大學漢語速成學院教授，曾任漢語速成學院副院長。主要研究方向為漢語第二語言速成教學和技能教學。出版專著有《聽力訓練81法》《漢語聽力說話教學法》《課堂教學理論與實踐》《對外漢語聽說教學十四講》，主編《速成漢語基礎教程：綜合課本》《速成漢語基礎教程：聽力課本》《速成漢語基礎教程：會話課本》《漢語十日通》，參與編寫《現代漢語教程》《聽力理解》和《實用英漢詞典》等多部教材和詞典，發表論文30余篇。1993年、1995年獲評北京市優秀教師，2002年獲評全國對外漢語教學優秀教師，2003年榮獲北京市高等學校教學名師稱號。
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